有效推動(dòng)體育大課間活動(dòng)的實(shí)施策略

李坤

摘 要：體育大課間活動(dòng)可以說是學(xué)校教學(xué)工作開展中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，確保體育大課間的開展較為高效有序，進(jìn)而才能夠有助于學(xué)生的全面成長，但是在當(dāng)前體育大課間活動(dòng)的開展中，存在的問題比較多，制約因素較為繁雜，如此也就需要進(jìn)一步改進(jìn)優(yōu)化，促使體育大課間活動(dòng)的開展較為豐富高效。就重點(diǎn)圍繞著體育大課間活動(dòng)的有效推進(jìn)從制約因素以及實(shí)施策略兩個(gè)方面進(jìn)行了簡要探索分析。

關(guān)鍵詞：體育大課間活動(dòng)；制約因素；實(shí)施策略

一、體育大課間活動(dòng)制約因素分析

從現(xiàn)階段我國體育大課間活動(dòng)的開展實(shí)際狀況來看，雖然說各個(gè)學(xué)校的重視程度正在不斷提升，但是因?yàn)槠渲写嬖谥^多制約因素，進(jìn)而也就導(dǎo)致其落實(shí)狀況并不是特別理想，其中比較突出的制約因素有以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1.場(chǎng)地限制

對(duì)于學(xué)校體育大課間活動(dòng)的開展而言，因?yàn)槠渖婕暗膶W(xué)生數(shù)量眾多，而很多活動(dòng)的開展又都需要較為寬廣的場(chǎng)地，僅僅依靠學(xué)校操場(chǎng)很難滿足所有學(xué)生共同參與活動(dòng)的需求，如此也就導(dǎo)致很多活動(dòng)的開展受阻，體育大課間活動(dòng)無法有序落實(shí)。

2.器材限制

在學(xué)校體育大課間活動(dòng)的開展中，因?yàn)槭芟抻谄鞑姆矫娴亩倘保M(jìn)而造成的各類活動(dòng)無法落實(shí)的現(xiàn)象同樣也是比較多的，尤其是對(duì)于一些并不是特別完善的學(xué)校而言，體育器材并不是特別充分，僅僅能夠支持一個(gè)班或者是幾個(gè)班級(jí)體育課堂使用，而無法在體育大課間提供給全校師生應(yīng)用，如此也就必然會(huì)造成較大的問題和阻礙。

3.意識(shí)限制

對(duì)于當(dāng)前體育大課間活動(dòng)的有效開展而言，其往往還會(huì)受到意識(shí)層面的限制，雖然說現(xiàn)階段很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)意識(shí)到這種體育大課間活動(dòng)的重要性，也正在逐步投入較多精力進(jìn)行優(yōu)化，但是因?yàn)椴痪邆漭^高的組織管理意識(shí)，具體體育教師以及班主任也不具備較為匹配的專業(yè)素質(zhì)和體育大課間活動(dòng)組織能力，進(jìn)而也就必然導(dǎo)致其開展較為混亂，很難達(dá)到應(yīng)有價(jià)值效果。

二、體育大課間活動(dòng)推動(dòng)實(shí)施策略

為了促使體育大課間活動(dòng)的開展較為流暢有序，必須要重點(diǎn)加強(qiáng)后續(xù)相關(guān)工作的優(yōu)化安排，尤其是對(duì)于當(dāng)前存在的各個(gè)方面限制因素，更是需要進(jìn)行有效管控，其中比較有效的推動(dòng)實(shí)施策略主要有以下幾點(diǎn)。

1.完善管理體系

對(duì)于體育大課間活動(dòng)的有效開展而言，管理體系的完善可以說是比較基本的一個(gè)條件，通過管理體系方面的完善，將體育大課間活動(dòng)作為學(xué)校管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，制訂較為詳細(xì)的計(jì)劃，并且隨之明確各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部以及相關(guān)體育教師、班主任的工作職責(zé)，如此也就能夠有效提升體育大課間活動(dòng)的流暢性和有序性。結(jié)合這種體育大課間活動(dòng)管理體系的完善，其一般要求學(xué)校校長或者是分管校長親自掛帥，然后協(xié)調(diào)教師發(fā)展中心、體育組、班主任，及學(xué)生發(fā)展中心，共同參與到該項(xiàng)工作中來。在此過程中，必須要明確各個(gè)人員的基本職責(zé)，達(dá)到各司其職的效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)于體育大課間活動(dòng)的全方位引導(dǎo)、管理和監(jiān)督。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在管理體系的完善中，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生會(huì)的借助，促使學(xué)生會(huì)干部能夠積極參與到體育大課間活動(dòng)的組織和管理中來，不僅僅能夠有助于該環(huán)節(jié)的可靠落實(shí)，還能夠較好地提升學(xué)生的自主管理意識(shí)。

2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

對(duì)于體育大課間活動(dòng)的有效開展，還需要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于宣傳引導(dǎo)的高度重視，這種宣傳引導(dǎo)主要就是為了促使相應(yīng)體育大課間活動(dòng)能夠被學(xué)生有序接受，并且能夠懂得如何進(jìn)行操作落實(shí)。由此可見，相關(guān)宣傳引導(dǎo)工作的落實(shí)也就涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是需要通過多途徑宣傳體育大課間活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的積極作用和價(jià)值，提升學(xué)生對(duì)于該環(huán)節(jié)的重視程度，鼓勵(lì)其能夠積極參與到相關(guān)活動(dòng)中來；另外，還需要借助于多媒體設(shè)備以及墻報(bào)等進(jìn)行活動(dòng)開展步驟以及具體注意事項(xiàng)的宣傳，促使學(xué)生能夠明確并且學(xué)會(huì)如何進(jìn)行體育大課間活動(dòng)，為后續(xù)該項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)打好基礎(chǔ)。

3.豐富活動(dòng)形式

體育大課間活動(dòng)的開展還需要從具體內(nèi)容方面進(jìn)行豐富，讓可供選擇的體育大課間活動(dòng)類型多樣、落實(shí)靈活，如此也就能夠充分保障相應(yīng)體育大課間活動(dòng)能夠被學(xué)生有效接受，提升了學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。這種活動(dòng)形式的豐富并非是隨意進(jìn)行的，需要充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)生活中存在的各類問題，進(jìn)而也就能夠有目的地設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)主題和內(nèi)容，促使學(xué)生能夠在參與過程中受益。這種活動(dòng)開展形式應(yīng)該盡可能為團(tuán)體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠相互協(xié)作交流，提升其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)。

4.合理應(yīng)用評(píng)價(jià)

為了更好地提升體育大課間活動(dòng)的開展落實(shí)效果，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制同樣也是比較重要的一個(gè)方面，這種評(píng)價(jià)機(jī)制的應(yīng)用主要就是以班集體為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過不斷的評(píng)價(jià)引導(dǎo)體育大課間活動(dòng)正向積極發(fā)展。這種評(píng)價(jià)機(jī)制的應(yīng)用應(yīng)該是多方面的，不僅僅涉及學(xué)生層面的參與度、活躍程度、活動(dòng)質(zhì)量等，還需要考評(píng)班主任的參與情況。

綜上所述，對(duì)于體育大課間活動(dòng)的有效開展和落實(shí)而言，其必要性和積極價(jià)值是比較突出的，這也就需要在今后的學(xué)校工作中引起高度重視，采取較為合理的多層面措施和手段進(jìn)行推動(dòng)，保障體育大課間活動(dòng)能夠具備更強(qiáng)的實(shí)用性價(jià)值。

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