我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展中存在的問題及對(duì)策初探①

賈錫坤 婁群 劉傳勤

（牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院 黑龍江牡丹江 157011）

我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展中存在的問題及對(duì)策初探①

賈錫坤 婁群 劉傳勤

（牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院 黑龍江牡丹江 157011）

研究目的：隨著我國(guó)教育體系不斷完善，我國(guó)教學(xué)也在不斷的改革進(jìn)步，以往的應(yīng)試教育已經(jīng)不符合現(xiàn)代教學(xué)的需求。通過對(duì)我國(guó)高校體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)解決對(duì)策來達(dá)到優(yōu)化體育課程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。研究意義：在體育教學(xué)體系的不斷完善過程中，教學(xué)內(nèi)容與教法不斷更新，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了大量的不足之處，為了能夠解決這一缺陷，在現(xiàn)有的高校教育中需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而高校體育教學(xué)也需要進(jìn)行一定的改革，使其不僅提升學(xué)生的體能，還間接為其他教學(xué)的開展做出貢獻(xiàn)。該文就此展開分析探究，并提出一些相應(yīng)的對(duì)策，改善高校體育教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化課程和提高教學(xué)質(zhì)量等。主要采用系統(tǒng)研究法、文獻(xiàn)資料法等方法對(duì)我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行了探究和系統(tǒng)分析，提出了相應(yīng)的改善措施。研究結(jié)論：①樹立正確的體育教學(xué)觀；②有效培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)；③完善教學(xué)設(shè)備。

高校 體育教學(xué) 發(fā)展

1 研究目的

通過對(duì)我國(guó)高校體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)解決對(duì)策來達(dá)到優(yōu)化體育課程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展中存在的問題為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

主要采用系統(tǒng)研究法、文獻(xiàn)資料法等方法對(duì)我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行了探究和系統(tǒng)分析。

3 影響體育教學(xué)順利發(fā)展的問題

3.1 教學(xué)觀念落后

在現(xiàn)有的高校體育教學(xué)里，所開展的體育教學(xué)之所以得不到好的發(fā)展，是因?yàn)楝F(xiàn)有的體育教學(xué)觀念無法和現(xiàn)代教學(xué)理念相結(jié)合，教學(xué)方法落后。高校體育教學(xué)未能與國(guó)際接軌致使我國(guó)高校體育教育處在封閉狀態(tài)[1]。在目前高校內(nèi)部，體育教學(xué)由于教師的方法與時(shí)代脫節(jié)，使用的教學(xué)方式跟不上現(xiàn)在學(xué)生的需求，甚至還有一些教師在教學(xué)過程中使用的方法如同小學(xué)體育教學(xué)一般，簡(jiǎn)單的集體活動(dòng)過后便讓學(xué)生自由活動(dòng)。而且很多教師的思維就是認(rèn)為體育課是讓學(xué)生放松身心的課程，所以對(duì)于學(xué)生的約束性不強(qiáng)，簡(jiǎn)單的集體活動(dòng)后就進(jìn)入自由模式，使高校體育教學(xué)的發(fā)展長(zhǎng)期處于原地踏步的現(xiàn)象。

3.2 教學(xué)方法單一

現(xiàn)在的社會(huì)屬于信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)以及融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，很多教學(xué)都開展多元化模式，但在體育教學(xué)中，仍然使用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，整個(gè)教學(xué)過程較為單調(diào)，從而體育教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)，這樣的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展是非常不利的，也使我國(guó)高校體育教學(xué)無法得到健全發(fā)展。而且由于教學(xué)模式的單調(diào)，使學(xué)生對(duì)體育課程的興趣不佳，無法全身心的投入其中，所取得教學(xué)效果自然也就差強(qiáng)人意，使體育教學(xué)得不到應(yīng)有的發(fā)展。

3.3 教師的綜合素養(yǎng)偏低

在整個(gè)高校的體育教學(xué)里面，所能夠起到主要作用的就是體育老師，對(duì)于學(xué)生在體育課程中是否能夠?qū)W到實(shí)際知識(shí)，使體育教學(xué)得到應(yīng)有的效果，還是要經(jīng)過體育老師的教育，學(xué)生大多還是在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下開展體育活動(dòng)。教師是否能夠激發(fā)起學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，具備參與體育活動(dòng)的動(dòng)力，這和教師的體育教學(xué)水平的高低有很大關(guān)系，一個(gè)好的體育教師能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生很大的影響力。對(duì)于如何判別一個(gè)教師的專業(yè)水平的高低，還要從教學(xué)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)來判斷。一個(gè)教學(xué)能力較高的體育老師，在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)擬定各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生能夠?qū)w育教學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，對(duì)所參加的體育活動(dòng)也會(huì)積極面對(duì)，進(jìn)而能夠?qū)⒗蠋熕鶄魇诘捏w育技術(shù)要領(lǐng)很好的掌握。

3.4 教學(xué)設(shè)施較為陳舊

有很多問題都直接或間接影響著體育教學(xué)的發(fā)展，其中一個(gè)需要及時(shí)解決的問題就是高校內(nèi)部的體育教學(xué)設(shè)施，因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部的教學(xué)設(shè)備陳舊老化，使很多教學(xué)活動(dòng)無法順利開展，進(jìn)而使高校體育教學(xué)跟不上時(shí)代的發(fā)展。因?yàn)樵O(shè)備的原因從而使教師在開展教學(xué)的時(shí)候，需要按照所擁有的教學(xué)設(shè)備來擬定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而無法改善體育教學(xué)模式。在我國(guó)現(xiàn)在的高校內(nèi)，有許多高校的教學(xué)設(shè)備都存在著缺陷，以及設(shè)備較為陳舊。而這些陳舊的教學(xué)設(shè)施已經(jīng)對(duì)我國(guó)高校的體育發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。如果高校內(nèi)部不及時(shí)更換這些已經(jīng)跟不上時(shí)代的教學(xué)設(shè)備，那么高校的體育教學(xué)將長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的進(jìn)步，嚴(yán)重限制了體育教學(xué)的發(fā)展。

4 促使體育教學(xué)發(fā)展的建議

4.1 樹立正確的體育教學(xué)觀

目前我國(guó)已經(jīng)逐漸重視國(guó)民的身體素質(zhì)，作為本就起著強(qiáng)身健體的課程，高校體育教學(xué)也應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的發(fā)展而改變，在體育教學(xué)的過程中融入健康體育。所謂的健康體育指的是在教學(xué)過程中強(qiáng)化教師自身的健康意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)健康觀念的理解，然后重新審讀自身的教學(xué)方法，并進(jìn)行調(diào)整。健康體育教學(xué)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄，還能在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，在健康體育的帶動(dòng)下，學(xué)生能夠熱愛并自發(fā)的進(jìn)行體育活動(dòng)，從被動(dòng)的帶動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)參與其中。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生不僅能夠提升自身素養(yǎng)，還能感悟體育的內(nèi)涵，從而能夠帶動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展。

4.2 有效培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)

在對(duì)于高校體育教學(xué)活動(dòng)里面，體育教師所起到的影響是非常重要的，只有增強(qiáng)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能促使我國(guó)高校體育教學(xué)順利發(fā)展起來。師資本身素質(zhì)的好壞直接影響體育教學(xué)的質(zhì)量[2]。高校體育教學(xué)要得到好的轉(zhuǎn)變，不斷前進(jìn)，那么對(duì)于教師的綜合素養(yǎng)的提高就是首要問題。對(duì)已參加教學(xué)的體育教師，我們可對(duì)其展開特定培訓(xùn)，爭(zhēng)取使教師的素養(yǎng)得到提升。在新招聘教師的時(shí)候，一定要注重考查新教師的綜合素養(yǎng)，確保其能符合高校體育教學(xué)的發(fā)展需求。而且還要要求教師在教學(xué)過程中，根據(jù)時(shí)代的變遷不斷充實(shí)自己，提高自身的體育教學(xué)水平，改善體育教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方案，使學(xué)生在體育教學(xué)里感受到體育活動(dòng)的精彩。學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的影響力，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和參與體育教學(xué)的教師都應(yīng)該有著深刻的理解，才能有效的促使體育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。

4.3 完善教學(xué)設(shè)備

及時(shí)做好淘汰舊設(shè)備,引進(jìn)新設(shè)備的準(zhǔn)備[3]。為了能夠有效地促使我國(guó)高校體育的發(fā)展，對(duì)于體育設(shè)備的更新是必不可少的，只有擁有先進(jìn)的體育教學(xué)設(shè)備，才能對(duì)高校體育的發(fā)展起到一定的幫助，使先進(jìn)的體育教學(xué)方法可以順利開展。設(shè)備的更新，不僅僅可以使高校體育教學(xué)正常發(fā)展，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而更加熱愛體育。因此，在所有的高校內(nèi)部，應(yīng)及時(shí)檢查自身配備的體育設(shè)施情況，及時(shí)更新設(shè)備，確保體育教學(xué)順利開展。

5 結(jié)語

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)于自身的身體素質(zhì)也越發(fā)的重視起來。作為新時(shí)代力量的培養(yǎng)基地，高校應(yīng)更加重視學(xué)生身體素養(yǎng)的提升。而體育教學(xué)在高校學(xué)生增強(qiáng)自身體魄時(shí)所起到的影響是非常重要的，所以對(duì)于體育教學(xué)的發(fā)展是現(xiàn)有高校教學(xué)應(yīng)當(dāng)最為重視的問題，只有使高校的體育教學(xué)健全發(fā)展，才能間接的提高全民身體素質(zhì)。為了促進(jìn)高校體育教學(xué)的順利發(fā)展解決存在的問題我們應(yīng)該注意到以下幾點(diǎn)：①樹立正確的體育教學(xué)觀；②有效培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)；③完善教學(xué)設(shè)備；

[1]高吟.當(dāng)前我國(guó)高校體育教育發(fā)展中的問題及對(duì)策探微[J].企業(yè)家天地下(半月刊)(理論版),2014(5):45.

[2]甄子會(huì).影響我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展的因素及對(duì)策分析[J].體育與科學(xué),2013（1）:109-112.

[3]羅江波.影響高校體育教學(xué)發(fā)展的因素及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2016(3):75，77.

G807

A

2095-2813(2017)7(a)-0155-02

賈錫坤(1989,3—),男,黑龍江齊齊哈爾人,碩士研究生,研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.155