對(duì)高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的若干問題探討①

周中

(桂林航天工業(yè)學(xué)院 廣西桂林 541004)

對(duì)高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的若干問題探討①

周中

(桂林航天工業(yè)學(xué)院 廣西桂林 541004)

近年來,在國(guó)、內(nèi)外網(wǎng)球比賽的帶動(dòng)下,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐漸被大眾接受、喜愛。目前,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校校園發(fā)展趨勢(shì)良好,眾多院校積極擴(kuò)建或者修建網(wǎng)球場(chǎng)地,廣大的高校師生參與其中。文章分析了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn);概述了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重要意義;并結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn),從基礎(chǔ)設(shè)施、活動(dòng)拓展、師資隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)四個(gè)方面,淺談對(duì)高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的問題思考。拋磚引玉,以期對(duì)今后的教學(xué)工作開展有所幫助。

高校 網(wǎng)球 問題 對(duì)策

作為一種時(shí)尚、高雅、動(dòng)感的體育運(yùn)動(dòng),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有哪些自身特點(diǎn)？第一,無差別性。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的無差別性,又稱之為適宜的普遍性。在同一塊場(chǎng)地上,只要遵循相同的運(yùn)動(dòng)規(guī)則,無論參與者的年齡大小、性別差異均可以共同開展。第二,趣味性。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),對(duì)陣雙方的參與者,由于受到隔網(wǎng)限制,只能在己方區(qū)域擊球。與傳統(tǒng)的足球、籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)沒有激烈的身體碰撞,從而確保不會(huì)發(fā)生由碰撞而產(chǎn)生的身體損傷。雙方發(fā)揮的空間相同,參與者可以結(jié)合實(shí)際,自由地做出各種擊球動(dòng)作,由此而產(chǎn)生的激情、喜悅,能極大地滿足參與者需求。第三,無限制性。參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的雙方,倘若實(shí)力、體質(zhì)、水平相當(dāng),則需要長(zhǎng)時(shí)間才能分出勝負(fù)(有時(shí)候長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí))。在這漫長(zhǎng)的比賽過程中,能良好地鍛煉參與者的身體體能并培養(yǎng)其堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的這些自身特點(diǎn),因而普遍受到高校師生的喜愛。在具體練習(xí)中,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有哪些重要的顯著意義？

1 高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的重要性

1.1 增強(qiáng)體質(zhì)

不言而喻,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)十分有利于參與者體質(zhì)的提升,對(duì)參與者身體的各項(xiàng)機(jī)能起到積極的促進(jìn)作用。從外在的表現(xiàn)力來看,熱愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與者,其身體的柔韌性、靈活性更高,心跳強(qiáng)勁而有力。一言以蔽之,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生群體的體質(zhì)塑造十分重要。

1.2 緩解心理

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)大多是戶外有氧運(yùn)動(dòng),參與者能夠呼吸新鮮空氣、沐浴陽(yáng)光。置身于這種環(huán)境之中,能夠促使參與者忘卻生活、工作中的不愉快,釋放內(nèi)心的壓抑、沉悶、消極因素。從身體的自由感,轉(zhuǎn)化為內(nèi)心世界的壓力釋放,提高參與者心理健康水平。

1.3 品德修養(yǎng)

從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史分析,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是誕生于西方上層社會(huì)的高雅運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展、衍變,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的行為規(guī)范,已經(jīng)跟人們?nèi)粘Ｉ钪行枰∈氐牡赖缕焚|(zhì)相互融合、滲透。而在沒有裁判的業(yè)余比賽中,更能培養(yǎng)參與者的誠(chéng)信、公平素質(zhì)。

1.4 審美情趣

高校教育的主旨之一,即是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確、向上的價(jià)值觀念,具備一定的感知及審美能力。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),是力量、速度、技巧、速度的完美詮釋,學(xué)生在參與過程中引發(fā)羨慕、欣賞、對(duì)比的心理情緒,并在實(shí)踐中獲得美的感性體驗(yàn)。

1.5 智力水平

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)絕非單純的身體素質(zhì)比拼,而是身體與智慧相互結(jié)合的復(fù)雜活動(dòng)。例如：參與者需要揣摩對(duì)方的心理,以此調(diào)整己方的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。通過準(zhǔn)確的觀察能力,發(fā)現(xiàn)對(duì)方的技術(shù)特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)缺陷。因此,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)十分有利于學(xué)生的智力開發(fā)。

2 高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的問題及對(duì)策

2.1 基礎(chǔ)設(shè)施

古人云:“工欲善其事,必先利其器”。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),最基礎(chǔ)的物質(zhì)保障即是網(wǎng)球場(chǎng)地的規(guī)劃、建設(shè)。現(xiàn)行高校網(wǎng)球場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施不夠完備,比如說,場(chǎng)地較少。原本是兩個(gè)人進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,往往有十幾人參與其中。又比如,某些高校實(shí)行有償網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)制度,這無疑阻礙了學(xué)生的參與欲望。針對(duì)這種現(xiàn)狀,應(yīng)當(dāng)從思想意識(shí)上重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重要性,投入建設(shè)資金,加大對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地的設(shè)施建設(shè)。在具體實(shí)施過程中,一方面可以結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,在空閑、平坦的空地修建網(wǎng)球墻。另一方面,可以在排球、籃球的場(chǎng)地上,合理設(shè)計(jì)網(wǎng)球場(chǎng)地,以此提高場(chǎng)地的利用效率。此外,可以通過與企業(yè)的合作,拓展資金的來源渠道。積極與社會(huì)其他單位、部門合作,共同規(guī)劃、建設(shè)、管理網(wǎng)球場(chǎng)。

2.2 活動(dòng)拓展

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一大弊端,即是網(wǎng)球活動(dòng)競(jìng)賽稀少,從而在教學(xué)、實(shí)踐、管理等方面缺乏借鑒的材料、依據(jù)。比如說,高校之間缺乏網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,甚至在校園內(nèi)部,也很少組織網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。客觀而言,這種“低調(diào)”的模式,不利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的全面普及。因此,需要以多元化的形式,擴(kuò)大網(wǎng)球活動(dòng)的數(shù)量比例。其中,以俱樂部、網(wǎng)球協(xié)會(huì)的形式,具有重要的推動(dòng)作用。例如：網(wǎng)球俱樂部,可以有組織、有計(jì)劃地挖掘、吸收、培養(yǎng)一批高素質(zhì)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)新生力量。而網(wǎng)球協(xié)會(huì),則可以將區(qū)域性或者是封閉的校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),推向社會(huì)并與其融合在一起,實(shí)現(xiàn)“課內(nèi)外一體”。此外,網(wǎng)球協(xié)會(huì)在對(duì)高校的決策、認(rèn)識(shí)、普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)等方面,均能起到重要的支撐作用。

2.3 師資隊(duì)伍

人才是最寶貴的資源。缺乏強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍,既使擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、科學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)理念、高校的管理方法,其工作效率均會(huì)大打折扣,難以發(fā)揮出應(yīng)用的生產(chǎn)水平。同理,倘若缺乏專業(yè)過硬、技術(shù)性強(qiáng)、善于教學(xué)的教師隊(duì)伍,高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也難以取得長(zhǎng)足進(jìn)步?，F(xiàn)行高校的網(wǎng)球教學(xué),教師的專業(yè)技能不夠突出,教學(xué)方法也不甚適宜。對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的意外狀況,如:水泡、抽筋、脫水、肌肉拉傷、扭傷等缺乏防范意識(shí)、補(bǔ)救能力。如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)？第一,組織培訓(xùn)。有計(jì)劃地組織網(wǎng)球教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、步驟可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況安排,但要重視培訓(xùn)的長(zhǎng)期性、持續(xù)性。第二,結(jié)構(gòu)比例。體育院校的專業(yè)設(shè)置,要顧及到大眾健身、學(xué)生授課的實(shí)際需求,實(shí)現(xiàn)合理配置。

2.4 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

現(xiàn)行高校網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練的研究方面存在低水平的重復(fù)現(xiàn)象,研究成果多為描述性研究,沒有處理好描述性研究、關(guān)系性研究及實(shí)驗(yàn)性研究之間的關(guān)系。我國(guó)高校數(shù)量眾多且分布不均,各所高校所處的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平也大相徑庭。某些高校由于專業(yè)配置及區(qū)域性問題,難以抽調(diào)人員外出開展調(diào)研工作。在制定網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等方面缺乏科學(xué)性、完整性、系統(tǒng)性。某些高校通過采取各種積極的措施,吸引了一些知名運(yùn)動(dòng)員前往參與教學(xué)、培訓(xùn),其教學(xué)現(xiàn)狀較為理想。21世紀(jì)是信息大爆炸時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)極大方便了人們的生產(chǎn)、生活。針對(duì)這種溝通不便的情況,建立網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái),能對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行補(bǔ)充、整理,從而提高了網(wǎng)球教學(xué)的高效性。

[1]魏玉琴.高校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的可行性和發(fā)展對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010,26(3):119-120.

[2]謝孟瑤.試論我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析[J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富, 2010(10):154-155.

[3]林鋒,余貞凱.普通高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量研究[J].湖北體育科技, 2010,29(2):214-215.

G8

A

2095-2813(2017)03(a)-0062-02

周中(1990,7—)，男,漢，湖南長(zhǎng)沙人,本科,助教，研究方向：網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.07.062