試論當(dāng)前高職院校體育教學(xué)管理改革策略①

賈希宇

（山東輕工職業(yè)學(xué)院 山東淄博 255300）

作為我國(guó)教育體系的重要組成部分之一，高職教育肩負(fù)著重要的教學(xué)職責(zé)，也取得了令人矚目的成績(jī)。時(shí)代的發(fā)展以及我國(guó)教育理念等的不斷變革，對(duì)高職院校的教育教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)。其中，作為高職院校教育體系重要組成的體育教學(xué)也不例外。新形式下，如何積極地進(jìn)行改革，更好地提高體育教學(xué)的管理水平，促進(jìn)體育教學(xué)水平的綜合提升，也成為擺在眾多高職院校面前的重要課題。

1 高職院校體育教學(xué)管理的重要作用與改革必要性

在高職院校的體育教學(xué)中，教學(xué)管理指的是院校立足自身的教育教學(xué)實(shí)際情況，通過(guò)一定的管理方案，利用組織、協(xié)調(diào)以及控制等各種方式來(lái)對(duì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)予以合理的規(guī)劃和安排。以不斷提高體育教學(xué)的效率和效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)體育教學(xué)管理，可以對(duì)院校日常教學(xué)活動(dòng)的開展予以科學(xué)的引導(dǎo),最大程度激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，提高育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和個(gè)性化水平等。而隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、“以人為本”和“終身體育”等理念的提出以及各種新型技術(shù)手段的快速發(fā)展等，為高職院校的體育教學(xué)管理提出了新的挑戰(zhàn)，帶來(lái)了新的改革與發(fā)展思路。這一背景下，要求廣大高職院校積極地對(duì)現(xiàn)行的體育教學(xué)管理情況進(jìn)行分析，積極地進(jìn)行體育教學(xué)管理改革，以謀求更大的發(fā)展。

2 高職院校體育教學(xué)管理改革策略

2.1 加強(qiáng)體育課程改革增加選修課類型

傳統(tǒng)模式下，高職院校體育教學(xué)中大多開展的是一些常規(guī)的體育課程。新形式下，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)管理的時(shí)候，還需要積極的拓寬辦學(xué)思路，在常規(guī)公共基礎(chǔ)課之余，積極的進(jìn)行課程改革，增加一定的選修課。院校的教學(xué)部可以在廣泛調(diào)研、深入分析的基礎(chǔ)上，在結(jié)合本院校學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的課程改革方案。例如，可以選擇將現(xiàn)代休閑體育項(xiàng)目引入課堂、將競(jìng)技性和休閑娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái)的體育課程教學(xué)改革新思路，開設(shè)體育選修課。或者實(shí)行專項(xiàng)選修俱樂(lè)部形式，由學(xué)生自行進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，并成立協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部。通過(guò)各種俱樂(lè)部，幫助學(xué)生找到自己的興趣所在，培養(yǎng)他們形成受益終身的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不僅可以強(qiáng)身健體，也更能了解中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的文化內(nèi)涵，同時(shí)還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)則意識(shí)。并注意針對(duì)不同專業(yè)情況進(jìn)行課程設(shè)置，例如對(duì)于涉外導(dǎo)游、表演藝術(shù)等專業(yè)，為其設(shè)置都已經(jīng)的形體選修課。從而幫助學(xué)生更好的注重自身形體素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)接受形體訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)其高雅的氣質(zhì)良好的外在形體，為其未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供良好的條件。

2.2 改革體育教學(xué)規(guī)章制度促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有序開展

現(xiàn)代教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)的體育教學(xué)是有一個(gè)固定的教學(xué)模式與固定的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生只需被動(dòng)地跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)便可，這完全不利于學(xué)生個(gè)性以及綜合素質(zhì)的發(fā)展。體育教學(xué)管理改革中，各種體育教學(xué)規(guī)章制度的制定需要充分本著自由的原則，實(shí)施彈性化管理和人本化管理。需要要注意以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為目的，以學(xué)生興趣為基準(zhǔn)，合理的進(jìn)行制度建設(shè)。為學(xué)生提供充分的自主選擇性，以自由的管理來(lái)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

學(xué)校可以結(jié)合具體的教學(xué)活動(dòng)安排和教學(xué)需求等，制定彈性管理制度，適當(dāng)?shù)脑黾右欢ǖ恼n外體育活動(dòng)內(nèi)容。例如，結(jié)合一些涉外商貿(mào)等專業(yè)，針對(duì)房錢商貿(mào)流通和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，開設(shè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理等特色專業(yè)，建設(shè)休閑經(jīng)濟(jì)(旅游體育類)專業(yè)群。同時(shí)以體育專業(yè)師生為帶動(dòng)力量，以學(xué)生體育俱樂(lè)部為活動(dòng)載體，加強(qiáng)學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新意識(shí)，輔助學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校職業(yè)教育的整體目標(biāo)?？偠灾?，管理改革中，需要完善體育教學(xué)規(guī)章制度，做到彈性管理，規(guī)范管理與自由管理相結(jié)合。

2.3 積極應(yīng)用各種現(xiàn)代化技術(shù)提高教學(xué)管理信息化水平

在體育教學(xué)管理中，各項(xiàng)工作的開展過(guò)程中，都會(huì)涉及到大量的數(shù)據(jù)和信息。在日常各項(xiàng)教學(xué)管理工作中，需要對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行科學(xué)分析和全面評(píng)價(jià)等。進(jìn)而幫助院校的領(lǐng)導(dǎo)層更好的掌握本校的體育教學(xué)活動(dòng)開展情況，進(jìn)而做出一定的教學(xué)管理決策。但是，傳統(tǒng)方式處理各種數(shù)據(jù)信息大多依靠傳統(tǒng)人力方式，影響到各項(xiàng)工作的開展效率以及最終質(zhì)量等，近年來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展，為體育教學(xué)管理工作提供了新思路。為此，這一背景下，廣大院校可以積極的推進(jìn)體育教育管理的信息化建設(shè)，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)信息化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以應(yīng)用為根本，讓信息化深度融入體育教學(xué)管理之中，院?？梢越Y(jié)合本校體育教學(xué)管理的具體內(nèi)容，依托校園網(wǎng)，合理的對(duì)各種信息化技術(shù)和媒體類型等進(jìn)行選用。將其與學(xué)校的教學(xué)管理工作有機(jī)的結(jié)合在一起，為教學(xué)管理工作的開展提供信息化的技術(shù)手段。例如，院?？梢赃x擇利用計(jì)算機(jī)輔助管理等現(xiàn)代技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)、學(xué)籍、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等管理工作進(jìn)行改革，以極大的提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，新形式下，對(duì)廣大高職院校而言，從教學(xué)理念以及體育課程改的等多個(gè)方面出發(fā)，積極地進(jìn)行體育教學(xué)管理改革刻不容緩。通過(guò)多方面的深入改革，可以更好地完善院校的體育教學(xué)管理體系，打造符合高職教育特色的體育教學(xué)模式，更好地提高體育教學(xué)管理的效率和效果。有效提高體育教學(xué)管理水平，更好地保證各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)的有序開展，最終促進(jìn)廣大教師、學(xué)生的成長(zhǎng)。從而更好地增強(qiáng)學(xué)生們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為其日后勞動(dòng)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。