我國(guó)高?；@球教學(xué)改革的設(shè)想與創(chuàng)新思路探討

摘 要：近年來，隨著我國(guó)教育理念不斷的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)擁有極強(qiáng)的身體素質(zhì)的高校教學(xué)的發(fā)展方向?；诖耍F(xiàn)今的高校已經(jīng)逐漸的開始重視高校體育教學(xué)了，籃球教學(xué)是高校體育教學(xué)中相當(dāng)重要的組成部分，籃球運(yùn)用是目前比較受到高校學(xué)生們鐘愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不斷能夠讓學(xué)生們的身體素質(zhì)不斷的提升，也能夠培養(yǎng)學(xué)生們的意志品質(zhì)。然而現(xiàn)今的高校籃球教學(xué)是存在著諸多的問題的，籃球教學(xué)的改革是大有必要的。

關(guān)鍵詞：高?；@球教學(xué)；改革；設(shè)想；創(chuàng)新思路

自從2002年姚明加入NBA以來，我國(guó)越來越多的民眾們開始愛上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)今的高校多數(shù)的學(xué)生們都是熱愛籃球的，他們時(shí)常在課余時(shí)間在籃球場(chǎng)上奔波。然而，現(xiàn)今的高校學(xué)生們雖然熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)于籃球課程卻缺乏足夠的興趣。究其原因就是因?yàn)楝F(xiàn)今諸多的高校學(xué)生們認(rèn)為現(xiàn)今高校的籃球課程是相當(dāng)枯燥的，他們雖然熱愛籃球運(yùn)動(dòng)但是卻無(wú)法在枯燥的籃球教學(xué)方式下堅(jiān)持下去。因此，現(xiàn)今的高校體育教學(xué)的管理部門和高?；@球教師們應(yīng)當(dāng)要投入精力和物力進(jìn)行籃球教學(xué)改革，從而提升籃球教學(xué)的趣味性和有效性，進(jìn)而提升高校學(xué)生們的身體素質(zhì)。

一、當(dāng)前我國(guó)高校籃球教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.過于重視技能教學(xué)。

籃球運(yùn)動(dòng)之所以受到現(xiàn)今高校的學(xué)生們的歡迎究其原因就是因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)擁有著極強(qiáng)的娛樂性和競(jìng)技性。然而現(xiàn)今諸多的高校體育教師們?cè)谶M(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候往往將教學(xué)的重點(diǎn)放在技能教學(xué)上，從而忽視了籃球的娛樂性。這種教學(xué)方式在實(shí)際的教學(xué)過程中是以枯燥的基本功教學(xué)為主的，學(xué)生們不得不花費(fèi)大量的時(shí)間在運(yùn)球、傳球、投籃和上籃練習(xí)上，而且其教導(dǎo)方式也是缺乏趣味性的。這就導(dǎo)致了大量的高校學(xué)生們對(duì)籃球教學(xué)課程缺乏興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不夠的合理。

現(xiàn)今的高?；@球教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置是缺乏一定的合理性的，在實(shí)際的教學(xué)過程中，高校的籃球教材是忽視理論教學(xué)的[1]。眾所周知，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，在實(shí)際的比賽過程中是擁有諸多的戰(zhàn)術(shù)的例如擋拆戰(zhàn)術(shù)、地位戰(zhàn)術(shù)等等，這些戰(zhàn)術(shù)想要貫徹給高校的學(xué)生們就一定要有理論教學(xué)的支持。然而，現(xiàn)今的高校教師們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過程中依舊以實(shí)踐教學(xué)為主要的教學(xué)方式，學(xué)生們雖然擁有嫻熟的籃球技術(shù)，但是他們的籃球比賽能力并不強(qiáng)。

3.教學(xué)方式過于的落后。

現(xiàn)今我國(guó)諸多的高?；@球體育教學(xué)方式存在著嚴(yán)重的滯后性，所謂滯后性的籃球教學(xué)方式是指在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師們?nèi)稳徊捎檬痉斗ê椭v解法為主，這種傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方式是難以大幅度的提升高校學(xué)生們的籃球技術(shù)的[2]。除此之外，現(xiàn)今的高?；@球教師們的籃球教學(xué)方式是沒有針對(duì)性的，教師們通常使用相同的籃球教學(xué)方式對(duì)所有的學(xué)生們進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，這種教學(xué)方式讓現(xiàn)今高校學(xué)生們的籃球水平參差不齊。

4.高校籃球教師模擬的能力水平有待提升。

現(xiàn)今高校的籃球教師們的能力水平并不強(qiáng)，許多的老教師們雖然已經(jīng)意識(shí)到了自身的籃球教學(xué)方式是存在著問題的，但是他們自身又缺乏創(chuàng)新能力，他們的籃球教學(xué)方式依舊是落后的。除此之外，現(xiàn)今的高校新應(yīng)聘的籃球教師們雖然擁有著現(xiàn)代化的籃球教學(xué)方式，但是他們?nèi)狈ψ銐虻耐?，因此他們的教學(xué)效果也是存在著問題的。因此，現(xiàn)今的高校體育教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)要投入精力在籃球教師隊(duì)伍的建設(shè)上。

5.籃球教學(xué)環(huán)境存在著問題。

籃球教學(xué)是一門戶外教學(xué)為主的教學(xué)方式，因此籃球教學(xué)環(huán)境是相當(dāng)?shù)闹匾?，現(xiàn)今的高校學(xué)生們所需要的籃球教學(xué)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是優(yōu)良的。但是隨著近年來我國(guó)高校不斷的擴(kuò)招，高校人數(shù)較以往有了巨大的提升，現(xiàn)今高校的籃球場(chǎng)地難以滿足當(dāng)前高校學(xué)生們籃球教學(xué)的需求了。除此之外，現(xiàn)今高校的籃球教學(xué)設(shè)備也存在著一定的問題，許多高校教學(xué)所需要的籃球是不合格的，一些基礎(chǔ)練習(xí)設(shè)備也是缺漏的。

二、影響高校籃球教學(xué)改革的因素分析

1.高校體育資源的限制。

現(xiàn)今諸多的高校在資源投入上是以文化課教育資源為主的，對(duì)于高校的體育教學(xué)是存在著一定的忽視現(xiàn)象的[3]。這就導(dǎo)致了高校體育教學(xué)改革難以擁有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，由于沒有教學(xué)資源的支持，現(xiàn)今諸多高校的體育教學(xué)設(shè)施和體育教學(xué)設(shè)備是難以提升的。除此之外，由于缺乏教學(xué)資源的支持，現(xiàn)今高校的籃球教師培訓(xùn)工作也難以落實(shí)到位，許多的高?；@球教學(xué)隊(duì)伍能力低下問題依舊沒有解決。

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理的限制。

高?；@球教學(xué)內(nèi)容設(shè)置是否合理是會(huì)影響高?；@球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的，現(xiàn)今高校的籃球教學(xué)課程內(nèi)容是五人制籃球技能教學(xué)為主的，這種籃球教學(xué)內(nèi)容是存在著諸多的問題的，因此，現(xiàn)今的高校應(yīng)當(dāng)要多添加籃球教學(xué)內(nèi)容例如三人制籃球教學(xué)內(nèi)容、街頭籃球等等，這些教學(xué)內(nèi)容是可以讓高校的學(xué)生們充分的感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。除此之外，高校籃球教學(xué)課程時(shí)間安排上也存在著問題。

3.缺乏以人為本的教育理念。

“以人為本”的教學(xué)理念是現(xiàn)今最為先進(jìn)的教育理念，當(dāng)前所有的高校都應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中貫徹這樣的教學(xué)理念，籃球教學(xué)也應(yīng)當(dāng)如此[4]。但是當(dāng)前的高校教師們?cè)谶M(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候并沒有依照“以人為本”的教學(xué)理念。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師們依舊是教學(xué)的主體，教學(xué)的對(duì)象既學(xué)生們并沒有在籃球教學(xué)中感受到教學(xué)的樂趣。因此，現(xiàn)今的高校籃球教師們應(yīng)當(dāng)要貫徹“以人文本”的教學(xué)理念，從而提升籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

三、我國(guó)高?；@球教學(xué)改革的設(shè)想和創(chuàng)新思路

1.更新教學(xué)理念，提升籃球教學(xué)的娛樂性。

現(xiàn)今的高?；@球教師們應(yīng)當(dāng)要充分的認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)的重要性，要采用新的籃球教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。在實(shí)際的籃球教學(xué)中，高校的籃球教師們應(yīng)當(dāng)要采用富有趣味性的籃球教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，特別是在技能教學(xué)環(huán)節(jié)更應(yīng)當(dāng)要注重它的趣味性[5]。例如：高校的教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生們進(jìn)行籃球基本功教學(xué)的時(shí)候可以采用“音樂教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，教師們可以給學(xué)生們播放富有動(dòng)力的音樂，讓學(xué)生們?cè)诔錆M節(jié)奏的音樂中練習(xí)基本功。endprint

2.精心的設(shè)計(jì)教學(xué)課程內(nèi)容。

現(xiàn)今我國(guó)高校體育教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)要重視籃球教學(xué)課程內(nèi)容的設(shè)置工作，在實(shí)際的教學(xué)過程中，高校的教師們可以設(shè)置理論和實(shí)踐相互結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，從而提升教學(xué)的有效性。教師們可以設(shè)置一些籃球戰(zhàn)術(shù)課程例如一些經(jīng)典的戰(zhàn)術(shù)體系教學(xué)。除此之外，教學(xué)管理部門也可以設(shè)置一些富有趣味性的娛樂性的籃球教學(xué)內(nèi)容例如趣味投籃等等，從而讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到充分的提升，進(jìn)而提升教學(xué)的有效性。

3.采用先進(jìn)的籃球教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

現(xiàn)今的籃球教師們應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)到自身的籃球教學(xué)方式是存在著滯后性的，因此教師們應(yīng)當(dāng)要投入精力在籃球教學(xué)改革上[6]。在實(shí)際的改革過程中，現(xiàn)今的教師們可以采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。例如：教師們?cè)诮淌趯W(xué)生們的籃球理論知識(shí)的時(shí)候可以采用多媒體設(shè)備進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生們通過視頻去了解不同的戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的作用。除此之外，在實(shí)踐教學(xué)中，教師們也要采用因材施教的教學(xué)方式，提升所有人的籃球能力。

4.建立培訓(xùn)體系，提高籃球教師隊(duì)伍的能力。

現(xiàn)今的體育教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)要充分的認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)隊(duì)伍能力提升工作的重要性。現(xiàn)今的高校體育教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要建立一套完善的籃球教師培訓(xùn)制度，制定出契合籃球教師們的培訓(xùn)方案，從而提升籃球教師們個(gè)人能力。除此之外，現(xiàn)今的籃球教師本身也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，要通過不斷的學(xué)習(xí)來讓自身?yè)碛凶钕冗M(jìn)的籃球教學(xué)方式，進(jìn)而使籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提升，從而讓學(xué)生們的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)得到磨煉。

5.完善籃球設(shè)施建設(shè)工作。

高校的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)的重要性，要采用多種方式來提升學(xué)生們籃球能力[7]。籃球教學(xué)設(shè)施的建設(shè)工作是其中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際的籃球設(shè)施建設(shè)的過程中，高?？梢园凑諏W(xué)校學(xué)生的人數(shù)比例進(jìn)行籃球場(chǎng)建設(shè)工作，從而滿足教學(xué)要求。除此之外，高校的教學(xué)管理部門也應(yīng)當(dāng)要落實(shí)好教學(xué)設(shè)備的購(gòu)買工作，在實(shí)際的購(gòu)買過程中要充分的參考高校籃球教師和學(xué)生們的意見。

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今的高校應(yīng)當(dāng)要重視體育教學(xué)?；@球教學(xué)是體育教學(xué)中相當(dāng)重要的組成部分，現(xiàn)今的高校體育教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)的重要性，也應(yīng)當(dāng)要知道現(xiàn)今高校籃球教學(xué)的局限性，要投入精力更新教學(xué)理念，采用新的籃球教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，要建立籃球教學(xué)培訓(xùn)體系，要完善籃球設(shè)施建設(shè)工作，從而提升高?；@球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：

李明澤（1990年-），男，漢族，湖南常德，碩士學(xué)位在讀，專任教師，助教，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練籃球方向，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院。endprint