從校歌校訓的視角看抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大精神

李澤月

從校歌校訓的視角看抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大精神

李澤月

國立西南聯(lián)合大學是抗日戰(zhàn)爭期間存在于中國的一所著名大學。由當時國立北京大學和國立清華大學以及私立南開大學聯(lián)合組成，簡稱為西南聯(lián)大。西南聯(lián)大于1937年平津陷落以后在長沙組成臨時大學，1938年西遷至云南昆明，到抗戰(zhàn)勝利后復員北上，前后共計8年。為抗戰(zhàn)時期的中國培養(yǎng)了大批人才，聯(lián)大的校歌和校訓傳承至今，聯(lián)大精神也一直激勵著后輩奮發(fā)圖強，保家衛(wèi)國。

抗日戰(zhàn)爭 西南聯(lián)合大學 校歌 校訓

1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，為了搶救及保護平津地區(qū)優(yōu)秀的教育文化知識力量和科研學術的火種，南開大學、北京大學、清華大學與1937年底在岳麓山下組成長沙臨時大學。隨著戰(zhàn)事不斷吃緊，1938年2月，長沙臨時大學西遷至云南昆明，更名為國立西南聯(lián)合大學。

一、校訓是獨立自由的思想化身

1938年7月，為了給在戰(zhàn)亂中辦學的各大院校找尋精神激勵，國民政府教育部命令各校報呈校歌、校訓。在民族存亡的生死關頭，西南聯(lián)大請當時文學院的院長馮友蘭、中文系的系主任朱自清以及聞一多、羅庸、羅常培等五人組成了校歌校訓編制委員會。從人選可以看出校方非常重視。當時在擬定校訓時，教授委員會最初提出的是“剛健篤實”，后來經(jīng)過常委會再三研究，認為相比“剛健篤實”，“剛毅堅卓”更具號召力，更能滿足戰(zhàn)亂時期激人奮進的需要。于是把校訓定為“剛毅堅卓”并對外公布。

西南聯(lián)大還有一幅解釋校訓的對聯(lián)：“自然自由自在，如云如海如山”。聯(lián)大是所不平庸的大學，她集思想獨立、學術自由之精神于一身?！奥?lián)大人”的思想與性情也具有十分卓越的人性魅力。聯(lián)大的教授人員中，既有在20世紀30年代以前接受過完整西方教育的知識分子，也有如陳省身、華羅庚、錢鐘書等剛學成歸國的青壯教授，年齡稍大的50余歲，年齡小些的不過30歲。就是說，抗戰(zhàn)前中國最頂尖的人文、自然科學學者基本都匯聚在西南聯(lián)大。這些教授雖然大多都有出國留學的經(jīng)歷，但在道德倫理層面還余留著儒家文化的內涵，即在政治意識和專業(yè)素養(yǎng)上傾向西方，而在生活的層面上則更偏向于中國化。這個特點也讓他們成為那個時代的道德楷模及精神領袖。當時在大學里做任何事請，特別是大事，都要考慮教授們的態(tài)度。因為大學并非行政機關，大家都知道只有教授才能對這里的事情做主，大學的存在依賴于教授，有教授才有大學。要想辦好大學，最重要的是尊重教授。據(jù)西南聯(lián)大曾經(jīng)的學生們回憶，那時教授們的權利之大是在如今我們難以設想的，對待政府上級的命令，如果認為不合理，必定會據(jù)理力爭，否則就公開抗議。在學校，教授不必害怕校長，更不會畏懼教育當局，那時大學教授是自由流動的，不合適就辭職，此處不留也自有他處。教授在心態(tài)上是平靜而從容的，因為他們了解自身的價值，管理教育的部門也都清楚，有了教授才存在大學，而并非有了大學才有教授，這正是教授治校的傳統(tǒng)。楊立德認為，西南聯(lián)大就是大學原本的樣子，而并非“衙門”，這是它之所以成功的諸多原因之一。在西南聯(lián)大，教授與學生，不論年紀與資歷，地位都是平等的。在課堂上，有學生直言不諱地指出教授的錯誤，教授不但不怪罪，反而更加欣賞，做人與做學問的風氣都是極好的。

二、校歌是忠貞報國的精神體現(xiàn)

西南聯(lián)大的校歌也誕生于抗戰(zhàn)時期的昆明。當時和校訓一同呈報常委會研究的還有由羅庸根據(jù)滿江紅詞牌填寫的歌詞，并由沈有鼎譜曲的校歌。曲調有點圓舞曲的感覺，常委會經(jīng)過仔細考慮，覺得不太合適。從校訓發(fā)布之后，馮友蘭先生也寫了一首白話詩的歌詞，并請馬約翰譜曲。隨后，朱自清把羅庸的滿江紅和馮友蘭的白話詩一同寄給了當時遠在廣西的清華大學畢業(yè)生張清常譜曲。經(jīng)過反復斟酌，最后選定中文系教授羅庸用滿江紅詞牌所填寫的歌詞。1939年6月，校歌校訓編制委員會對校歌做出最終審定并對外正式發(fā)布。 “千秋恥，終當雪，中興業(yè)，須人杰”，這首彰顯民族斗志和民族士氣的校歌，極大的激震了民眾的信心，激勵著無數(shù)學子投身抗戰(zhàn)，獻身報國。

西南聯(lián)大校歌發(fā)布后迅速在師生中傳唱，伴隨著抗戰(zhàn)的烽煙，西南聯(lián)大的學生堅守校園，承擔起保存國家的文脈，實現(xiàn)科技報國的理想。即使在日軍的猛烈攻擊下，西南聯(lián)大的教學也仍在進行。校歌也激勵著越來越多的學子奔赴到抗擊侵略者的戰(zhàn)場，在西南聯(lián)大舊址紀念碑的陰面記錄著抗戰(zhàn)以來從軍學生的名字，以紀念那些參加抗戰(zhàn)的學生們。紀念碑上有834名從軍的學生提名，其實，在長沙臨大時就有在900多學生棄筆從戎，后來不斷地有學生從軍。家國情懷，歷史擔當，是校歌傳達給學生們最強烈的責任感。

抗戰(zhàn)勝利之后，聯(lián)大三校北返平津，為報答云南人民的深情厚誼，西南聯(lián)大師范學院留在昆明繼續(xù)辦學，從昆明師范學院到云南師范大學，西南聯(lián)大的校歌及校訓得以傳承。西南聯(lián)合大學在昆明辦學的八年間，培育八千英才，走出一大批以兩彈一星元勛為代表的國之棟梁。1988年，建校50周年時，由楊振寧先生親筆題詞“千秋恥，終當雪，中興業(yè)，須人杰”。而如今西南聯(lián)大的歷史雖已消逝70多年，但聯(lián)大精神仍然被人們津津樂道，歷史的云煙遮不住往日光輝，西南聯(lián)合大學留給后輩的正是一份寶貴的精神財富。

[1]呂文浩．日軍空襲威脅下的西南聯(lián)大日常生活[A]．青年學術論壇2001年卷[C]．北京:中國社會科學院近代史研究,2001．

[2]封海清．西南聯(lián)大的文化選擇與文化精神[D]．武漢:華中科技大學,2005．

[3]臧明華．西南聯(lián)大知識分子心態(tài)研究[D]．上海:華東師范大學,2004．

[4]伊繼東,馮用軍．中國西南聯(lián)大研究三十年(1978—2008)——一種詞頻計量分析[J]．清華大學學報,2009(4):96～101

（作者單位：吉林師范大學）