培育現(xiàn)代工匠型人才隊(duì)伍新探索

鈕興麗

[摘 要]隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國家開始倡導(dǎo)工匠精神，對(duì)于工匠型人才隊(duì)伍培養(yǎng)也越來越重視。本文在分析工匠含義及工匠型人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性的基礎(chǔ)上，提出了徐州市工匠型人才隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)舉措。

[關(guān)鍵詞]工匠；人才隊(duì)伍；培育

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.22.071

[中圖分類號(hào)]C916 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）22-0-02

隨著工業(yè)革命的發(fā)展，以日本、德國為代表的工匠制造業(yè)進(jìn)入了信息化高度融合的工業(yè)4.0時(shí)代，產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)人才已成為推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的主力軍。中國也首次將工匠精神寫入政府工作報(bào)告，充分說明了打造工匠精神，對(duì)于中國和中國制造的重要性。

1 工匠的含義及特點(diǎn)

工匠一般指具有專門手藝的工人，也稱為“匠人”。所謂工匠型人才，就是對(duì)產(chǎn)品獨(dú)具匠心，具有高超的專業(yè)技能、較強(qiáng)的理論水平，對(duì)技藝不斷追求，對(duì)平臺(tái)專注堅(jiān)守。自古以來，中國就是一個(gè)具有創(chuàng)新傳統(tǒng)和工匠精神的國度。被尊稱為我國土木工程鼻祖的魯班，將工匠傳統(tǒng)與天算知識(shí)結(jié)合的韓公廉，撰寫《天工開物》的宋應(yīng)星等都是古代典型的工匠型人才，正是憑借著這種精益求精的精神，中國歷朝歷代才能不斷產(chǎn)出名揚(yáng)四海的精品，鑄就東方文明古國的燦爛文化。中國古代手工匠人以精湛的技藝為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)代工匠不僅是對(duì)傳統(tǒng)手工藝的掌握和傳承，更多的是對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，更多的是敢想、敢闖、敢試，并具有開拓和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代工匠型人才具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（1）具有專業(yè)特長?，F(xiàn)代工匠應(yīng)在所屬行業(yè)領(lǐng)域，具有別人沒有的特長或絕技，通曉所從事專業(yè)的理論知識(shí)，具有豐富的業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于產(chǎn)品和工藝精益求精。

（2）具有優(yōu)良的品質(zhì)?，F(xiàn)代工匠應(yīng)做到專注生產(chǎn)，對(duì)于產(chǎn)品精雕細(xì)琢，做到誠信對(duì)待客戶，愛崗敬業(yè)，且有奉獻(xiàn)專注的精神。

（3）具有領(lǐng)軍能力?，F(xiàn)代工匠應(yīng)樂于傳承、傳授理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)技藝，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決生產(chǎn)中的實(shí)際難題，為本單位、本部門打造出一批優(yōu)秀的技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)。

（4）作出創(chuàng)新貢獻(xiàn)?，F(xiàn)代工匠應(yīng)達(dá)到中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的要求，善于攻堅(jiān)克難，在解決關(guān)鍵性生產(chǎn)技術(shù)難題的同時(shí)，還能為推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新作出突出貢獻(xiàn)。

2 工匠型人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性

2.1 培養(yǎng)工匠型人才隊(duì)伍，是提升就業(yè)率的重要手段

由于地區(qū)間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡，再加上低層次水平人員較多，從而引起就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾。雖然我國的勞動(dòng)力很多，但是企業(yè)想招到自己需要的高級(jí)技術(shù)工人卻很難，所以我國急需培養(yǎng)一批高素質(zhì)的工匠型人才隊(duì)伍，能夠有效解決就業(yè)問題，滿足企業(yè)的用人要求，也是提升就業(yè)率的重要手段。

2.2 培養(yǎng)工匠型人才隊(duì)伍，是提升企業(yè)競爭力的重要手段

工匠型技能人才不僅是企業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍中的核心骨干，還是企業(yè)競爭力的體現(xiàn)。當(dāng)前，許多行業(yè)低端產(chǎn)能嚴(yán)重過剩，但中高端產(chǎn)能嚴(yán)重不足，很多國人外出旅游搶購德國刀具、日本馬桶蓋、瑞士手表等，更能反映出國人對(duì)中高端產(chǎn)品的迫切需求。再加上國內(nèi)企業(yè)為追求利潤，大多靠生產(chǎn)低價(jià)位、低質(zhì)量的商品來進(jìn)行競爭，不能滿足大眾需求，也不利于行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，更不能實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的夢想。因此，企業(yè)有必要通過培養(yǎng)工匠人才隊(duì)伍，培育企業(yè)的核心競爭力，生產(chǎn)出技術(shù)含量高的產(chǎn)品，進(jìn)而提高企業(yè)的整體競爭力。

2.3 培養(yǎng)工匠型人才隊(duì)伍，是中國制造業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的必然選擇

有關(guān)機(jī)構(gòu)研究表明，中國企業(yè)一線工人的素質(zhì)與國外企業(yè)相比存在很大差距，尤其是一些高科技技術(shù)型人才，科研成果轉(zhuǎn)化率僅為15%，嚴(yán)重阻礙了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。因此，我國有必要通過培養(yǎng)一批高素質(zhì)、實(shí)干型的工匠型隊(duì)伍，精心打磨產(chǎn)品質(zhì)量，提高科研成果的轉(zhuǎn)化率，來推進(jìn)我國由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，從低端制造向高端制造推進(jìn)。

2.4 培養(yǎng)工匠型人才隊(duì)伍，是滿足社會(huì)中高端需求的必然選擇

很多國人由于在國內(nèi)買到高質(zhì)量的產(chǎn)品，所以選擇去國外購買，導(dǎo)致大量購買力流向國外。同時(shí)，國內(nèi)大部分商品卻在進(jìn)行低質(zhì)、低價(jià)式的競爭，已經(jīng)滿足不了社會(huì)日益增長的中高端需求。因此，我國有必要通過弘揚(yáng)工匠精神，讓企業(yè)精心打磨質(zhì)量，精心呵護(hù)品牌，使職工對(duì)工作一絲不茍、精益求精、追求卓越。

3 培育徐州市工匠人才隊(duì)伍的舉措

3.1 建立新型學(xué)徒制，加快工匠人才培養(yǎng)

首先，企業(yè)要根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，全面推行“招工即招生，入企即入校，企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的新型學(xué)徒制度，更好地培養(yǎng)企業(yè)后備技能人才。例如，2016年起，徐工集團(tuán)選擇5家以上企業(yè)開展了為期兩年的新型學(xué)徒制試點(diǎn)，由企業(yè)選拔100名左右的人員參加學(xué)徒制培訓(xùn)，探索企業(yè)職工培養(yǎng)的新模式。其次，企業(yè)要明確工匠人才傳幫帶的責(zé)任及義務(wù)，建立津貼考核制度，通過雙向選擇，把帶徒作為技師、高級(jí)技師的考核內(nèi)容之一。

3.2 設(shè)立“大比武”競賽擂臺(tái)，選拔優(yōu)秀人才

為促進(jìn)高技能人才脫穎而出，徐州市應(yīng)廣泛開展崗位練兵、技能比武、技能競賽活動(dòng)，完善工匠人才選拔機(jī)制。首先，企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需求開展崗位練兵，通過定期的技能比武，選拔出適合生產(chǎn)的工匠型人才；其次，政府應(yīng)組織各類技能院校之間的大比武，既能推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，又能提升學(xué)生技能，還可以為企業(yè)輸送大量的優(yōu)秀人才；最后，政府通過組織各行業(yè)創(chuàng)新競賽，為各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)和選拔出具有高水準(zhǔn)的工匠人才。

3.3 建立大師工作室培育工匠型人才

首先，政府應(yīng)依托大中型企業(yè)、行業(yè)研發(fā)中心、技工院校（職業(yè)院校）和高技能人才培養(yǎng)示范基地等載體創(chuàng)辦技能大師工作室。其次，企業(yè)應(yīng)建立以首席技師、首席工人為代表的高技能人才帶頭人制度，積極開展拜師學(xué)藝、觀摩研討等活動(dòng)，推廣關(guān)鍵崗位、工序設(shè)立首席職位的做法，使高技能人才在技術(shù)攻關(guān)、工藝創(chuàng)新和帶徒傳技等方面的重要作用得到充分發(fā)揮。最后，企業(yè)在生產(chǎn)的關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序應(yīng)設(shè)立“首席工人”“首席技師”制度，并給予相應(yīng)的津貼，并組建技師、技藝傳承創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為選拔高技能人才搭建平臺(tái)。

3.4 加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)載體建設(shè)

依托大中型企業(yè)和各大院校，政府應(yīng)堅(jiān)持校企合作的基本辦學(xué)制度，深化產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新技工院校改革發(fā)展，充分發(fā)揮技工院校在高技能人才培養(yǎng)中的主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場作用。此外，徐州市內(nèi)的技工院校與企業(yè)應(yīng)建立全面深入的合作關(guān)系，構(gòu)建緊密聯(lián)系的職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），開展校企聯(lián)合招生、校企合作培訓(xùn)和教師進(jìn)企業(yè)、技能大師進(jìn)校園等活動(dòng)。

3.5 推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新

首先，政府要根據(jù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需要，加強(qiáng)戰(zhàn)略性新興專業(yè)建設(shè)，開展一體化教學(xué)改革試點(diǎn)，努力構(gòu)建具有鮮明特色的現(xiàn)代技工教育體系。在“創(chuàng)示范專業(yè)、講精品課程、做名牌教師”等活動(dòng)基礎(chǔ)上，政府應(yīng)繼續(xù)在技工院校開展示范專業(yè)和精品課程創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選產(chǎn)生10個(gè)示范專業(yè)、20門精品課程，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。其次，加強(qiáng)技工院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)。學(xué)校要將工匠精神編入教學(xué)計(jì)劃，作為新生入學(xué)必修課程之一，讓學(xué)生入學(xué)第一節(jié)課就要對(duì)傳統(tǒng)工匠產(chǎn)生敬畏之情，充分利用大師工作室楷模宣傳教育等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生從思想到行動(dòng)對(duì)工匠的理解認(rèn)識(shí)。再次，學(xué)校要為在市職業(yè)技能大賽獲得第一名、省級(jí)以上職業(yè)技能大賽獲得前3名的學(xué)生，頒發(fā)“徐州市技能雛鷹”榮譽(yù)證書。最后，政府應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化媒體等載體的作用，加強(qiáng)宣傳工匠型人才，營造尊重高技能人才、提升高技能人才待遇水平的社會(huì)氛圍。

4 結(jié) 語

加快培育工匠型技能人才隊(duì)伍，是成為制造業(yè)大國的必經(jīng)之路，徐州市要緊密圍繞民生為本、人才優(yōu)先的工作主線，大力弘揚(yáng)工匠精神。同時(shí)，徐州市要把加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作為工作的重點(diǎn)。

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