淺談初中語文教學(xué)

茍青華

【摘 要】初中語文的學(xué)習(xí)也為以后的高中學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。相較于高中階段繁多且復(fù)雜的文言文和閱讀題，初中語文更注重基礎(chǔ)與培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。本文將探討如何進(jìn)行初中語文的互動(dòng)性教學(xué)來提高語文的教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】初中語文 互動(dòng)教學(xué) 學(xué)習(xí)效率

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.065

初中是語文學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)階段。許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力都是在初中階段養(yǎng)成的，因此不管是老師還是學(xué)生都要重視初中語文。初中語文對(duì)于很多學(xué)生來說是一個(gè)全新的開始，因此在一開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要。在教學(xué)的過程中老師應(yīng)該多增加與學(xué)生的交流互動(dòng)，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)過程中的樂趣，這樣才能更高效地教學(xué)。學(xué)生不應(yīng)該只是死板地去吸取課本上的知識(shí)，還應(yīng)該多動(dòng)腦、多思考，這也是語文教學(xué)中的關(guān)鍵所在。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，而這就需要老師能和學(xué)生很好的互動(dòng)，讓學(xué)生能感受課堂的樂趣，不會(huì)覺得語文是枯燥無聊的。

一、初中語文的教學(xué)目標(biāo)

初中語文的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣與動(dòng)力。在初中階段學(xué)生還沒有形成很好的語文思維能力，他們還沒有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)模式，因此在這個(gè)階段把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢就十分重要。語文學(xué)習(xí)的目的在于領(lǐng)略詩(shī)詞的優(yōu)美、感受作者的意圖，因此老師的主要任務(wù)是指引學(xué)生學(xué)習(xí)的方向并教給他們做題的基本技能。因?yàn)樵趧倓倢W(xué)習(xí)的階段，可能有些學(xué)生的步伐有些緩慢，所以要盡可能地有耐心，切不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的錯(cuò)誤就去責(zé)罵學(xué)生，這樣只會(huì)讓學(xué)生漸漸失去對(duì)語文學(xué)習(xí)的信心。

初中語文的教學(xué)一定要讓學(xué)生用心去感受作者的想法，把自己的心境帶進(jìn)文章中來感受作者的感情。就如同朱自清的《背影》一文中，作者的父親為了給作者買幾個(gè)橘子，穿過鐵道，跳下去又爬上去，況且自己還是個(gè)胖子。最后好不容易將橘子交給了作者手中才緩緩離開并消失在了人群中。這一段看似再簡(jiǎn)單不過的描述卻包含了偉大的父愛，父親因?yàn)槿绱岁P(guān)心自己的兒子才會(huì)做出這樣的舉動(dòng)。作者也在文章末尾寫到自己父親這些年來的艱難，表達(dá)出對(duì)父親的不舍與愛。這么感人的文章就需要學(xué)生用心去體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的思想，要讓學(xué)生感覺如果當(dāng)時(shí)自己是作者，那么會(huì)是怎樣的心情。

語文就是需要在學(xué)習(xí)當(dāng)中投入感情，感受語文的美與魅力，用心去理解文章的意義，這樣自然能使學(xué)生在語文方面的成績(jī)有所提高。因?yàn)檎Z文需要大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)從而產(chǎn)生理解能力上的突破，老師要多要求學(xué)生看一些自己感興趣的讀物，畢竟語文有一個(gè)很顯著的特點(diǎn)就是閱讀量巨大，在初中階段學(xué)生的時(shí)間還不是特別的緊張，因此就應(yīng)該趁著這個(gè)機(jī)會(huì)多讀一些書來增加自己的閱讀能力，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的思維需要有拓展的機(jī)會(huì)，而互動(dòng)教學(xué)就是就是一個(gè)改變學(xué)生學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)，他不僅僅是從學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣來改變學(xué)生，它還能適當(dāng)?shù)馗淖儗W(xué)生的性格，使學(xué)生更善于與別人交流，以此來增進(jìn)在學(xué)習(xí)中與同學(xué)的交流探討。

二、互動(dòng)性教學(xué)的方法

互動(dòng)性教學(xué)的關(guān)鍵就是在于交流。要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，這樣他們才會(huì)把自己在學(xué)習(xí)中所遇到的問題告訴老師，然后老師學(xué)生可以一起討論如何解決，這當(dāng)然比學(xué)生遇到問題不去想解決方法而是逃避或者自己根本就沒有想過出現(xiàn)問題的原因要好得多。老師在課堂上要適當(dāng)增加課堂的活躍氣氛，不要使課堂太死板。當(dāng)然在教學(xué)中要多問一些學(xué)生的意見并且尊重他們的意見，如果學(xué)生能夠感受到自己得到了重視，那么他們自然會(huì)覺得自己的語文是能夠?qū)W好的，而學(xué)習(xí)當(dāng)中就需要學(xué)生的信心。如在學(xué)習(xí)《桃花源記》的過程中，可以讓學(xué)生自由討論發(fā)言自己是否愿意生活在這樣的世外桃源當(dāng)中，并解釋為什么。這樣可以激發(fā)學(xué)生的想象力，而很多閱讀題就是需要學(xué)生自由發(fā)揮的。除了老師與學(xué)生的交流外，學(xué)生之間的交流也是同樣重要的。共同學(xué)習(xí)的效率肯定是比單獨(dú)學(xué)習(xí)的效率要大很多。因?yàn)槔蠋煵皇敲繒r(shí)每刻都在教室的，很多時(shí)候?qū)W生遇到了問題沒法去找老師解答，這時(shí)候他們能夠做的就是找同學(xué)來幫助自己，這樣不僅有問題的學(xué)生得到了答案，幫助別人的學(xué)生也有一種成就感，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在教學(xué)的過程中老師還可以多放一些與課堂相關(guān)的影片來增加與學(xué)生之間的互動(dòng)性，因?yàn)槿绻馐侵v授書本上的東西難免會(huì)讓學(xué)生感覺無聊，這時(shí)適當(dāng)?shù)卦黾右恍╊}外話也是能增加學(xué)習(xí)樂趣的。老師可以多和學(xué)生講講文章作者的生平經(jīng)歷、其他的作品，沒準(zhǔn)還能引發(fā)學(xué)生對(duì)某個(gè)作者的興趣，這對(duì)于學(xué)習(xí)是有幫助的?；?dòng)性教學(xué)還需要老師多總結(jié)、多思考，尤其是對(duì)于成績(jī)不是很理想的學(xué)生，要有信心能讓他們的成績(jī)提高。除此之外，互動(dòng)的本質(zhì)在于讓這個(gè)班級(jí)與老師之間都有一種聯(lián)系，正是這種聯(lián)系使學(xué)生對(duì)于語文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，因此要想保持與學(xué)生之間的聯(lián)系就需要多和學(xué)生交流，不要忽視任意一個(gè)學(xué)生。但在課后的時(shí)間中要多讓學(xué)生去自主鉆研，不要過多占用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)

對(duì)于初中生來說，語文的學(xué)習(xí)最注重的就是對(duì)文章能否很清楚的了解作者的思想感情。這種能力是需要不斷的練習(xí)來提高的，因此多閱讀一些課外書籍是有好處的。語文也是需要有想象力的，比如當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)酈道元的《三峽》的時(shí)候，如果不能夠想象出三峽的景象，那么學(xué)習(xí)的過程無疑是枯燥無味的。要是學(xué)生能憑借自己的想象力結(jié)合作者所寫來在大腦中勾勒出一幅三峽美麗風(fēng)光的畫面的話，那么自然會(huì)使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都較大，每天的時(shí)間都是用來做各種各樣的習(xí)題，但是在休息的時(shí)候就應(yīng)該讓學(xué)生多看一點(diǎn)國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀的文學(xué)作品，體驗(yàn)不同的人文風(fēng)情，這些都是對(duì)想象力的提高有極大幫助的。

學(xué)生還要學(xué)會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏囝}是需要反復(fù)閱讀才能夠揣摩出作者的心思的，而如果不能夠靜下心來平靜的閱讀就不能找出文章中的關(guān)鍵點(diǎn)，也就不能很好的理解文章。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要有毅力，不怕困難的精神，對(duì)于難題要有敢于鉆研的精神，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折就失去信心，老師在學(xué)習(xí)中除了教給學(xué)生基本知識(shí)外，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)不怕困難的精神，因?yàn)檫@不僅僅在學(xué)習(xí)中重要，在以后的生活中也同樣重要。

四、結(jié)束語

初中語文重在打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中要增強(qiáng)互動(dòng)性，這是提高教學(xué)效率的有效途徑。老師要多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求并幫助他們，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流討論，努力提高學(xué)習(xí)能力。endprint