大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)的研究與實(shí)踐

曾昭陽(yáng)+彭博+李家新

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)就業(yè)壓力逐漸增大，尤其是針對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)壓力與日俱增。因此，國(guó)家逐漸重視大學(xué)生的創(chuàng)新教育，以此來(lái)緩解緊張的就業(yè)壓力。而且，在新形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)高等人才的要求正向多元化發(fā)展，這就迫切需要越來(lái)越多的有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要課題。現(xiàn)今國(guó)家已經(jīng)將培養(yǎng)創(chuàng)新人才放在了首位，很多高等院校都開(kāi)始建立一個(gè)完善的人才培訓(xùn)體系，同時(shí)也建立了實(shí)踐教學(xué)基地，以此來(lái)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本次研究從實(shí)踐出發(fā)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)進(jìn)行了研究分析，提出相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 基地建設(shè) 研究實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）43-0052-01

一、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)

1.選題意義和應(yīng)用前景

《中國(guó)制造2025》是我國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年期行動(dòng)綱領(lǐng)，這一綱領(lǐng)的實(shí)施關(guān)鍵在于創(chuàng)新能力及創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。目前，我校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展迅速，但夠用于輔助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源越發(fā)不足，比如針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新加工環(huán)節(jié)指導(dǎo)能力偏弱，無(wú)專(zhuān)業(yè)加工人員指導(dǎo)；加工機(jī)床數(shù)量及創(chuàng)新場(chǎng)地不足，部分學(xué)生無(wú)加工設(shè)備可用；學(xué)生在操作機(jī)床創(chuàng)新加工過(guò)程中無(wú)專(zhuān)人看護(hù)，存在安全隱患等。

該項(xiàng)目的主要意義在于整合工程訓(xùn)練中心的優(yōu)秀教學(xué)資源有效的投入學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)交互功能、云技術(shù)、工業(yè)攝像頭、二維掃碼、手機(jī)客戶(hù)端等先進(jìn)的工業(yè)4.0元素構(gòu)建一整套完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)輔助流程，并將工程訓(xùn)練中心的部分優(yōu)秀資源建設(shè)成為先進(jìn)的、高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，解決目前我校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)新資源緊張等問(wèn)題。

2.項(xiàng)目研究基礎(chǔ)

①哈工大工程訓(xùn)練中心被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，可用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔助加工機(jī)床230余臺(tái)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及機(jī)床操作人員30余人。

②新引進(jìn)的沈陽(yáng)機(jī)床廠I5云智能加工車(chē)間管理系統(tǒng)，并配有相應(yīng)的智能手機(jī)APP操作終端。

③工程訓(xùn)練中心已建立局域網(wǎng)覆蓋率高，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫(kù)，可支持創(chuàng)新過(guò)程中指導(dǎo)人員及加工工藝選擇，在此基礎(chǔ)上可擴(kuò)展師生網(wǎng)絡(luò)交互指導(dǎo)模塊及工業(yè)攝像頭架設(shè)。

④部分實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地可用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地規(guī)劃。

二、項(xiàng)目實(shí)施方案

1.主要研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)

（1）創(chuàng)新資源優(yōu)化整合方式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中針對(duì)加工指導(dǎo)人員的選擇需具備金工創(chuàng)新訓(xùn)練中具備一定指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教輔人員輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加工設(shè)計(jì)操作指導(dǎo)。除人員及設(shè)備的優(yōu)化整合外，還需基于I5云智能車(chē)間管理系統(tǒng)對(duì)創(chuàng)新流程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，提高創(chuàng)新加工效率。

（2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔助網(wǎng)絡(luò)預(yù)約模塊建設(shè)

該模塊能夠讓學(xué)生通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)瀏覽我校工程訓(xùn)練中心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔助平臺(tái)頁(yè)面，完成項(xiàng)目信息填報(bào)，創(chuàng)新指導(dǎo)教師雙向選擇，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源應(yīng)用申請(qǐng)（所需加工機(jī)床申請(qǐng)、所需加工材料申請(qǐng)）加工工藝安排等。

（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品加工模塊建設(shè)

該模塊建設(shè)主要基于由沈陽(yáng)機(jī)床廠最新研發(fā)的I5云智能車(chē)間管理系統(tǒng)，在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品加工環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約服務(wù)功能，并通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)加工任務(wù)及機(jī)床狀態(tài)進(jìn)行工藝統(tǒng)籌安排，選擇合適的時(shí)間和機(jī)床對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)品進(jìn)行加工。

（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)交互系統(tǒng)建設(shè)

創(chuàng)新指導(dǎo)交互系統(tǒng)模塊能夠使創(chuàng)新學(xué)生與指導(dǎo)人員建立獨(dú)立的討論組，通過(guò)校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新方案進(jìn)行討論規(guī)劃，加工文件及設(shè)計(jì)圖紙傳輸?shù)裙δ?，提高?chuàng)新工作效率，加強(qiáng)學(xué)生與指導(dǎo)人員之間的溝通環(huán)節(jié)。討論組中的交互信息記錄了整個(gè)創(chuàng)新方案從無(wú)到有的過(guò)程，便于資料的保存，方便學(xué)生創(chuàng)新說(shuō)明及論文的撰寫(xiě)工作。

2.擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

（1）I5云智能車(chē)間管理系統(tǒng)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的對(duì)接應(yīng)用

I5云智能車(chē)間管理系統(tǒng)是由沈陽(yáng)機(jī)床廠巨資打造的一款針對(duì)現(xiàn)代化大型工廠車(chē)間的管理系統(tǒng)，理念先進(jìn)功能強(qiáng)大，其中機(jī)床應(yīng)用管理模塊及產(chǎn)品加工信息模塊功能非常適合在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)應(yīng)用，可有效的提高創(chuàng)新資源利用率及同時(shí)接納的創(chuàng)新學(xué)生數(shù)量。該系統(tǒng)如何與工程訓(xùn)練中心先進(jìn)制造培訓(xùn)部的機(jī)床設(shè)備進(jìn)行對(duì)接，以及針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行的系統(tǒng)部分功能的優(yōu)化改進(jìn)，項(xiàng)目后期工業(yè)攝像頭對(duì)接安裝，網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)信息嵌入，是需要解決的關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題。

（2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)化綜合管理系統(tǒng)建設(shè)

基于目前中心現(xiàn)有局域網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等資源，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔助網(wǎng)絡(luò)預(yù)約模塊及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)交互系統(tǒng)模塊，以此形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)化綜合管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)建設(shè)需要應(yīng)用Sql sever及JAVA對(duì)目前中心網(wǎng)站及數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行匯編，改寫(xiě)，工作量較大。

四、項(xiàng)目預(yù)期成果

1.實(shí)施范圍、教學(xué)受益面

（1）實(shí)施范圍

本項(xiàng)目首先在工程訓(xùn)練中心先進(jìn)制造訓(xùn)練部展開(kāi)試點(diǎn)建設(shè)工作，待完善、成熟后面向工程訓(xùn)練中心進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源優(yōu)化整合，將工程訓(xùn)練中心建設(shè)成為重要的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地。

（2）教學(xué)受益面

本項(xiàng)目的研究成果不僅能夠提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中學(xué)生的工程實(shí)踐能力，還能夠減輕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的工作量，提高創(chuàng)新加工效率及質(zhì)量，從而緩解目前我校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)新資源緊張等問(wèn)題，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地的建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。

2.預(yù)期的主要?jiǎng)?chuàng)新之處

該項(xiàng)目主要?jiǎng)?chuàng)新之處在于，利用目前先進(jìn)的項(xiàng)目管理方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，充分的將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可應(yīng)用資源推廣給每一位有加工或指導(dǎo)需求的學(xué)生，以此提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效率及質(zhì)量。通過(guò)工業(yè)攝像頭組網(wǎng)及I5云智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品加工流程的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中使學(xué)生能夠更多的接觸到先進(jìn)加工技術(shù)，獲得更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐資源。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J].商情，2016（43）.endprint