長治市大學生武術開展現(xiàn)狀的分析與對策研究

蘇曉鵬

（成都體育學院 四川成都 610000）

長治市大學生武術開展現(xiàn)狀的分析與對策研究

蘇曉鵬

（成都體育學院 四川成都 610000）

該文主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法等研究方法，對山西省長治市兩所大學進行了調(diào)查，從武術運動的發(fā)展現(xiàn)狀及對策兩個方面進行調(diào)查分析。結(jié)果表明：雖然武術教學場地器材缺乏、技術套路復雜難記、師資力量不足，但學生們對武術課的態(tài)度是積極的，大多數(shù)的學生都希望在大學學習武術。

兩所高校 武術教學現(xiàn)狀 調(diào)查分析 對策研究

武術，作為中華民族的瑰寶，在中國傳統(tǒng)文化理解上，是一種用于守護疆域完整、安居樂業(yè)、國泰民安的技術。但是，在我周圍，發(fā)現(xiàn)武術總是在中老年群體中出現(xiàn)。因此，我通過對長治市兩所大學的武術開展情況進行了調(diào)查研究，找出武術運動在大學開展所面臨的問題，并提出相應建議，為學校推出合理的建議提供參考，從而發(fā)揚中華武術，發(fā)揮其獨特的魅力。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

該文的研究對象為長治學院、長治醫(yī)學院兩所院校武術選修課。其中隨機抽取了長治學院、長治醫(yī)學院兩所學校各150名學生為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

此研究主要運用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和訪談法。

1.2.1 文獻資料法

通過閱讀有關武術的書籍，并通過相關網(wǎng)站參考許多碩士論文，為論文寫作提供理論依據(jù)和指導方法。

1.2.2 問卷調(diào)查法

該次調(diào)查采用了隨機抽樣的調(diào)查方法，對長治市長治學院、長治醫(yī)學院兩所院校選修武術課的學生進行抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，收回286份，回收率為95%，其中有效問卷為280份，有效率為93%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查的相關數(shù)據(jù)進行整理分析。

1.2.4 訪談法

通過直接訪談的方法，對長治學院、長治醫(yī)學院武術方面的相關教師進行了有關武術教師數(shù)量、職稱等問題的訪問，進而為本論文提供理論依據(jù)。

2 結(jié)果分析與討論

2.1 兩所高校武術運動開展現(xiàn)狀

2.1.1 兩所高校武術課選修學時及開設時間調(diào)查

通過直接訪談的方法，了解了長治市長治學院、長治醫(yī)學院兩所高校的情況。在開設時長方面，這兩所高校武術課開設時間都有10年以上。而且開設的課時一樣，一學期32個課時，每周兩個課時。我還了解到，長治學院學生體育選修選擇武術課的人數(shù)每年有600人左右，長治醫(yī)學院有350人左右。相對其他體育課選修，人數(shù)較少。

2.1.2 兩所高校武術課授課內(nèi)容及學生掌握情況現(xiàn)狀

調(diào)查得知，兩所高校武術課選修的主要內(nèi)容是初級長拳、太極拳和初級劍術。相對來看，學習的內(nèi)容比較簡單，難度不大。同時，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，兩所高校武術課時數(shù)偏少，遇上刮風下雨等惡劣天氣，武術課還常常被取消，有時候還會有選修課時間上的沖突，造成了學生們難以系統(tǒng)、、規(guī)范的學習武術運動。

2.2 兩所高校武術教學場地、器材現(xiàn)狀調(diào)查

體育場地和器材是體育發(fā)展中的重要組成部分，也是落實“健康第一”指導思想的重要舉措，是學校建設中重要的一環(huán)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩所高校專業(yè)武術課教學場地基本沒有，都是在籃球場、操場或者隨便找一塊空地進行教學。據(jù)此可以看出，對當下長治兩所大學的武術課場地和器材，大多數(shù)學生認為是存在進步空間的，這需要引起學校領導的高度重視，并盡快解決。

2.3 兩所高校師資力量現(xiàn)狀調(diào)查

教育大計，教師為本，教師是教育事業(yè)的首要資源。師資力量的強弱直接決定了教學質(zhì)量的高低。通過對兩所高校從事武術課教學的相關教師進行訪談了解到：兩所學校共有武術教師6人。從職稱來看，有副教授1人，有講師3人，助教2人。這樣看來，兩所高校武術教學方面的教師數(shù)量較少，而且職稱結(jié)構(gòu)不均衡。這種師資情況難以滿足高校武術運動的發(fā)展，很大程度上制約了其開展規(guī)模，所以擴大師資隊伍建設尤為重要。

2.4 兩所高校武術運動發(fā)展環(huán)境調(diào)查

通過直接訪談得知，長治學院在武術方面的社團有太極社團、雙截棍社團和跆拳道社團，長治醫(yī)學院有武術社團和跆拳道社團，說明兩所高校所營造的武術運動氛圍較好，同時也存在著一些問題：高校內(nèi)部社團的活動只有社團內(nèi)部人員參與，難以在校內(nèi)引起關注，兩所高校之間也缺少一定的武術運動交流，一定程度上阻礙了雙方武術技術的進步。

2.5 選擇武術課程的動機調(diào)查

動機可以使人們產(chǎn)生一種內(nèi)在驅(qū)動力，使之朝著所期望的目標前進。通過調(diào)查得知大學生參加武術運動的動機呈多元化趨勢發(fā)展，其中選擇防身自衛(wèi)的最多，占69%，健康養(yǎng)生的占調(diào)查人數(shù)的57%，也占有較大比重，選擇提升氣質(zhì)的占27%，為娛樂休閑的占29%，選擇獲取學分的僅占15%。由此可見，絕大多數(shù)大學生參加武術運動的動機是積極的，只有少數(shù)學生是為了獲取學分。這說明大多數(shù)學生對武術課的態(tài)度是積極的，還是喜歡武術并愿意上武術課的。學校應順應學生的需求，大力發(fā)展武術課教育。

2.6 影響兩所高校武術運動發(fā)展的因素

2.6.1 場地、器材不完善

武術運動開展過程中，難以得到學校和有關部門的大力支持，訓練場地、器材的嚴重缺乏和不規(guī)范是我國當前體育教育面臨的主要問題，武術更是如此。在不斷加強的校園建設中，學校用于體育活動的場所愈發(fā)減少，有很多學校的運動設施不得當，混合在一起使用，訓練器材更是單一，訓練器材老化現(xiàn)象也是普遍存在，這樣的訓練設施現(xiàn)狀對學生們武術訓練的影響是巨大的。

2.6.2 師資力量缺乏，結(jié)構(gòu)比例不均衡

兩所高校都存在武術教師人數(shù)少，教師職稱結(jié)構(gòu)不均衡的問題。師資力量的缺乏，導致難以開展大規(guī)模、高質(zhì)量的武術運動教學，直接影響了武術運動的傳播與發(fā)展。

2.6.3 高校之間武術交流較少

武術交流對于武術運動的發(fā)展意義重大，兩所高校雖然設立了各式各樣的武術社團，但社團之間的交流較少，規(guī)模較大的武術運動競賽更是沒有。沒有武術交流，就沒有溝通，就沒有創(chuàng)新，就沒有促進武術運動進步的有效動力。

2.7 兩所高校武術運動發(fā)展的改進措施

2.7.1 加大武術運動在場地、器材方面的資金投入

教學場地、器材是體育運動的基本保障。關于長治市兩所高校武術場地、器材不完善問題，有關部門要重視起來。因為，充足的場地可以擴大武術發(fā)展的規(guī)模，完備的器材可以降低學生在武術訓練中的安全隱患，這兩項是缺一不可的。

2.7.2 加強師資隊伍建設

充足的體育師資力量是學校發(fā)展體育的重要前提，專業(yè)的武術教練是大學生武術發(fā)展的重要保障。武術作為一項專業(yè)體育項目，基本功、經(jīng)驗、示范能力等都有較高要求。同時，一定數(shù)量的武術教師也是必要的，是實現(xiàn)大規(guī)模武術教學的基礎。

2.7.3 增加兩校間社團的武術交流

兩校武術社團領導人要溝通交流，多舉辦一些促進武術交流的活動和競賽，在武術交流中，可以為兩校廣大武術愛好者提供學習交流的機會，互相學習，提高技能，增進友誼，對推動中華傳統(tǒng)武術的傳承與發(fā)展、增進雙方的武術文化交流等具有積極而深遠的意義。

3 建議

傳統(tǒng)武術運動發(fā)揚光大的任務漫長而艱辛。學校要積極利用校內(nèi)各種傳播媒介，宣傳武術運動的深遠意義、重視在武術教學場地、器材方面的資金投入、重視師資力量方面的投入、增加社團間的武術交流，相互促進，共同進步。

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2095-2813(2017)07(a)-0189-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.189