探究廣州市中小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀與改進(jìn)措施

李展龍

探究廣州市中小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀與改進(jìn)措施

李展龍

近年來，隨著人們生活水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提升，人們越來越重視健康與教育問題，因此，校園體育教育受到廣大群眾的關(guān)注。足球項(xiàng)目作為體育教育中的組成部分，同樣受到高度重視。但就目前而言，我國校園足球在發(fā)展過程中存在著一系列的問題，嚴(yán)重影響校園足球的發(fā)展與推廣。因此，應(yīng)采取有效措施促進(jìn)校園足球的全面發(fā)展。

足球；校園足球；校園足球現(xiàn)狀

在關(guān)于“足球”的理論或?qū)嵺`研究中，我們經(jīng)常把校園足球看作為一項(xiàng)普通的體育活動，但是其實(shí)施卻要從多個方面入手才能完善好這項(xiàng)工作，例如師資、經(jīng)費(fèi)等。師資和經(jīng)費(fèi)等校園足球的組成部分是這項(xiàng)活動開展現(xiàn)狀的具體體現(xiàn)，因此，研究校園足球的組成部分，對科學(xué)開展校園足球活動具有基礎(chǔ)和前瞻上的意義。

1 關(guān)于我國布局城市校園足球的研究

1.1 開展現(xiàn)狀綜述

根據(jù)眾多研究者的成果表明：校園足球是一項(xiàng)有組織、有計劃、有目的、有系統(tǒng)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的校園體育活動。校園足球的順利開展需要得到多方面的人力、物力及財力的支持。李瓊戡的《成都市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以成都市31所足球定點(diǎn)學(xué)校為例》文章分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：成都市相關(guān)部門監(jiān)管力度不夠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，因而經(jīng)費(fèi)、器材和場地的投入大量缺乏，加上師資力量不足，導(dǎo)致開展年級聯(lián)賽少，另外，宣傳力度不夠，家長對校園足球活動普遍支持程度不高[1]；蘇利強(qiáng)的《西寧市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀分析》文章分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：西寧市校園足球布局學(xué)校數(shù)量和參與人數(shù)偏少，場地質(zhì)量差，師資水平偏低，因而校園足球的訓(xùn)練和競賽開展不理想。另外，學(xué)生對足球熱愛程度高，領(lǐng)導(dǎo)和家長對開展足球活動態(tài)度好，但文化課占了大部分時間而導(dǎo)致開展足球活動時間不足[2]；趙虹雁的《石家莊市定點(diǎn)小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析》文章分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：石家莊各市區(qū)與農(nóng)村之間的師資、硬件設(shè)施、和生源均有差距，師資水平有待提高，家長對校園足球活動還存在傳統(tǒng)觀念，但石家莊市校園足球活動開展以來，相關(guān)部門支持力度大，各校足辦在組織聯(lián)賽、培訓(xùn)教練員、注冊運(yùn)動員、學(xué)生的保險業(yè)務(wù)等方面都盡職盡責(zé)[3]；林寧的《影響青島市中小學(xué)校園足球活動開展的因素分析》文章分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：青島市小學(xué)的開展情況好于中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師積極，學(xué)生也喜歡，但課程設(shè)置和開展不夠規(guī)范，足球課時太少，部分學(xué)校沒有開設(shè)足球課的教學(xué)，師資水平不足，場地、設(shè)備和器材有待完善，部分學(xué)校沒有組織年級聯(lián)賽，氛圍不濃，家長對校園足球活動的認(rèn)識不足，積極性不高，宣傳力度不夠，沒有引起全社會的足夠重視。不過校園足球活動的賽制保證了很多的學(xué)校和學(xué)生參與其中[4]。綜上所述，校園足球的順利開展依賴于它的組成部分，眾多學(xué)者都一致認(rèn)為改變現(xiàn)狀是要通過完善管理方式、上級部門及領(lǐng)導(dǎo)重視、提高師資力量、加大經(jīng)費(fèi)和場地器材的投入。

1.2 開展過程所遇到的問題

校園足球活動是我國校園活動的一項(xiàng)新的組成，通過上課、訓(xùn)練和比賽為校園活動提供健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的保證。校園足球是發(fā)展我國足球的基石,但是其中還普遍存在問題。周天榮的《南通市中小學(xué)校園足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策分析》文章分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在南通市中小學(xué)校園足球試點(diǎn)學(xué)校中，大部分學(xué)校沒有依據(jù)《全國青少年校園足球活動實(shí)施方案》的標(biāo)準(zhǔn)開展活動，并且宣傳力度不夠，師資水平不足，教育部和體育局配合力度不夠，有部分場地還不能保證活動開展[5]；李曉波的《太原市小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀與推進(jìn)對策研究》文章分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：太原市小學(xué)足球課程開設(shè)少，師資水平參差不齊，比賽較少，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，器材和經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足[6]；王格在《我國校園足球活動開展的現(xiàn)狀、問題及對策研究》一文中指出校園足球活動在實(shí)施過程中還存在諸多問題，例如對校園足球的認(rèn)知；，師資、資金和場地不足；；廣大青少年學(xué)生參與足球運(yùn)動的需求得不到有效地滿足[7]。就上述而言，可以把校園足球開展過程中存在的問題歸納為以下幾點(diǎn)：(1)觀念不正，認(rèn)知不足；(2)宣傳不到位；(3)體制機(jī)制不完善；(4)經(jīng)費(fèi)投入不足、場地建設(shè)力度低；(5)政府主導(dǎo)的體育部和教育部分工不明確；(6)校園足球的訓(xùn)練和管理還欠缺規(guī)范；(7)缺乏健全的競賽體系；(8)師資水平不足；(9)上級不夠重視。

2 學(xué)界對于校園足球的建議

開展校園足球要從娃娃抓起，但開展過程中問題凸顯，對此，李衛(wèi)東、張延安、陸煌在《全國青少年校園足球活動開展情況調(diào)查與分析》文章指出，體教部門應(yīng)充分利用現(xiàn)有專業(yè)資源優(yōu)勢，如體育部應(yīng)充分發(fā)揮和利用體育教育專業(yè)院校的足球?qū)ｍ?xiàng)教師及學(xué)生資源：完善校園足球活動體系；聘請在役的主教練員、運(yùn)動員或退役的優(yōu)秀運(yùn)動員組成優(yōu)秀的師資團(tuán)隊，對校園學(xué)生進(jìn)行專業(yè)足球訓(xùn)練[8]；侯凱凱的《北京市中小學(xué)校園足球課余訓(xùn)練開展?fàn)顩r研究》文章中建議：提升師資力量，增加深造和培訓(xùn)的機(jī)會；建立規(guī)范的訓(xùn)練體系，訓(xùn)練以游戲、娛樂為主，競賽為輔；校校之間建立完整的競賽體系[9]；王飛雄的《陜西省中小學(xué)足球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查與研究》文章中分析得知：阻礙陜西省中小學(xué)足球運(yùn)動發(fā)展的關(guān)鍵原因是經(jīng)費(fèi)、師資和環(huán)境等，要想在校園推廣足球運(yùn)動就必須加大經(jīng)費(fèi)、場地和器材的投入，提高師資水平，協(xié)調(diào)好各部門之間的工作，加大校園足球的宣傳力度[10]；王珂的《對我國足球進(jìn)校園活動的實(shí)施效果與發(fā)展?jié)摿Φ难芯俊脏嵵菔袨槔肺恼轮薪ㄗh：加強(qiáng)學(xué)校之間和教師之間的交流；完善競賽、活動及人才培養(yǎng)體系，增加布局學(xué)校的數(shù)量；教育部與體育部之間要細(xì)化分工、明確責(zé)任、加強(qiáng)相互監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；提高師資力量；弱化比賽成績觀念[11]。只有細(xì)心斟酌學(xué)界所發(fā)現(xiàn)的問題及提出的建議，才能對廣州市提出完善校園足球的相關(guān)對策。

3 關(guān)于校園足球的相關(guān)政策綜述

為了提高我國校園足球活動開展的質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，國家體育總局在《體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見》中提出如下意見：建議各省市體教部門對校園足球加強(qiáng)在組織、場地設(shè)施、文化建設(shè)、科研工作、師資隊伍、足球氛圍、評價機(jī)制、競賽體系、網(wǎng)絡(luò)體系、安全保障體系和國際交流與合作等方面的工作；另外，還希望體教部門能夠發(fā)展女子足球[12]；國家體育總局等六部委在《六部委再次聯(lián)合發(fā)文力促進(jìn)校園足球發(fā)展》聯(lián)合發(fā)文，在文件中指出，到2020年，建設(shè)2萬所左右足球特色學(xué)校，2025年要達(dá)到5萬所。工作重點(diǎn)在于建設(shè)200個左右高等學(xué)校高水平足球運(yùn)動隊，同時形成規(guī)范的教學(xué)體系、健全的競賽體系、安全與管理體系、持續(xù)發(fā)展保障體系和師資發(fā)展保障體系等；此外還要加大資金的投入；對于下一重點(diǎn)任務(wù)，文件在校園足球的普及、教學(xué)改革、競賽體系、場地建設(shè)、激勵政策、經(jīng)費(fèi)投入、安全保險等一直制約我國校園足球活動發(fā)展的因素上提出了努力和改進(jìn)方向[13]；教育部的《教育部2016年工作要點(diǎn)》在《切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育美育工作》中提到：加快推進(jìn)校園足球的普及，廣泛開展校園足球活動競賽，加強(qiáng)校園足球特色學(xué)校和試點(diǎn)單位建設(shè)[14]。

4 結(jié)論

綜上所述，結(jié)合專家和學(xué)者的研究成果，我們可以認(rèn)為廣州市也存在師資、資金、場地、器材、競賽、管理和訓(xùn)練體系等方面的問題制約中小學(xué)校園足球的發(fā)展，進(jìn)而影響了開展現(xiàn)狀，因此，采取相應(yīng)的措施應(yīng)對現(xiàn)狀是有必要的，我們應(yīng)該貫徹國家的戰(zhàn)略方針，提升上級部門的管理能力，加大資金的投入力度，擴(kuò)大優(yōu)秀師資的儲備，完善硬件設(shè)備的使用情況，最后構(gòu)建健全的競賽體系和做好校園足球的宣傳，改變家長的傳統(tǒng)觀念，這樣就從制約因素中改變現(xiàn)狀，從而完善廣州市中小學(xué)校園足球的開展。

[1] 李瓊戡.成都市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以成都市31所足球定點(diǎn)學(xué)校為例[D]. 成都：四川師范大學(xué),2015：12-27.

[2] 蘇利強(qiáng).西寧市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀分析[D]. 西寧市：青海師范大學(xué)，2014：13-23.

[3] 趙虹雁.石家莊市定點(diǎn)小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D].石家莊市：河北師范大學(xué), 2012：17-26.

[4] 林寧.影響青島市中小學(xué)校園足球活動開展的因素分析[D]. 濟(jì)南市：山東體育學(xué)院, 2013：12-29.

[5] 周天榮.南通市中小學(xué)校園足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策分析[D]. 蘇州市：蘇州大學(xué), 2015：12-30.

[6] 李曉波.太原市小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀與推進(jìn)對策研究[D]. 太原市：太原理工大學(xué), 2014：19-37.

[7] 王格.我國校園足球活動開展的現(xiàn)狀、問題及對策研究[J]. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報, 2011，30(2)：99-102.

[8] 李衛(wèi)東,張延安,陸煌.全國青少年校園足球活動開展情況調(diào)查與分析[J]. 上海體育學(xué)院學(xué)報, 2011，35(5)：22-31.

[9] 侯凱凱.北京市中小學(xué)校園足球課余訓(xùn)練開展?fàn)顩r研究[D]. 北京市：首都體育學(xué)院, 2014：15-38.

[10] 王飛雄.陜西省中小學(xué)足球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J]. 遼寧體育科技, 2006,7(1)：20-22.

[11] 王珂.對我國足球進(jìn)校園活動的實(shí)施效果與發(fā)展?jié)摿Φ难芯俊脏嵵菔袨槔齕D]. 鄭州市：鄭州大學(xué), 2014：27-41.

[12] 國家體育總局.體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見[EB/OL]. http：//www.sport.gov.cn/n16/n1251450/n1251465/n1252727/n1252890/3843466.html， 2013,02,28.[13] 教育部,國家發(fā)改委,財政部,新聞出版廣電總局,國家體育總局,共青團(tuán)中央.六部委再次聯(lián)合發(fā)文力促進(jìn)校園足球發(fā)展[EB/OL]. http：//www.sport.gov.cn/n16/n1107/n2069668/6801858.html，2015,08,12.

[14] 教育部.教育部2016年工作要點(diǎn)[EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_164/201602/t20160205_229511.html,2016.

Research on the Current Situation and Improvement Measures of Campus Soccer Development in Primary and Middle Schools in Guangzhou

Li Zhanlong

In recent years, with the continuous improvement of people's living standard and economic strength, more and more attention has been paid to health and education issues. Therefore, the campus sports education has attracted the attention of the masses. Football project as an integral part of physical education, also received a high attention. But for now, there are a series of problems in our school football development process, seriously affecting the development of campus football and promotion. Therefore, we should take effective measures to promote the comprehensive development of football on campus. In order to further improve the development of football activities in primary and secondary schools in Guangzhou, this paper focuses on the status quo of the development of football on campus in the country, and explores the status quo and improvement measures of football development in primary and secondary schools in Guangzhou.

football; campus football; campus football current situation

國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目(體育類)(項(xiàng)目編號：GJSK3897989)

李展龍(1992-)，男，廣東肇慶人，本科在讀，研究方向：體育教育。

廣州大學(xué)體育系，廣東 廣州 510006 Physical Education Department, Guangzhou University, Guangzhou 510006, Guangdong, China.

G843

A

1005-0256(2017)01-0006-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.01.003

為了進(jìn)一步完善廣州市中小學(xué)校園足球活動的開展，本文著重對全國各地校園足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和整理，并以此探究廣州市中小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀與改進(jìn)措施。