淺析在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)中職生良好道德品質(zhì)的意義及策略

朱印華

淺析在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)中職生良好道德品質(zhì)的意義及策略

朱印華

中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的強(qiáng)有力技術(shù)支持，他們通過在校學(xué)習(xí)專業(yè)的職業(yè)技能，牢固熟練掌握直面工作一線的技術(shù)手段，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)提供了鮮活的血液。但，水能載舟，亦能覆舟，為了保證中職學(xué)生能夠更好地將一身本領(lǐng)應(yīng)用到工作中，在社會生活中找到適合自身的價值定位，我們應(yīng)當(dāng)對其開展思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。

職業(yè)院校 思想政治 道德品質(zhì)

在中職思想政治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，不僅是促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的需要，讓學(xué)生在將來的工作中更好實現(xiàn)職業(yè)價值、人生價值，更是為了滿足我國經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的需要，因為他們是我們中華民族不斷前進(jìn)的青年力量保障。但是，具體到實踐中卻存在諸多教學(xué)困難，為此，筆者提出了一些教學(xué)改良之方，望能幫助到各位同仁。

一、培養(yǎng)中職學(xué)生良好道德品質(zhì)的意義

在中等職業(yè)類院校對學(xué)生開展良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，首先，是提升中職學(xué)生職業(yè)道德的需要。中職學(xué)生與普通中學(xué)的學(xué)生不同，他們是一群直接面向社會、面向工作企業(yè)的特殊群體，并且在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，多是一些學(xué)習(xí)成績稍弱的學(xué)生，有些學(xué)生還是單親家庭或者父母常年在外，由此便導(dǎo)致了情感的流逝，缺乏關(guān)愛的他們很容易受到不良誘惑的侵襲，從而走上違法犯罪的道路，而通過開展中職思想政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，不僅可以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，樹立健康生活觀念，還可以提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生在將來的工作中體現(xiàn)出素質(zhì)和能力的雙向強(qiáng)勢。其次，培養(yǎng)中職學(xué)生良好道德素質(zhì)，也是我國推行素質(zhì)教育改革的需要。素質(zhì)教育理念中，曾明確提出要避免單一文化知識的灌輸，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)的提升，讓我國國民素質(zhì)實現(xiàn)整體提升。故而，綜合來看，在中職教育教學(xué)中，開展思想政治課提升學(xué)生良好道德品質(zhì)尤為重要。

二、在中職思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的策略

（一）結(jié)合現(xiàn)代媒體技術(shù)，營造德育氛圍

中職學(xué)生是一群思想較為潮流的青少年，他們接受新鮮事物的能力較快，并且對如今高速發(fā)展的電子類科技產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦、3D打印機(jī)等有著強(qiáng)烈的熱愛。而中職思想政治教學(xué)，其理論性知識較多，而不想其他類學(xué)科具有一些實驗操作教學(xué)過程，因此，如果教師采用傳統(tǒng)單一的說講式教學(xué)，勢必難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的個性，這樣的教學(xué)情境下，教師可以結(jié)合現(xiàn)在較為普遍的多媒體技術(shù)開展課堂教學(xué)，讓中職學(xué)生觀看動態(tài)的視頻、動畫，從而消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的抵觸心理，營造良好德育氛圍。

具體來講，比如教師可以以德育“愛國”為主題，通過應(yīng)用多媒體技術(shù)，為學(xué)生播放一些愛國主義教育電影：《鐵道游擊隊》、《小兵張嘎》、《地道戰(zhàn)》等等，讓學(xué)生在觀看電影的同時，理解到老一輩無產(chǎn)階級革命者為了建設(shè)新中國而付出的艱辛，從而點燃中職學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。又如，教師還可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的公益節(jié)目，如《感動中國十大人物》，以不同人物的不同事跡勉勵中職學(xué)生好好學(xué)習(xí)、好好工作，在將來的社會實踐中實現(xiàn)自身的人生價值。

（二）校內(nèi)舉辦文藝匯演，主題圍繞德育

在校內(nèi)，我們中職思想政治教師，還可以積極倡導(dǎo)校方組織開展以德育為目的的綜合文藝匯演，中職學(xué)生的表現(xiàn)力和表演欲望較為強(qiáng)烈，他們希望能夠通過自己的努力來證明自己，在眾人之間贏得教師和同齡人的贊賞，并且，以文藝匯演的方式來開展德育，不僅是對學(xué)生思想品德的教育，更是對中職學(xué)生綜合能力的提升，可以大大提升學(xué)生的表演能力、組織安排能力和團(tuán)結(jié)合作能力等。具體到實踐中，文藝匯演的形式可以包括相聲、小品、詩歌朗誦、話劇等等。小品的表演方式，可以在歡樂之余將社會中發(fā)生的一些不文明現(xiàn)象，如“中國式”過馬路、碰瓷等很好地表現(xiàn)出來，從而在一定范圍之內(nèi)，對學(xué)生和教師共同起到德育的作用。

（三）開展公益服務(wù)活動，德育落到實踐

對于中職學(xué)生來說，我們開展思想政治教學(xué)的陣地不應(yīng)當(dāng)僅限于教室，還應(yīng)當(dāng)積極向外延伸，讓學(xué)生通過更多的社會實踐，達(dá)到德育的目的。俗話說“實踐，是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，我們培養(yǎng)中職學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，不能僅停留在理論上，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生深入到社會實踐中，這樣將來中職學(xué)生走出校園后才能會更好的融入社會，融入企業(yè)，避免與社會脫節(jié)。具體來講，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加植樹種草、綠化荒山或者義務(wù)獻(xiàn)血的公益活動，讓學(xué)生體會勞動的艱苦和付出的辛勞，在實踐中找到人生的價值和意義。

概言之，在中職思想政治教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合發(fā)展的需要，避免純理論說教，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓素質(zhì)教育改革切實落到工作實處，為此，教師可以積極結(jié)合以上教學(xué)策略，如結(jié)合現(xiàn)代媒體技術(shù)，營造德育氛圍、校內(nèi)舉辦文藝匯演，主題圍繞德育、開展公益服務(wù)活動，德育落到實踐等，從而最大限度地培養(yǎng)中職學(xué)生良好思想道德素質(zhì)，讓新時代的“四有”青年展翅騰飛。

[1]張永浩.落實科學(xué)發(fā)展觀 提高中職學(xué)生思想道德水平——當(dāng)前農(nóng)村中職學(xué)生思想品德現(xiàn)狀分析及對策[J].中等職業(yè)教育(理論),2010(05).

[2]徐加金.新時期加強(qiáng)中職學(xué)校共青團(tuán)組織德育功能的研究[D].煙臺:魯東大學(xué),2012.

[3]李永新.當(dāng)今社會環(huán)境變化對中職生學(xué)生思想道德教育的影響[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報,2011(07).

（作者單位：金華廣播電視大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校））