成本會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量提高途徑探討

付道美

摘 要 成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)重要分支，課程具有綜合性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性和實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)管理水平的提升，企業(yè)對(duì)于成本會(huì)計(jì)工作提出了更高的要求，這也相應(yīng)地對(duì)高校成本會(huì)計(jì)的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)。本文針對(duì)目前成本會(huì)計(jì)教學(xué)過程中存在的主要問題進(jìn)行闡述，最后提出相應(yīng)解決措施。

關(guān)鍵詞 成本會(huì)計(jì) 教學(xué)改革 校企合作

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1成本會(huì)計(jì)教學(xué)過程面臨的主要問題

1.1教材內(nèi)容滯后

隨著市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境發(fā)生了巨大變化，企業(yè)的管理需求也日益多元化，然而我們現(xiàn)在市場上出版的成本會(huì)計(jì)教材內(nèi)容卻沒有同步更新，不便于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的深刻理解和運(yùn)用，而且學(xué)生將來就業(yè)后會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的和工作崗位上需要用的存在很大差距，不便于學(xué)生就業(yè)和較快的融入專業(yè)崗位。另外，成本會(huì)計(jì)本身具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，教材中涉及的分配計(jì)算方法比較多，一方面，在學(xué)習(xí)具體某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生基本都能夠聽懂，但是等到期末整本書學(xué)習(xí)結(jié)束后，很多學(xué)生會(huì)覺得之前學(xué)的各種分配方法、核算方法全混淆了；另一方面，成本核算內(nèi)容所占比重較大，教師教學(xué)過程中大部分課時(shí)都用于核算方法的講解，而成本計(jì)劃、成本決策以及成本考核等管理控制內(nèi)容涉及較少，不便于學(xué)生系統(tǒng)，全面掌握成本會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。

1.2教學(xué)方式、方法單一

目前大多數(shù)成本會(huì)計(jì)的教學(xué)方法還是主要依賴于板書和多媒體，但因?yàn)槌杀緯?huì)計(jì)內(nèi)容涉及的數(shù)據(jù)比較多，計(jì)算方法多樣，而且計(jì)算過程工作量大等課程特點(diǎn)，加之教師教學(xué)要受到相應(yīng)課時(shí)的限制，所以要求教師在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)教授完整本書的內(nèi)容壓力較大，往往課堂講解只能采用填鴨式、滿堂灌的方式，學(xué)生被動(dòng)的在聽，一方面課堂氣氛無法被調(diào)動(dòng)起來，另外一方面，教學(xué)效果較差，學(xué)生往往沒辦法集中精力聽完所有內(nèi)容，教學(xué)效果往往不理想。

1.3理論與實(shí)際脫節(jié)

成本控制對(duì)于工業(yè)企業(yè)來說直接影響其利潤目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，所以成本會(huì)計(jì)工作至關(guān)重要。作為成本會(huì)計(jì)人員必須熟悉掌握成本費(fèi)用的歸集、分配、計(jì)算以及成本費(fèi)用的預(yù)算、決策和分析考核。而這就要求成本會(huì)計(jì)人員不僅熟練的掌握書本上的相關(guān)核算方法，還要緊密結(jié)合所在企業(yè)的具體情況。而作為在校大學(xué)生，對(duì)于生產(chǎn)流程和工藝過程等專業(yè)知識(shí)根本不了解，加上平時(shí)做練習(xí)時(shí)，很多題目直接注明在某種情境下，請(qǐng)采用某某計(jì)算方法進(jìn)行成本核算，學(xué)生根本不需要進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的選擇或判斷，久而久之，學(xué)生自然就忽略了生產(chǎn)環(huán)境對(duì)于成本核算的影響，而等到學(xué)生進(jìn)入工作崗位以后，很多核算工作的前提是要成本會(huì)計(jì)工作人員自行判斷選擇的，這時(shí)學(xué)生無法做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中。

在大四的時(shí)候，雖然大部分學(xué)生會(huì)到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但因?yàn)槌杀拘畔?duì)于企業(yè)來說是高度機(jī)密信息，所以企業(yè)一般不會(huì)讓初來企業(yè)的實(shí)習(xí)生直接接觸相關(guān)成本信息，更談不上直接讓這些實(shí)習(xí)生進(jìn)行專業(yè)練習(xí)，很多實(shí)習(xí)變得流于形式，根本起不到對(duì)學(xué)生的鍛煉作用。

2提高成本會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的途徑

2.1結(jié)合實(shí)踐，完善教材內(nèi)容

成本會(huì)計(jì)課程設(shè)置的目的是為了滿足企業(yè)對(duì)成本信息的需求，為了取得更加精準(zhǔn)的成本數(shù)據(jù)，所有的成本會(huì)計(jì)工作的開展都應(yīng)該建立在企業(yè)當(dāng)前的企業(yè)環(huán)境和管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。然而科技在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)營管理方式和環(huán)境也在不斷的變化，成本會(huì)計(jì)核算技術(shù)方法應(yīng)該緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，尤其要考慮一些新的因素帶來的影響。這就要求理論界必須結(jié)合最新企業(yè)環(huán)境對(duì)當(dāng)前成本會(huì)計(jì)教材進(jìn)行優(yōu)化整合，及時(shí)補(bǔ)充和刪減相關(guān)內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)。

2.2豐富教學(xué)方式、方法

（1）對(duì)于費(fèi)用分配方法較多的知識(shí)點(diǎn)的講解，建議教師采用歸納、比較的方法，幫助學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，使學(xué)生更好的區(qū)分不同計(jì)算方法。

（2）很多成本核算的題目文字內(nèi)容很多，不便于學(xué)生進(jìn)行有效理解，快速提取有效信息，建議教師對(duì)于出現(xiàn)大量文字的表述時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為更加直觀的圖形或者表格，幫助學(xué)生更加清晰的了解核算內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)視頻資料的收集和應(yīng)用，因?yàn)闀r(shí)間和空間的限制，很難做到在講所有知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候到企業(yè)現(xiàn)場去觀察和學(xué)習(xí)，此時(shí)可以通過事先制作好企業(yè)生產(chǎn)過程和工藝流程等相關(guān)視頻資料，在課堂上通過觀看視頻資料讓學(xué)生達(dá)到業(yè)務(wù)觀摩的效果。

（4）采用案例教學(xué)法，通過生動(dòng)的案例使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，而且案例教學(xué)需要學(xué)生前期收集相關(guān)資料，進(jìn)行歸納整理，可以使學(xué)生對(duì)案例內(nèi)容了解的更加全面、深入，后期的小組討論和總結(jié)，能夠調(diào)動(dòng)課題氣氛，使學(xué)生由被動(dòng)的在聽，變?yōu)橹鲃?dòng)的參與其中，能夠很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力和理解力。

2.3加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

成本會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以成本會(huì)計(jì)的教學(xué)過程中必須強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面學(xué)校可以利用電算化手段，通過模擬實(shí)驗(yàn)的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性練習(xí)。另外，建議高?？梢赃x擇與不同企業(yè)開展專業(yè)合作，通過校企結(jié)合，不定期邀請(qǐng)企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成本會(huì)計(jì)工作人員到學(xué)校開展專題講座，通過講座讓學(xué)生了解成本會(huì)計(jì)工作的具體內(nèi)容和工作經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外，讓老師和學(xué)生走出去，到合作企業(yè)中真實(shí)的體驗(yàn)成本會(huì)計(jì)工作流程和工作內(nèi)容，通過現(xiàn)場示范，觀察和咨詢，與此同時(shí)也可以讓承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的老師獲取更豐富的教學(xué)資料，可以有效提高教師教學(xué)水平。

3結(jié)論

綜上所述，對(duì)于目前成本會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量問題，我們可以通過完善教材內(nèi)容，豐富教學(xué)方式、方法以及加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等途徑來不斷改善。除此之外，還要求我們不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新的問題，并及時(shí)采取解決措施，從而有效提高成本會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能。

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