新時期高校基層黨建實際需求與實現(xiàn)路徑研究

十八大對黨的建設(shè)提出了新的要求與部署，強調(diào)了“學(xué)習(xí)型”“服務(wù)型”以及“創(chuàng)新型”政黨建設(shè)的重要目標(biāo)。高校的基層黨組織不僅是黨和廣大師生的聯(lián)系者，同時也是各種教育方針政策的重要落實者，做好高?；鶎狱h建工作對于高校的正常運行以及教育政策的有效落實都具有非常重要的意義，筆者結(jié)合實際工作，對新時期高校基層黨建的實際需求與實現(xiàn)路徑進行了分析與研究。

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型高?；鶎狱h組織是高校黨建工作的重點

當(dāng)前階段，隨著政治、經(jīng)濟與文化的全面發(fā)展，不論是思想文化、科技發(fā)展都呈現(xiàn)出明顯的多元化特征，而高校作為新思想與新科技的誕生地，學(xué)習(xí)是大部分高校的重要任務(wù)，這也對高?；鶎狱h組織建設(shè)提出了新的要求，即新時期高校基層黨建需要加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，充分利用高校已有的學(xué)習(xí)資源與優(yōu)勢提高基層黨建工作的科學(xué)化水平?！皩W(xué)習(xí)型”基層黨建不僅是高?；鶎狱h建的現(xiàn)實需求，也是高校文化傳播的內(nèi)在需求。當(dāng)前階段“學(xué)習(xí)型”基層黨建需要從以下幾個方面入手：

1.樹立終身學(xué)習(xí)的基本理念，深化教育改革

新時期社會變化與科技進步的速度都將不斷提升，不論是組織的發(fā)展還是個人的發(fā)展都必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景之下，終身學(xué)習(xí)的條件得到了有效的保障，同時學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了有效的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變使得終身學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。因此，在進行推動基層黨建的過程中需要將終身學(xué)習(xí)的理念融入其中，促進學(xué)生實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.明確戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與黨組織發(fā)展目標(biāo)的高度統(tǒng)一

“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)與高校發(fā)展本身之間就存在著高度的一致性，因此需要將黨組織發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)融和在一起，形成相輔相成的有機整體。從院系層面來說，學(xué)院的黨委與黨組織需要將“學(xué)習(xí)型”政黨的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)院的具體發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，甚至將具體的學(xué)科發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，同時黨組織還需要為黨員、教師、學(xué)生之間建立必要的溝通與交流平臺，基層黨組織的建設(shè)目標(biāo)需要圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)基層黨建與教學(xué)、科研等工作的緊密結(jié)合，從而達到共同發(fā)展的目標(biāo)。

3.健全學(xué)習(xí)機制，實現(xiàn)黨員個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一

個人是團隊的基本組成要素，只有建立在個人不斷前進的基礎(chǔ)之上才能實現(xiàn)團隊的全面進步，同時個人學(xué)習(xí)不僅是個體內(nèi)在成長的基本動力，也是現(xiàn)階段高校教育教學(xué)體制的內(nèi)在要求，但是高校基層黨組織建設(shè)不能單純地立足于個人學(xué)習(xí)，還需要通過團隊學(xué)習(xí)的方式促進基層黨建的進一步發(fā)展，這就要求必須建立健全學(xué)習(xí)機制，實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一。具體來說，高校積極探索新的黨團建設(shè)，例如可以將黨支部以及黨小組建立在教學(xué)團隊或者科研團隊之中，通過教學(xué)與科研促進基層黨組織的全面學(xué)習(xí)。

二、構(gòu)建服務(wù)型高校基層黨組織是高校黨建工作的本質(zhì)

隨著素質(zhì)教育理念在高校的不斷深化發(fā)展，學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，這就要求高校必須積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的服務(wù)，在這樣的背景之下，高?；鶎狱h組織必須要將服務(wù)型黨組織建設(shè)納入到全方位黨組織建設(shè)中，提高基層黨組織的服務(wù)能力，為高校的發(fā)展提供新的動力，具體來說主要從以下幾個方面入手：

1.基層黨組織需要服務(wù)于學(xué)校的中心任務(wù)

黨的十八大報告強調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。這為新形勢下加強高校黨建和思想政治工作指明了努力方向、提供了根本遵循。這就要求高?；鶎狱h建要以學(xué)生發(fā)展為中心為學(xué)生服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型的基層黨組織。所謂服務(wù)型基層黨組織就是要求基層黨組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下堅持基本的教學(xué)方向，為高校的發(fā)展提供基本的前進力量，以學(xué)校發(fā)展的中心任務(wù)為黨組織的根本任務(wù)，將以德育人的基本理念落實到具體的工作當(dāng)中，做好各種教學(xué)與科研保障工作，促進高校的進一步發(fā)展。

2.基層黨組織需要服務(wù)于學(xué)生與教師的全面發(fā)展

對于高?；鶎狱h組織建設(shè)來說，其最根本的目標(biāo)在于服務(wù)于學(xué)生與教師的全面發(fā)展，即為學(xué)生與教師的成長提供必要的條件，這就要求基層黨組織成員需要不斷強化自身的服務(wù)意識，將師生的利益作為工作的基本出發(fā)點。高?；鶎狱h組織還需要建立完善的服務(wù)機制，著力構(gòu)建在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨、政、工、團環(huán)環(huán)相扣、層層負責(zé)的高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)，拓寬服務(wù)的覆蓋面，拓展聯(lián)系師生的途徑，豐富服務(wù)師生的內(nèi)容。

3.服務(wù)于和諧校園建設(shè)

和諧校園建設(shè)不僅關(guān)系到高校校園建設(shè)，同時也是和諧社會的重要組成部分，是實現(xiàn)和諧社會與和諧校園雙重目標(biāo)的基礎(chǔ)，高?；鶎狱h組織只有服務(wù)于和諧校園建設(shè)才能推動一流大學(xué)建設(shè)。從和諧校園的基本內(nèi)涵出發(fā)可以發(fā)現(xiàn)，所謂和諧校園，是崇尚科學(xué)、追求卓越、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力的校園，是以人為本、師生友愛、教學(xué)相長、人的積極性和創(chuàng)造性得到充分展現(xiàn)的校園，也是環(huán)境優(yōu)美、安定有序、充滿人文氣息和文化氛圍的校園。高校基層黨組織必須要充分認識到和諧校園的內(nèi)在本質(zhì)需求，調(diào)動能夠調(diào)動的一切要素，促進和諧校園的全面發(fā)展。

三、構(gòu)建創(chuàng)新型高?；鶎狱h組織是高校黨建工作的動力

創(chuàng)新已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要趨勢，對于高校來說創(chuàng)新是其發(fā)展的根本動力，也是高校工作的基本職責(zé)。對于高?；鶎狱h組織來說，創(chuàng)新也是其現(xiàn)實需求，只有建立在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上高校黨組織與高校本身才能獲得源源不斷的發(fā)展動力。創(chuàng)新型高?；鶎狱h組織建設(shè)需要從以下幾個方面的內(nèi)容入手：

1.基層黨組織樹立創(chuàng)新的基本理念

當(dāng)前階段高?；鶎狱h組織必須要充分認識到創(chuàng)新的重要意義，將創(chuàng)新作為黨組織建設(shè)的重要目標(biāo)，以創(chuàng)新理念為武器武裝每個基層黨員的頭腦。在實際工作當(dāng)中高?；鶎狱h組織建設(shè)需要以創(chuàng)新理念為基本指導(dǎo)思想實現(xiàn)黨務(wù)創(chuàng)新與高校發(fā)展創(chuàng)新的有效結(jié)合，從而促進高校的全面發(fā)展，提高高校的服務(wù)能力。但是理論創(chuàng)新需要遵循科學(xué)的基本范疇，并通過實踐進行驗證與完善，并形成一種動態(tài)循環(huán)，將創(chuàng)新的理論不斷地應(yīng)用到具體的實踐行為當(dāng)中。

2.創(chuàng)新基層黨組織的設(shè)置形式

隨著高校教育改革與行政管理改革的不斷深入，傳統(tǒng)的組織機構(gòu)也發(fā)生了較大的變化，高?；鶎狱h組織的設(shè)置形式也需要對應(yīng)地進行創(chuàng)新才能滿足基層黨建工作的實際需求。例如高?？梢苑e極探索將黨支部建立在科研團隊、教學(xué)團隊以及課題團隊里，提高基層黨組織的靈活性。

3.創(chuàng)新基層黨組織的活動形式

現(xiàn)階段高?；鶎狱h組織必須要立足于高校多學(xué)科的基本優(yōu)勢，遵循“資源信息共享”與“優(yōu)勢互補”的基本原則，建立跨學(xué)院、學(xué)科的在線平臺，積極開展跨界合作、聯(lián)合人才培養(yǎng)等多種形式的活動，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)基層黨組織活動單一的基本現(xiàn)象。同時基層黨組織還需要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)開展相關(guān)活動，例如利用微信群、QQ群開展相關(guān)工作。

[1]章巧眉：《互聯(lián)網(wǎng)背景下高?；鶎狱h建的思路拓展與策略創(chuàng)新——基于二級學(xué)院（系）黨組織建設(shè)的實踐》，《 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇》2016年第23期。

[2]劉朝霞，劉歆，徐嘉惠，張結(jié)平：《高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)的探索與實踐——以華軟軟件學(xué)院外語系學(xué)生“駐班黨員”制度為例》，《中國市場》2016年第34期。

[3]焦佩玉，唐柏林：《采取“四位一體”工作法不斷提高高校基層黨建工作科學(xué)化水平——以西華師范大學(xué)法學(xué)院黨總支為例》，《黨史博采（理論）》2014年第5期。

[4]郭愛枝：《高校基層黨建品牌的價值、文化與個性——以浙江農(nóng)林大學(xué)圖書館黨建品牌創(chuàng)建實踐為例》，《中國林業(yè)教育》2014年第3期。

[5]王春雨：《創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作模式探討——以“踐行師德、結(jié)對幫扶”為視角》，《江蘇高教》2013年第5期。

[6]杜松奇：《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作——高?；鶎狱h建工作的調(diào)查與思考》，《天水師范學(xué)院學(xué)報》2009年第3期。