新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理工作的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

孫碧群

摘要：學(xué)生黨員對(duì)于高校的建設(shè)與發(fā)展來(lái)說(shuō)有著重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生黨員是推動(dòng)高校黨組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，高校應(yīng)當(dāng)深刻意識(shí)到這一點(diǎn)。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、道德素質(zhì)等方面呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生黨員教育管理工作的順利展開(kāi)造成了一定的阻礙。高校黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并積極采取有效措施改進(jìn)自身的相關(guān)工作。文中將對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生黨員教育管理工作中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，并探究導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因，最后提出新時(shí)期開(kāi)展相關(guān)教育管理工作的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校學(xué)生黨員；教育管理；認(rèn)識(shí)；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）46-0039-02

近年來(lái)，高校學(xué)生黨員的數(shù)量不斷增加，但是其素質(zhì)卻并不能滿足高校黨組織建設(shè)的實(shí)際需求，越來(lái)越多的問(wèn)題暴露出來(lái)，這些問(wèn)題的產(chǎn)生與社會(huì)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，高校黨組織應(yīng)當(dāng)努力做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷反思自身工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)新時(shí)期學(xué)生黨員教育管理工作面臨的形勢(shì)進(jìn)行分析，積極創(chuàng)新工作理念、工作內(nèi)容以及工作手段。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨員教育管理工作中存在的主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)入黨的認(rèn)識(shí)不正確。近年來(lái)，受到多種因素的影響，學(xué)生對(duì)入黨產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，這對(duì)黨員教育管理工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)是極為不利的。一方面，學(xué)生認(rèn)為黨員是一種特殊的身份與榮譽(yù)，為了提高自己的影響力與知名度而選擇入黨；另一方面，學(xué)生認(rèn)為成為黨員能夠提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于獲得更好的工作條件。這些想法都表現(xiàn)出學(xué)生在入黨認(rèn)識(shí)中存在的盲目性與功利性。

2.基層黨組織對(duì)學(xué)生教育問(wèn)題的重視程度不足。當(dāng)前，部分高?；鶎狱h組織對(duì)學(xué)生教育管理問(wèn)題的重視程度明顯不足，部分管理人員錯(cuò)誤地認(rèn)為黨員數(shù)量的提升是最為關(guān)鍵的任務(wù)，教育與管理工作可以放在后期展開(kāi)，或根本沒(méi)有展開(kāi)的必要。

3.高校學(xué)生黨員監(jiān)督與考核機(jī)制不完善。高校學(xué)生黨員監(jiān)督與考核機(jī)制不完善也是教育管理存在的一個(gè)重要問(wèn)題，很多高校都沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求以及學(xué)生黨員的實(shí)際情況建立完善的監(jiān)督與考核體系，考核方式多以理論知識(shí)測(cè)評(píng)為主，這種評(píng)價(jià)是極為片面的，不能對(duì)學(xué)生的素質(zhì)與實(shí)際能力進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)。

4.高校學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容與形式陳舊。一些高校存在教育管理內(nèi)容與形式陳舊的問(wèn)題，致使教育管理工作無(wú)法取得理想的效果，學(xué)生黨員的實(shí)際素養(yǎng)不高。具體來(lái)說(shuō)，他們?nèi)圆扇≡械淖剷?huì)、討論會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多以報(bào)紙、文件為主，很多內(nèi)容并不符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，具有明顯的落后性，而枯燥、單一的學(xué)習(xí)形式也難以引發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，整體來(lái)說(shuō)效果不強(qiáng)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨員教育管理工作問(wèn)題發(fā)生的主要原因

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)學(xué)生思想觀念的變化。近年來(lái)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，這使得社會(huì)生活、人們的價(jià)值觀念等都發(fā)生了極大的變化，高校學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，因此他們很可能會(huì)受到不良思潮的影響與沖擊，繼而產(chǎn)生消極的思想認(rèn)識(shí)，如拜金主義、享樂(lè)主義、投機(jī)主義等，這些錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)將直接影響他們的言行舉止、生活態(tài)度以及價(jià)值觀念，利用入黨來(lái)獲得名譽(yù)與工作機(jī)遇的觀念就是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響而產(chǎn)生的不良思想認(rèn)識(shí)。

2.西方文化沖擊著學(xué)生的理想信念。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，使得越來(lái)越多的西方文化涌入我國(guó)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生接觸外界信息提供了更多的機(jī)會(huì)，而網(wǎng)絡(luò)具有高度的虛擬性與開(kāi)放性，其中蘊(yùn)含的大量信息具有多元化特征，既有積極的內(nèi)容，也有消極的內(nèi)容，而大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不成熟，分辨能力也不足，此時(shí)他們就有可能在西方不良文化的影響下動(dòng)搖自身的理想信念，甚至產(chǎn)生崇洋媚外、盲目崇拜等不良心理。

3.學(xué)?；鶎狱h組織的工作水平較低。部分高校的基層黨組織工作不能與時(shí)俱進(jìn)，整體水平較低。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得社會(huì)對(duì)人才的需求量不斷增加，因此高校呈現(xiàn)出了擴(kuò)招的趨勢(shì)，這在一定程度上增加了學(xué)生在就業(yè)方面的壓力，此時(shí)很多黨組織不能夠正確認(rèn)識(shí)就業(yè)與學(xué)生個(gè)人能力之間的關(guān)系，認(rèn)為讓學(xué)生入黨能夠?yàn)槠渚蜆I(yè)提供一定的幫助，因此盲目增加入黨學(xué)生數(shù)量，卻忽視了對(duì)學(xué)生黨員的教育與管理。

三、新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理工作開(kāi)展的有效途徑

1.創(chuàng)新高校學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容。首先，高校的基層黨組織應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展理論教育，為學(xué)生政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升奠定良好的理論基礎(chǔ)，黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行篩選，將不符合現(xiàn)實(shí)需求的內(nèi)容剔除，積極引入具有實(shí)效性的方針、政策以及政治理論，使學(xué)生的理論素養(yǎng)能夠得到全面提升，使其能力與素質(zhì)可以滿足現(xiàn)實(shí)需求。

2.創(chuàng)新高校學(xué)生黨員教育管理手段。新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了極大的發(fā)展，新媒體在大學(xué)生群體間普及，學(xué)生可以隨時(shí)隨地從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息與知識(shí)，針對(duì)這一現(xiàn)狀，高校黨組織可以將自身的教育與管理工作拓展到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，應(yīng)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式展開(kāi)教育管理活動(dòng)，提高相關(guān)工作的便捷性、開(kāi)放性以及交互性。

3.創(chuàng)新高校學(xué)生黨員教育管理機(jī)制。完善的教育管理機(jī)制是開(kāi)展各項(xiàng)教育管理工作的重要前提與保障。第一，高校應(yīng)當(dāng)完善培訓(xùn)制度，將培訓(xùn)工作予以細(xì)化，要讓學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到積極參與培訓(xùn)的重要意義，相關(guān)的制度包括黨課培訓(xùn)制度、學(xué)生黨建工作者的相關(guān)培訓(xùn)制度以及學(xué)生黨支部政治學(xué)習(xí)方面的制度等；第二是組織發(fā)展制度，高校黨組織應(yīng)當(dāng)在保證學(xué)生黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)上提升學(xué)生黨員數(shù)量，不能盲目發(fā)展新黨員，應(yīng)當(dāng)做好考察等相關(guān)工作，在挑選學(xué)生黨員以前，應(yīng)當(dāng)對(duì)發(fā)展對(duì)象與發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行公示，保證所有學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)以及知情的權(quán)力，同時(shí)入黨積極分子應(yīng)當(dāng)參與答辯，答辯通過(guò)才有機(jī)會(huì)成為黨員；第三是考核機(jī)制，黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行必要的監(jiān)督與考核，保證學(xué)生黨員具有較高的政治素養(yǎng)以及道德素質(zhì)，其言行具有較高的規(guī)范性，能夠發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用。

4.創(chuàng)新高校學(xué)生黨員教育管理形式。在教育管理中，高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新形式，使學(xué)生能夠在多種多樣的活動(dòng)中提升自身的黨員意識(shí)，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。例如，黨組織可以定期組織學(xué)生黨員參與志愿活動(dòng)或進(jìn)行課題研究，鼓勵(lì)學(xué)生黨員參與課外實(shí)踐，幫助弱勢(shì)群體，在實(shí)踐的過(guò)程中他們將深刻意識(shí)到作為一名黨員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹(shù)立起較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一定的變化，他們對(duì)入黨問(wèn)題產(chǎn)生誤解，出現(xiàn)了功利性與盲目性的想法，這些問(wèn)題極大地影響著學(xué)生黨員隊(duì)伍的健康發(fā)展與建設(shè)，高校黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)此予以重視。新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等蓬勃發(fā)展，這為教育管理工作提供了新的契機(jī)，高校黨組織應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新形勢(shì)，創(chuàng)新自身的工作內(nèi)容、工作手段、工作機(jī)制以及工作形式。

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