供給側(cè)改革視角下我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展啟示

郭新宇，黃 靜

供給側(cè)改革視角下我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展啟示

郭新宇，黃 靜

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)研等研究方法，通過(guò)探討供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理論來(lái)源和我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深刻內(nèi)涵，以供給側(cè)改革的視角看待當(dāng)前我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展中所出現(xiàn)的問(wèn)題。最終運(yùn)用供給側(cè)改革的視角提出加大“市場(chǎng)監(jiān)管力度，減少無(wú)效供給”、“提高產(chǎn)品內(nèi)容創(chuàng)新，加大有效供給”、“營(yíng)造良好市場(chǎng)環(huán)境，優(yōu)化資源配置”的相關(guān)發(fā)展啟示，以期望通過(guò)供給側(cè)改革，落實(shí)“十三五”引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，加快群眾體育健身等領(lǐng)域發(fā)展，確保全面建成小康社會(huì)的發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。

供給側(cè)改革；體育培訓(xùn)業(yè)；體育市場(chǎng)；資源配置

過(guò)去的三十年里，改革開(kāi)放政策確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，投資、消費(fèi)、出口這“三駕馬車”成為了刺激社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)重要引擎。伴隨著2008年國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨多重困境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度明顯放緩，2015年我國(guó)GDP漲6.9% ，全年GDP增速創(chuàng)25年新低，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際社會(huì)形勢(shì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力越來(lái)越大。供給側(cè)改革的提出，改變了我國(guó)從需求側(cè)入手的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，強(qiáng)調(diào)從提高供給質(zhì)量出發(fā)，推動(dòng)產(chǎn)品質(zhì)量提升，依靠提高全要素生產(chǎn)效率，擴(kuò)大有效供給，減少無(wú)效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性，滿足最廣大人民群眾的需要，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。同時(shí)，體育產(chǎn)業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)的占比不斷變大，而體育培訓(xùn)作為體育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。從供給側(cè)改革的視角入手，合理配置體育培訓(xùn)業(yè)的資源，優(yōu)化體育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)，最終促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的健康持久發(fā)展。

1 供給側(cè)改革的緣起與內(nèi)涵

“供給側(cè)改革”也稱“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。2015年11月10日，習(xí)近平在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議上首次提出“在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著力提高供給體系質(zhì)量和效率，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)動(dòng)力”。2016年1月27日，中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議對(duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的意義做了更加清晰的闡述，即供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本目的是提高我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，滿足最廣大人民群眾的社會(huì)需求，落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想。

1.1 供給側(cè)改革的緣起

供給側(cè)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要分支，是20世紀(jì)80年代美國(guó)的新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)學(xué)派，其最早的理論思想起源于19世紀(jì)法國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家讓·巴蒂斯特·薩伊(Jean Baptiste Say)的著作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》 。薩伊提出了“供給創(chuàng)造自己需求”的觀點(diǎn)，即“薩伊市場(chǎng)定律”(Say's Law Of Market)。需求與供給是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最基本的兩個(gè)要素，供需之間既對(duì)立又統(tǒng)一，兩者共同作用決定了商品的市場(chǎng)容量與價(jià)格?！八_伊市場(chǎng)定律”提出在產(chǎn)品供給的過(guò)程中，產(chǎn)品生產(chǎn)本身會(huì)產(chǎn)生其他商品的需求，在流通交換過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生新的商品需求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)“減少稅收”、“打破壟斷”、“通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)達(dá)到供求平衡”等手段，主張經(jīng)濟(jì)自由，避免政府對(duì)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管過(guò)嚴(yán)，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！八_伊市場(chǎng)定律”奠定了古典自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的理論基礎(chǔ)，薩伊也因此被稱為“供給側(cè)”經(jīng)濟(jì)學(xué)派的“鼻祖”。1929年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，席卷全世界，美國(guó)步入大蕭條時(shí)代。在此背景下，以解決就業(yè)問(wèn)題為中心，以“有效需求原理”為就業(yè)理論邏輯起點(diǎn)凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)理論登上歷史舞臺(tái)。20世紀(jì)70年代，美國(guó)陷入經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯漲狀態(tài)，凱恩斯主義開(kāi)始遭到質(zhì)疑，供給學(xué)派再次登上歷史舞臺(tái)。新的供給學(xué)派以亞瑟·拉弗、羅伯特·蒙代爾、馬丁·斯圖爾特·費(fèi)爾德斯坦等為代表，繼承和發(fā)展了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)供給在市場(chǎng)上的重要性，將減稅作為基本環(huán)節(jié)和核心， 認(rèn)為減稅就是增加供給的主要手段。同時(shí)，供給學(xué)派與貨幣學(xué)派一起，幫助里根政府創(chuàng)造90年代美國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮。

1.2 供給側(cè)改革的內(nèi)涵

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的背景下，我國(guó)政府提出的“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”必然不同于西方的供給側(cè)經(jīng)濟(jì)理論思想。它是立足于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際狀況，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和社會(huì)性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的調(diào)整。我國(guó)的供給側(cè)改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使以勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素為核心的供給要素取代傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的投資、消費(fèi)、出口的需求三駕馬車，從而提高社會(huì)全要素生產(chǎn)效率，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，刺激經(jīng)濟(jì)新一輪發(fā)展。不同于西方供給側(cè)學(xué)派幫助資本主義走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的目的，我國(guó)供給側(cè)改革的根本目的是滿足人民大眾的社會(huì)需求，進(jìn)一步化解人民大眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后生產(chǎn)力之間的矛盾，落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想。我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革強(qiáng)調(diào)通過(guò)提高全要素生產(chǎn)率的手段推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的供給側(cè)改革的進(jìn)行。同時(shí)，要清醒的認(rèn)識(shí)到我國(guó)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革不同于傳統(tǒng)統(tǒng)籌統(tǒng)包的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，也不是完全的忽視社會(huì)需求的存在。它只是我國(guó)“供需錯(cuò)位”的社會(huì)背景下，一種一定時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新思路，一種現(xiàn)階段提高社會(huì)全要素生產(chǎn)率的經(jīng)濟(jì)改革模式。

2 體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

截止到2014年，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)每年增加值占我國(guó)GDP的比重為0.63%，而以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家，體育產(chǎn)業(yè)占GDP比重平均為2%-3%之間，因此我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率十分小。我國(guó)政府為促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，于2014年10月頒布了國(guó)發(fā)46號(hào)文件《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè) 促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》，重點(diǎn)提出將群眾體育的全民健身戰(zhàn)略上升到國(guó)家發(fā)展略。2016年，我國(guó)政府《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三五年規(guī)劃綱要》再次提出引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，加快群眾體育健身等領(lǐng)域發(fā)展，確保全面建成小康社會(huì)的發(fā)展規(guī)劃。體育培訓(xùn)業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)重要的組成部分，作為全民健身戰(zhàn)略和群眾體育健身規(guī)劃的重要實(shí)現(xiàn)手段，對(duì)我國(guó)群體體育的發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。

近些年來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體質(zhì)越來(lái)越完善，傳統(tǒng)的青少年業(yè)余體育訓(xùn)練學(xué)校早已不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏，政府著手于青少年業(yè)余體育的訓(xùn)練學(xué)校的體制變革，青少年業(yè)余體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的逐漸退出歷史舞臺(tái)，大量的青少年業(yè)余體育俱樂(lè)部、社會(huì)體育培訓(xùn)企業(yè)和個(gè)人體育培訓(xùn)組織進(jìn)入到體育培訓(xùn)行業(yè)中，對(duì)群眾體育的發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，近些年來(lái)，伴隨著居民物質(zhì)生活水平的提高，越來(lái)越重視身運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響，尤其是青少年處于成長(zhǎng)階段，不少家長(zhǎng)都為孩子選擇各種各樣的假期體育培訓(xùn)班，一定程度上強(qiáng)有力的推動(dòng)了體育培訓(xùn)業(yè)的快速發(fā)展。

3 供給側(cè)視角下的我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)存在的問(wèn)題

近些年來(lái)，國(guó)家為落實(shí)全民健身發(fā)展戰(zhàn)略，加大扶持體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度，提高群眾參與體育健身的水平，加之，社會(huì)大眾對(duì)身體健康重視度的不斷提高，體育培訓(xùn)業(yè)在內(nèi)外有力的環(huán)境下一定程度上得到了快速的發(fā)展。但在發(fā)展過(guò)程中也暴露了了諸多問(wèn)題。而本文則以供給側(cè)改革的視角去看待我體育培訓(xùn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題。

3.1 行業(yè)準(zhǔn)入門檻低，無(wú)效供給大于社會(huì)需求

由于伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活條件不斷改善，體育健身的消費(fèi)支出占居民生活消費(fèi)支出的比重不斷上升，社會(huì)對(duì)于體育健身培訓(xùn)的需求越來(lái)越大。但由于體育培訓(xùn)業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，我國(guó)體育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)于行業(yè)準(zhǔn)進(jìn)入者缺乏考核標(biāo)準(zhǔn)、資格認(rèn)證和企業(yè)實(shí)力評(píng)估，其進(jìn)入門檻較低，造成了大量盲目的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入到體育培訓(xùn)行業(yè)中，尤其是“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下，不少體育院校的相關(guān)專項(xiàng)的在校生和畢業(yè)生進(jìn)入到體育培訓(xùn)行業(yè)中，使的現(xiàn)階段體育培訓(xùn)行業(yè)的服務(wù)供給明顯大于社會(huì)需求，造成了體育培訓(xùn)業(yè)大量的社會(huì)無(wú)效供給?，F(xiàn)階段我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)大量無(wú)效的社會(huì)供給帶來(lái)的最大嚴(yán)重后果是造成了作為供給側(cè)重要要素的體育培訓(xùn)業(yè)的勞動(dòng)力和資本得不到資源最大化配置，使的大量生產(chǎn)要素閑置，最終不利于體育培訓(xùn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。以武漢市洪山區(qū)為例，僅籃球培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的小微企業(yè)就有64家，其中絕大多數(shù)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的初創(chuàng)企業(yè)，并且其開(kāi)班數(shù)量呈明顯上升趨勢(shì)，每家企業(yè)的招生數(shù)量也在連年遞減。

3.2 產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量有待提高

缺乏自主創(chuàng)新能力，一直是困擾我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大難題，對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展也一樣?，F(xiàn)階段，雖然市場(chǎng)上存在者各種各樣的體育培訓(xùn)班，但運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較單一，其體育培訓(xùn)產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重。例如市場(chǎng)上搏擊類培訓(xùn)項(xiàng)目主要為跆拳道和散打，而與中國(guó)武術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目較少；市場(chǎng)上所有類項(xiàng)的培訓(xùn)項(xiàng)目都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于培訓(xùn)課程缺乏個(gè)性化和特色設(shè)計(jì)，同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的培訓(xùn)課程同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。體育培訓(xùn)課程服務(wù)作為體育培訓(xùn)業(yè)的產(chǎn)品，再具備明確的教學(xué)目的，詳實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，可達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課程服務(wù)的特色設(shè)計(jì)，結(jié)合地方特色和教學(xué)對(duì)象的個(gè)體特征，進(jìn)行創(chuàng)新性課程設(shè)計(jì)，提高體育培訓(xùn)產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量。要著重提高體育培訓(xùn)業(yè)的品牌建設(shè)，要為體育培訓(xùn)業(yè)注入企業(yè)文化，提高體育培訓(xùn)產(chǎn)品的附加值，提高體育培訓(xùn)的供給質(zhì)量，推動(dòng)體育培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量提升，更好的滿足社會(huì)大眾的體育培訓(xùn)需求。

3.3 市場(chǎng)秩序未建立，惡性競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致無(wú)效供給

現(xiàn)階段，我國(guó)體育培訓(xùn)市市場(chǎng)秩序尚未建立，管理體制尚未理順，體育、民政、教育、工商、稅務(wù)及物價(jià)等行政部門在管理過(guò)程中存在著多頭管理、管理部門權(quán)限交叉，同時(shí)又管理不到位的現(xiàn)狀。同時(shí)，由于體育培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)秩序尚未建立，社會(huì)供給大于社會(huì)需求，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了追求培訓(xùn)班的學(xué)員數(shù)量，通過(guò)壓低培訓(xùn)價(jià)格、縮短培訓(xùn)時(shí)間、降低培訓(xùn)成本的方式展開(kāi)惡性競(jìng)爭(zhēng)。加之市場(chǎng)秩序尚未建立，市場(chǎng)缺乏監(jiān)管，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定價(jià)存在歧視性和欺騙性進(jìn)一步的加深了體育培訓(xùn)市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。惡性競(jìng)爭(zhēng)最終的結(jié)果則會(huì)造成“劣幣驅(qū)逐良幣”的不良市場(chǎng)效應(yīng)，最終造成體育培訓(xùn)市場(chǎng)的整體培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量下降，市場(chǎng)需求減少，市場(chǎng)上存在大量無(wú)效供給。體育培訓(xùn)的大量無(wú)效供給的存在說(shuō)明體育培訓(xùn)業(yè)中社會(huì)生產(chǎn)要素配置扭曲，全要素在社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中生產(chǎn)效率低下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏動(dòng)力，不利于體育培訓(xùn)業(yè)持久發(fā)展。

4 供給側(cè)視角下的我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展啟示

供給側(cè)改革為我國(guó)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的調(diào)整提供了方向，同時(shí)也為我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了借鑒內(nèi)容，為體育培訓(xùn)業(yè)今后的進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)提供了發(fā)展啟示。要清醒的認(rèn)識(shí)到體育培訓(xùn)市場(chǎng)的有效需求，要從增加有效供給和減少無(wú)效供給兩方面入手，解決體育培訓(xùn)市場(chǎng)供給側(cè)存在的問(wèn)題。

4.1 加大市場(chǎng)監(jiān)管力度，減少無(wú)效供給

任何完善和發(fā)達(dá)的市場(chǎng)都離不開(kāi)相應(yīng)的市場(chǎng)監(jiān)管體系和市場(chǎng)管理制度。要通過(guò)制定合理的體育培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入考核辦法和體育培訓(xùn)從業(yè)人員的資格認(rèn)證，提高體育培訓(xùn)業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，防止創(chuàng)業(yè)者盲目進(jìn)入；要完善體育培訓(xùn)市場(chǎng)的管理細(xì)則，要通過(guò)“頂層設(shè)計(jì)”和“高層立法”的方式鞏固體育培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管的法律依據(jù)，要確定體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目的審批途徑，明確各個(gè)行政主管部門在體育培訓(xùn)市場(chǎng)的調(diào)控與監(jiān)管過(guò)程中應(yīng)扮演的角色，通過(guò)明確責(zé)任與義務(wù)，杜絕“踢皮球”等互相推諉的情況發(fā)生。要通過(guò)體育培訓(xùn)市場(chǎng)秩序的建立和監(jiān)管體系的完善減少體育培訓(xùn)市場(chǎng)的無(wú)效供給。同時(shí)，要合理利用互聯(lián)網(wǎng)的共享經(jīng)濟(jì)思維，整合體育培訓(xùn)業(yè)要素資源，降低體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的運(yùn)營(yíng)成本，降低體育培訓(xùn)產(chǎn)品與服務(wù)價(jià)格，將體育培訓(xùn)市場(chǎng)上的無(wú)效供給轉(zhuǎn)化為有效供給，提高生產(chǎn)要素的生產(chǎn)效率。

4.2 提高產(chǎn)品內(nèi)容創(chuàng)新，加大有效供給

一直以來(lái)，我們都將體育培訓(xùn)的課程與服務(wù)與傳統(tǒng)的教育體系的教學(xué)同等對(duì)待，忽視了體育培訓(xùn)產(chǎn)品與服務(wù)的商品屬性。因此，對(duì)于體育培訓(xùn)業(yè)的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)缺乏考核依據(jù)，也造成了體育培訓(xùn)業(yè)的產(chǎn)品內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新的情況。這便要求體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)產(chǎn)品內(nèi)容的創(chuàng)新意識(shí)，要以滿足消費(fèi)者需要為出發(fā)點(diǎn)增強(qiáng)體育培訓(xùn)產(chǎn)品內(nèi)容的個(gè)性化和特色化，要強(qiáng)化體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到品牌的培育能夠提高體育培訓(xùn)產(chǎn)品與服務(wù)供給的質(zhì)量。同時(shí)，不能忽略產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量是體育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。要通過(guò)強(qiáng)化體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自主創(chuàng)新意識(shí)和品牌意識(shí)來(lái)提升體育培訓(xùn)產(chǎn)品與服務(wù)的品質(zhì)、提高供給效率、滿足市場(chǎng)有效需求，增加體育培訓(xùn)市場(chǎng)的有效供給，促進(jìn)體育培訓(xùn)市場(chǎng)可持續(xù)、健康發(fā)展。

4.3 營(yíng)造良好市場(chǎng)環(huán)境，優(yōu)化資源配置

良好的市場(chǎng)環(huán)境是企業(yè)發(fā)展的基本保障。經(jīng)濟(jì)全球化的加劇，我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)勞動(dòng)力廉價(jià)和產(chǎn)品成本低廉的優(yōu)勢(shì)早已失去，加之一直以來(lái)，體育培訓(xùn)業(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重打擊了擁有創(chuàng)新精神的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)中的積極性。因此，體育培訓(xùn)業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型之路離不開(kāi)政府的政策支持和良好的市場(chǎng)環(huán)境。同時(shí)，體育培訓(xùn)業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈最低端，市場(chǎng)利潤(rùn)明顯低于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中其他部分，因此，我國(guó)體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展更加離不開(kāi)各級(jí)政府政策的扶持。政府主管部門要為體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境，要鼓勵(lì)、引導(dǎo)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增強(qiáng)創(chuàng)新和品牌意識(shí)，要搭建體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源分享平臺(tái)，要促進(jìn)體育培訓(xùn)資源在行業(yè)在的自由流通，從而優(yōu)化體育培訓(xùn)資源的配置。

5 結(jié)語(yǔ)

供給側(cè)改革是我國(guó)面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)下的困局，提出的具有系統(tǒng)性和全局性的結(jié)構(gòu)性改革。體育培訓(xùn)業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，在十三五將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略的宏觀背景下，體育培訓(xùn)對(duì)于群體體育發(fā)展顯得越來(lái)越重要。從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角去看待體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)于體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展具有重要的指引作用。體育培訓(xùn)業(yè)的供給側(cè)改革要增加有效供給，減少無(wú)效供，提高體育培訓(xùn)業(yè)的全要素生產(chǎn)率，優(yōu)化其自身結(jié)構(gòu)以及其在體育產(chǎn)業(yè)中的結(jié)構(gòu)組成。最終，滿足最廣大人民的運(yùn)動(dòng)健身需求，促進(jìn)體育培訓(xùn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。

[1] 肖林.中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論邏輯[J].科學(xué)發(fā)展， 2016(3)：5-14.

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[3] 胡希寧.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的學(xué)理邏輯[J].中共貴州省委黨校學(xué)報(bào)，2016(2)：69-75.

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[5] 李博. “ 供給側(cè)改革” 對(duì)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示 - 基于新供給經(jīng)濟(jì)學(xué)視角[J].武漢體育學(xué)院院報(bào), 2016, 50(2): 51-58.

[6] 李格非. 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展[J]. 武漢體育學(xué)院院報(bào), 2016, 4(50): 46-50.

Inspiration from the Perspective of Supply - Side Reform in China 's Sports Training Industry

Guo Xinyu，Huang Jing

This paper uses literature research and other research methods, by discussing the theoretical sources of supply side structural reform and the profound connotation of China's supply side structural reform, the present situation of China's sports training industry and the problems in its development are viewed from the perspective of supply side reform. Finally, this paper puts forward the relevant development enlightenment from the perspective of supply side reform, such as “strengthening market supervision, reducing inefficient supply”, “improving product content innovation, increasing effective supply”, “creating good market environment and optimizing resource allocation”, expect to through the supply-side reform, the implementation of the “thirteen five” leads the new normal economic development, speed up mass sports and fitness development in areas such as ensuring the comprehensive development of well-off society development plan and promote China's sports training industry healthy and sustainable development.

supply-side reform; sports training industry; sports market; resource allocation

郭新宇(1992-)，男，安徽界首人，在讀研究生，研究方向：戶外運(yùn)動(dòng)(攀巖)，體驗(yàn)式培訓(xùn)，賽事運(yùn)營(yíng)管理。

黃靜(1972-)，女，廣西貴港人，副教授，本科，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)，湖北 武漢 430074 Sport Department, China University of Geosciences(Wuhan), Wuhan 430074, Hubei, China.

G807.8

A

1005-0256(2017)01-0121-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.01.054