太原市普通高中場地啦啦操運動的開展現(xiàn)狀研究①

何琪琪

(云南大學體育學院 云南昆明 650500)

太原市普通高中場地啦啦操運動的開展現(xiàn)狀研究①

何琪琪

(云南大學體育學院 云南昆明 650500)

隨著場地啦啦操運動的普及,為了了解場地啦啦操運動在太原市普通高中的開展現(xiàn)狀,該文采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法進行調(diào)查與分析,并提出了相關(guān)的推廣意見和策略。旨在總結(jié)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出對策,為場地啦啦操運動的開展起到一定的促進作用。

太原市高中 場地啦啦操運動 開展現(xiàn)狀

場地啦啦操運動是我國近幾年發(fā)展起來的一項集體性運動項目,憑借它獨特的魅力、動感的音樂、具有挑戰(zhàn)性的技術(shù)動作,很快吸引了廣大青少年并迅速發(fā)展起來。場地啦啦操的推廣有利于豐富校園文化生活,培養(yǎng)隊員們的團隊精神和集體主義精神,培養(yǎng)其健康的體魄。該文以場地啦啦操運動在太原市10所高中的開展現(xiàn)狀為研究起點,挖掘出場地啦啦操運動在高中開展過程中出現(xiàn)的問題,針對問題提出對策,為太原市高中場地啦啦操運動的發(fā)展提供一些理論參考。

1 場地啦啦操運動在太原市中的開展現(xiàn)狀分析

通過問卷調(diào)查,已開展場地啦啦操的學校有4個,分別是太原市第十五中學、太原市第四實驗中學、成成中學,育英中學。4個學校均設(shè)有啦啦隊,其他學校均沒有開展場地啦啦操。其中3所高中參加過太原市舉辦的場地啦啦操比賽。有很多原因?qū)е麓蟛糠指咧袥]有參加市級的場地啦啦操比賽。其中,學校不夠重視,學校不能夠提供訓練的場地和經(jīng)費等原因?qū)е麓蟛糠指咧袥]有場地啦啦操。

2 太原市高中場地啦啦操師資力量情況

2.1 場地啦啦操教師的年齡狀況

場地啦啦操教師年輕者占的比重較大。30歲以下的場地啦啦操教師占到總數(shù)的22.2%;30～40歲的場地啦啦操教師占到總數(shù)的66.6%;40～50歲場地啦啦操教師占到總數(shù)的11.1%;50歲以上沒有從事場地啦啦操教師職業(yè)的。年輕場地啦啦操教師時間充沛,有精力去學習場地啦啦操,這有助于場地啦啦操的發(fā)展;中年場地啦啦操教師從事場地啦啦操教學時間長,有豐富的教學經(jīng)驗,這也為場地啦啦操的推廣提供了幫助。

2.2 啦啦操教師原始專業(yè)情況

18名啦啦操教師中,原始專業(yè)是健美操的有8名,占到44%,調(diào)查的啦啦操教師中從事自己健美操專業(yè)工作的占比重最大;啦啦操教師中原始專業(yè)是體操的4名,占到22%;原是專業(yè)是田徑專業(yè)的3名,占到17%;球類專業(yè)的2名,占到11%;原始專業(yè)為其他項目的有1名,占到6%。由此可見,專業(yè)的啦啦操教師很稀缺,原因是場地啦啦操作為近幾年發(fā)展起來的的運動項目,許多中學的場地啦啦操沒有完全開展起來,場地啦啦操的教學基本都是在健美操的課程中學習,所以許多學校在教學課程的設(shè)置上會選擇原始專業(yè)是健美操的教師。由于他們的原始專業(yè)不是啦啦操,不能全面了解和掌握啦啦操的技術(shù)及專業(yè)知識,這就影響了場地啦啦操向前發(fā)展。

2.3 教師對場地啦啦操的認知程度的自我評價分析

從對教練員對場地啦啦操的認知程度的自我評價調(diào)查中可以看出,非常了解場地啦啦操的人數(shù)僅僅只占11%;比較了解場地啦啦操的教練員占44%;28%的大部分教練員限于只是知道場地啦啦操這項運動,并不了解這項運動的文化底蘊及其項目特征;還有7%的教練員完全不了解場地啦啦操,這就阻礙了場地啦啦操在高中的推廣。

3 太原市高中場地啦啦操在課間操開展過程中學生的情況分析

3.1 中學生參加場地啦啦操鍛煉的動機

在參與場地啦啦操鍛煉的動機方面,為了娛樂的學生占36.8%;對場地場地啦啦操有興趣的學生占31.6%;為了提高運動能力的學生占26.3%;10.5%的學生是為了健身。學生喜歡啦啦隊隊服和配飾占77.6%;學生認為場地場地啦啦操具有感染力、場面活力四射的占53.7%;學生喜歡場地啦啦操的動感音樂和獨特風格的占45.1%。雖然大部分中學對場地啦啦操不是特別了解,但他們能夠接受場地啦啦操這個新鮮、富有時代氣息的運動。

3.2 學生場地啦啦操了解途徑統(tǒng)計

經(jīng)調(diào)查有70.1%的學生是通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體了解到場地啦啦操;37.4%的學生通過學校場地場地啦啦操運動了解到場地啦啦操;31%的學生是通過學校場地啦啦操的比賽和文藝匯演，30%的學生是通過期刊雜志，23.6%的學生聽到他人提起過,22.4%的學生通過校內(nèi)社團,還有17.2%的學生是通過校外活動了解到場地啦啦操。大多數(shù)學生是通過外界來了解到場地啦啦操,這也充分說明學校對場地啦啦操不夠重視,宣傳力度還欠缺。

4 太原市高中場地啦啦操場地設(shè)施情況

根據(jù)調(diào)查了解到場地啦啦操訓練都是在操場上或是其他室外的場地上,室外受天氣變化的影響大,使得場地啦啦操訓練不連續(xù)。場地啦啦操的學習,音響設(shè)備是必須的。大多數(shù)中學場地啦啦操訓練場都是以前的健美操教學訓練場地,場地窄小且層高太低,完全不符合場地啦啦操項目的要求。許多學生想學習,也沒有基礎(chǔ)的場地設(shè)施。應(yīng)該完善場地啦啦操場地設(shè)施,為學生創(chuàng)建適合學習場地啦啦操的場所。

5 場地啦啦操在太原市高中開展過程中的制約因素分析

制約場地啦啦操在中學的發(fā)展因素中,有87%的學生認為師資力量不夠,教材缺乏;71%的學生認為學校沒有訓練的場地;89%的學生認為學校不夠重視;83%的學生認為學校的宣傳力度不夠; 69%的同學認為場地啦啦操的社會化程度不夠;還有33%的學生是因為不喜歡場地啦啦操這項運動。這些因素阻礙了場地啦啦操運動在高中的推廣發(fā)展。

6 結(jié)論與建議

6.1 結(jié)論

(1)目前高中啦啦隊的教師,以原始專業(yè)為健美操的教師為主,其余的場地啦啦操教師基本都是外專業(yè)的,加之教材缺乏,教師整體水平偏低。

(2)學生具有學生、運動員的雙重角色,角色的雙重性決定了他們必須在完成相應(yīng)的學業(yè)任務(wù)的同時還要提高自己的競技水平,學習與訓練之間存在矛盾。

(3)所有高中沒有建立專門的場地啦啦操教學和訓練的場地,學校一般是在室外或者是在健美操館或綜合性場館進行訓練,不利于場地啦啦操的發(fā)展。

(4)大部分中學沒有對場地啦啦操做過宣傳,中學生對啦啦隊運動不是很了解,這也阻礙了場地啦啦操在高中的開展。

6.2 建議

太原市中學體育管理者應(yīng)加強場地啦啦操運動的推廣力度;提高學校領(lǐng)導對場地啦啦操運動的重視程度;提供啦啦操教師更多的進修學習機會,推廣更多的規(guī)定套路;豐富場地啦啦操開展形式,完善場地設(shè)施,進一步改善訓練教學的硬件條件。

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G633.96

A

2095-2813(2017)03(a)-0131-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.07.131

何琪琪(1992,7—),女,漢,黑龍江訥河人,碩士研究生,研究方向: 社會體育指導。