基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化研究

李火苗

關(guān)鍵詞：制度設(shè)計(jì)；高校圖書館；經(jīng)典閱讀推廣；常態(tài)化研究

摘要：文章介紹了基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的必要性，從物、人、技術(shù)等三方面分析了影響高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的因素，并就基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化機(jī)制展開了論述，最后從制度、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、資金及專業(yè)人員等多個(gè)層面敘述了基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化實(shí)施策略。

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）11-0040-03

高校圖書館是大學(xué)生進(jìn)行閱讀的主要場所，同時(shí)也是其獲取知識的第二課堂，而經(jīng)典閱讀推廣的目的就是呼喚大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的回歸，發(fā)揮高校圖書館在文化傳播方面的重要作用。高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化是要讓經(jīng)典閱讀推廣成為高校圖書館的一項(xiàng)基本服務(wù)內(nèi)容，而不是難以實(shí)現(xiàn)的特色服務(wù)。

1高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的必要性

1.1高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的現(xiàn)狀

經(jīng)典閱讀推廣已在各高校圖書館如火如荼地開展起來，并在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生對于經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀。但目前高校經(jīng)典閱讀推廣還存在一些問題，首先，大學(xué)生在閱讀時(shí)更為注重其實(shí)用性，往往以與考試相關(guān)及專業(yè)相關(guān)的書籍閱讀為多，對于一些經(jīng)典的文學(xué)著作關(guān)注得較少[1]。其次，現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏越來越快，在各類營銷手段的影響之下，毫無營養(yǎng)的暢銷書成為大學(xué)生最為青睞的書籍，不僅如此，更讓學(xué)生的閱讀習(xí)慣變得快餐化和碎片化[2]。最后，我國高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣從2008年才被正式提出，起步相對較晚、資金投入較少、推廣制度不健全、專業(yè)人員不足等因素均嚴(yán)重阻礙了高校經(jīng)典閱讀推廣的發(fā)展[3]。

1.2高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的意義

大學(xué)階段是大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能的黃金時(shí)期，而經(jīng)典閱讀是其提高自身修養(yǎng)，完善精神人格的主要手段。高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣要在提升圖書館服務(wù)層次和圖書館教育職能，提高我國民族競爭力方面扮演重要的角色。

1.2.1提升圖書館服務(wù)層次。高校圖書館是大學(xué)生增長見識、提升技能的場所，而閱讀不僅是為了應(yīng)付學(xué)習(xí)中的各類考試和獲取學(xué)位，更重要的是要提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個(gè)知識大爆炸的時(shí)代中，經(jīng)典閱讀不僅是大學(xué)生終身教育的途徑，更重要的是檢驗(yàn)圖書館是否能夠提供更深層次服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。在經(jīng)典閱讀的推廣過程中，首要的就是對高校圖書館的服務(wù)體系進(jìn)行有效的整改，對圖書館專業(yè)人員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，使其能夠助力經(jīng)典閱讀推廣，提升圖書館服務(wù)層次，最大限度地讓大學(xué)生在經(jīng)典閱讀推廣中獲益[4]。

1.2.2提升圖書館教育職能。高校圖書館是高校寶貴的信息資源庫，在長期的發(fā)展過程中，其不僅豐富了文獻(xiàn)資源的儲藏量，更成為高校大學(xué)生拓展課外技能，提升專業(yè)知識的第二課堂。圖書館的經(jīng)典文獻(xiàn)是人類文明的積淀，是歷經(jīng)時(shí)光的錘煉而留下的有價(jià)值的文獻(xiàn)，具有極高的教育意義[5]。高校圖書館開展經(jīng)典閱讀推廣能讓一些因生活節(jié)奏加快而被遺忘的文獻(xiàn)重新進(jìn)入學(xué)生的視野，充分發(fā)揮經(jīng)典書籍的教育功能，進(jìn)而最大限度地提升圖書館的教育職能。

1.2.3提高我國民族競爭力。高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣是提高我國民族競爭力的重要手段之一。經(jīng)典文獻(xiàn)是一種超越時(shí)空的文化精粹，是人類智慧的結(jié)晶，推動著人類社會的進(jìn)步，閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)能使我國大學(xué)生獲得所應(yīng)具備的基本文化素養(yǎng)，同時(shí)也深刻影響著我國的民族競爭力。在日趨快餐化的文化氛圍中，高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣能更好地進(jìn)行文化的傳播和融合，讓經(jīng)典文獻(xiàn)在推廣過程中為大學(xué)生所接受，進(jìn)而從經(jīng)典文獻(xiàn)中汲取養(yǎng)分，通過大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升來提高我國的民族競爭力。

2影響高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的因素

高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化已經(jīng)成為高校圖書館更好地為大學(xué)生服務(wù)的必經(jīng)之路，同時(shí)也是社會不斷發(fā)展的必然趨勢。高校圖書館在開展經(jīng)典閱讀推廣的過程中會受到諸多因素的影響，這些因素對經(jīng)典閱讀推廣起到了推進(jìn)抑或阻礙的作用。

2.1物的影響

物的影響集中體現(xiàn)在活動資金上。充足的活動資金是開展經(jīng)典閱讀推廣的基本條件，沒有足夠的資金，經(jīng)典閱讀推廣的開展就無從談起。各項(xiàng)調(diào)查顯示，推廣活動的經(jīng)費(fèi)會占圖書館整體經(jīng)費(fèi)的5%～10%，這是一個(gè)相當(dāng)高的比例。此外，有很大一部分推廣活動需要找贊助商提供贊助[6]。因此，活動資金對高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣起著重要的推動作用。

2.2人的影響

人的影響是經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化過程中最復(fù)雜也是最重要的因素。人既可以是活動推廣的主體，也可以是活動推廣的客體，包括館員、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)三種不同的角色。館員是圖書館的技術(shù)人員和服務(wù)人員，在經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的過程中起著生力軍的作用，因此，館員的綜合素質(zhì)培訓(xùn)及專業(yè)人才的引進(jìn)對經(jīng)典閱讀推廣活動的開展將起到不可替代的作用。學(xué)生是高校圖書館的主要讀者，也是推廣活動的主要參與者，如果活動的參與者很少，那么活動將很難達(dá)到其預(yù)期的目標(biāo)[7]。如果大學(xué)生能夠積極參與互動活動，那么就能在無形中擴(kuò)大活動的影響力，達(dá)到經(jīng)典閱讀推廣的目的。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)活動的發(fā)起者，監(jiān)管著推廣活動的開展和運(yùn)作，校領(lǐng)導(dǎo)對于活動的重視程度直接影響著活動開展的力度和經(jīng)費(fèi)來源。因此，圖書館要努力爭取校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并讓校領(lǐng)導(dǎo)參與推廣活動，從而提升活動的影響力。

2.3技術(shù)的影響

技術(shù)是經(jīng)典閱讀推廣的支撐部分，尤其是在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，技術(shù)的支撐對于推廣活動的影響是不容小覷的。首先，新技術(shù)的應(yīng)用能豐富經(jīng)典閱讀的推廣形式，讓新技術(shù)更好地融入活動，碰撞出別具一格的推廣創(chuàng)意，吸引更多的大學(xué)生參與活動。其次，21世紀(jì)的大學(xué)生是熱衷于新技術(shù)的一代，利用新技術(shù)能更好地吸引大學(xué)生積極參與活動，最終達(dá)到經(jīng)典閱讀推廣的目的。

3基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化機(jī)制endprint

3.1工作機(jī)制

基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的工作機(jī)制需要考慮到各方面因素的影響（見表1）。

3.2策劃機(jī)制

任何推廣活動在開展之前，都要有詳細(xì)完整的策劃方案。首先，推廣活動的策劃要秉承傳統(tǒng)與新技術(shù)結(jié)合的原則，堅(jiān)持形式創(chuàng)新，內(nèi)容新穎。如：高校圖書館可以定時(shí)開展一些專題講座，讓學(xué)生在專題講座中對經(jīng)典閱讀有更深刻的認(rèn)識。其次，為了更好地吸引大學(xué)生的眼球，高校圖書館可在策劃中積極應(yīng)用新技術(shù)，豐富推廣的形式，深化推廣的內(nèi)容。如：在微博及微信等公眾號中推送相關(guān)的文獻(xiàn)，讓大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀[8]。

3.3宣傳機(jī)制

高校圖書館要想順利開展經(jīng)典閱讀推廣活動，除了完備的策劃方案，還需要成功的營銷和宣傳。經(jīng)典閱讀推廣是一種文化的傳播，對于宣傳的要求也更為苛刻。圖書館經(jīng)典閱讀推廣的宣傳方法多種多樣，首先要考慮的是傳統(tǒng)的宣傳方案，也就是海報(bào)、專題講座、校園廣播及校園布告等，這些方式雖能起到一定的效果，但是其宣傳成本較高，無形中增加了資金的投入[9]。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，在微博、微信、論壇等開放平臺進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣宣傳，不僅能加快傳播的速度，更能降低宣傳的成本，實(shí)現(xiàn)圖書館與讀者之間的最大互動。

3.4實(shí)施機(jī)制

在經(jīng)典閱讀推廣具體實(shí)施過程中，高校圖書館可以通過各種形式推廣經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀，讓更多的大學(xué)生加入經(jīng)典閱讀的行列中來。在實(shí)施階段，基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣首先要考慮到制度的制定，形成完善的經(jīng)典閱讀推廣制度體系，通過制度的制定和實(shí)施，約束實(shí)施過程中可能會出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)男袨椤D書館要積極主動地參與經(jīng)典閱讀推廣，在圖書館設(shè)立“經(jīng)典閱讀推廣空間”，定期在特定的書架上擺放經(jīng)典書籍，為大學(xué)生營造經(jīng)典閱讀的氛圍，讓教師和學(xué)生在這個(gè)空間里進(jìn)行經(jīng)典閱讀的交流，從而提升大學(xué)生對于經(jīng)典閱讀的興趣。此外，各高校圖書館之間要加強(qiáng)交流，建立區(qū)域高校圖書館聯(lián)盟，將各高校圖書館的經(jīng)典文獻(xiàn)資源集中起來，更好地為經(jīng)典閱讀推廣服務(wù)。

3.5評價(jià)機(jī)制

評價(jià)機(jī)制是在推廣活動結(jié)束后對推廣活動的總結(jié)和反饋，通過評價(jià)機(jī)制能使高校圖書館更好地認(rèn)識到活動中存在的各種問題。但在我國經(jīng)典閱讀推廣活動中往往缺乏完善的評價(jià)機(jī)制，在活動結(jié)束之后不能適時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，在下次活動時(shí)依舊照搬照抄上次的策劃方案，每次的推廣活動往往都存在相同的弊病。因此，高校經(jīng)典閱讀推廣活動要建立完善的評價(jià)機(jī)制，在以后的活動中不斷加以改進(jìn)和完善，讓推廣活動趨于成熟和完美。

4基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化實(shí)施策略

基于制度設(shè)計(jì)的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化是喚醒全社會進(jìn)行經(jīng)典閱讀的最有效方法，高校在這個(gè)過程中要積極發(fā)揮主觀能動性，通過一系列的實(shí)施策略，從資源、制度、服務(wù)、資金等各方面入手，實(shí)現(xiàn)高校圖書館經(jīng)典文獻(xiàn)的“深度閱讀”。

4.1豐富文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，營造良好的閱讀環(huán)境

高校圖書館良好的閱讀環(huán)境能更好地吸引學(xué)生，激發(fā)其閱讀的興趣。高校圖書館的閱讀環(huán)境分為兩種，即硬件環(huán)境和人文環(huán)境。硬件環(huán)境的建設(shè)主要體現(xiàn)在文獻(xiàn)資源庫方面。作為經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的重點(diǎn)單位，高校圖書館要合理利用圖書館的經(jīng)費(fèi)，查漏補(bǔ)缺，不斷更新和完善圖書館的經(jīng)典文獻(xiàn)。此外，高校圖書館也要不斷更新經(jīng)典的電子書籍，讓大學(xué)生能充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀。人文環(huán)境也就是圖書館的軟環(huán)境，著重體現(xiàn)在圖書館網(wǎng)站的建設(shè)上。圖書館進(jìn)行網(wǎng)站的實(shí)時(shí)更新和優(yōu)化，能更好地吸引讀者進(jìn)行經(jīng)典閱讀，對經(jīng)典閱讀推廣大有裨益。

4.2設(shè)立閱讀推廣部，完善相關(guān)推廣制度

高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化不是短時(shí)間內(nèi)就能完成的。要想加速經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化進(jìn)程，高校圖書館就要設(shè)立專門的閱讀推廣部進(jìn)行有針對性的推廣。為了保證閱讀推廣部的有效運(yùn)營，高校圖書館要以相關(guān)制度對推廣人員進(jìn)行管理和約束，培養(yǎng)其責(zé)任心，調(diào)動其積極性，建設(shè)一支優(yōu)秀的推廣隊(duì)伍。此外，高校圖書館要制定相關(guān)的推廣制度，實(shí)現(xiàn)推廣的制度化和規(guī)范化，讓推廣活動能夠有序地進(jìn)行。推廣制度的完善是高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化最有力的保障，也是經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的必經(jīng)之路。

4.3培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)人員，提供個(gè)性化服務(wù)

高校圖書館的服務(wù)人員在經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的進(jìn)程中發(fā)揮著引導(dǎo)的作用，因此，高校圖書館要積極培養(yǎng)優(yōu)秀的服務(wù)人員，能夠根據(jù)大學(xué)生對經(jīng)典閱讀的需求提供個(gè)性化的服務(wù)。服務(wù)人員在經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的進(jìn)程中，經(jīng)常與經(jīng)典閱讀推廣的主體大學(xué)生進(jìn)行接觸和交流。因此，他們自身也應(yīng)具備極高的素質(zhì)，如高校圖書館的服務(wù)人員能為大學(xué)生提供電子信息資源、紙質(zhì)文獻(xiàn)、經(jīng)典導(dǎo)航及經(jīng)典文獻(xiàn)借閱等多方面的服務(wù)。

4.4投入充足的推廣資金，開展各項(xiàng)推廣活動

推廣資金對于各類推廣活動都是必需的，沒有資金的支撐，任何推廣活動都是一句空話。在高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的進(jìn)程中，首先，高校圖書館要合理有效地利用館內(nèi)的固有資金，開展各項(xiàng)經(jīng)典閱讀的推廣活動。其次，高校圖書館可以吸引社會投資，加強(qiáng)經(jīng)典閱讀的推廣力度，營造出經(jīng)典閱讀的社會氛圍，通過各項(xiàng)推廣活動激發(fā)大學(xué)生對于經(jīng)典閱讀的興趣。

5結(jié)語

高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化是文化傳播的必然結(jié)果，也是喚醒大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的唯一手段。在經(jīng)典閱讀推廣常態(tài)化的進(jìn)程中，高校圖書館要充分協(xié)調(diào)館員、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，并充分發(fā)揮資金、技術(shù)、制度及服務(wù)人員的作用，讓經(jīng)典閱讀推廣的常態(tài)化成為高校圖書館的基本服務(wù)內(nèi)容。

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（編校：崔萌）endprint