我心中的“五心”紅旗

盧妍

從2007年當(dāng)上了人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，十年光陰，是一段說短不短，說長也不算長的時間，在這十年時間里，我教過不同年級的學(xué)生，接觸了各個年齡段的學(xué)生，也碰到過形形色色的家長，遇到過各種各樣的問題，我也由最初的新手慢慢得成長為現(xiàn)在的“老教師”了，在這期間，有過成功的歡樂，也有過挫折的苦澀，在我的心中，也有了對教師這個職業(yè)自己的解讀，有了作為一名教師，樹立在自己心中的“五心“紅旗。

第一心事良心，良心是做一個好教師的基礎(chǔ)。

作為一名人民教師，我認(rèn)識到自己身上的擔(dān)子有多重，時刻牢記著作為人民教師我該盡到的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)信任我，把教學(xué)任務(wù)交給我，我就沒有任何借口去倦怠，就應(yīng)該把自己的工作做好。在我們的身邊，經(jīng)常會聽到有一些教師時常抱怨，自己的日常工作有多重，每天都很忙碌，有多么辛苦。不得不承認(rèn)，我的心中也曾經(jīng)有過這樣的感受，但是隨著自己工作的時間長了，發(fā)現(xiàn)那完全是自己的惰性在作怪。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上盡心上課，課后及時反思，仔細(xì)詳細(xì)的批改學(xué)生的作業(yè)，這是作為一名教師的份內(nèi)之事。學(xué)生家長放心把學(xué)生交到我們手中，我們就不應(yīng)該把教書只看做是自己的職業(yè)，這更是我們的責(zé)任，我們有義務(wù)做好我們的工作，教好我們的學(xué)生，不應(yīng)該想著用各種各樣的借口來為自己不認(rèn)真努力工作來找理由，這是作為一名教師最該有的良心。

第二心事愛心，愛心是師生間溝通的橋梁。

剛開始做教師的時候，真的覺得一個班里那么多的學(xué)生嘰嘰喳喳的，有些煩，也有些不知所措，每天的上課就像是完成任務(wù)一樣，和學(xué)生之間的交流也很少，下課以后就匆匆地趕回自己的辦公室，想去“清凈清凈”。但是有一件事改變了我。記得那個時候我還在農(nóng)村的學(xué)校教書，我的英語課代表是一個很可愛的小女孩，每天都是笑瞇瞇的，很討人喜歡，但是我們之間的來往也只限于老師與學(xué)生之間，后來從同事的口中得知這名學(xué)生家中比較貧困，出于對這個學(xué)生的喜愛，有一天，趁著辦公室里沒有別的老師，我悄悄地把她叫到了辦公室，給了她一雙我不再需要的棉鞋，告訴她“天氣冷了，我看你腳上的鞋有些單，送給你一雙棉鞋?！斑@個小姑娘接過鞋以后，站在那里半天沒有動，眼淚好像都要流了下來，她告訴我：”從來也沒有老師對我這么好過。“聽到她的話，我頓時心里有些愧疚，這對于我來說只是一雙不再需要的鞋，但是這個小小姑娘卻感受到了我的愛心，原來學(xué)生需要的并不多，只是老師對他們多一點關(guān)心和愛護(hù)，從那以后我明白了，教師并不只是教給學(xué)生知識就可以了，更重要的是給予學(xué)生你的愛心，而且這份愛心是相互的，你付出了你的愛心，學(xué)生會回饋給你意想不到的驚喜。

第三心是虛心，虛心是我進(jìn)步的必要條件。

有一句話叫做“活到老學(xué)到老“，作為老師更是如此，要想教好自己的學(xué)生，我們必須要努力學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，知識不斷在更新，我們要跟上時代的步伐。跟著書本學(xué)習(xí)，我們只能學(xué)到一些理論，我們更應(yīng)該把目光放到自己身邊的老師上，在我現(xiàn)在的辦公室里，就有這樣的一群老師，通過每天和他們的朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)了他們身上具備很多的優(yōu)點是我沒有的，想要成長，我就需要虛心得向他們請教，向他們學(xué)習(xí)，從王改老師身上學(xué)習(xí)有條不紊，謹(jǐn)慎仔細(xì)的做事風(fēng)格，從賈嬌嬌老師身上學(xué)習(xí)用心鉆研業(yè)務(wù)的精神，從武科學(xué)老師身上學(xué)習(xí)平易近人，和學(xué)生打成一片的對待學(xué)生的風(fēng)格，從李巖校長身上學(xué)習(xí)身兼數(shù)職，卻可以游刃有余得完成好每一項工作的經(jīng)驗和方法，總之，我要學(xué)習(xí)的東西很多很多，虛心學(xué)習(xí)才能使我進(jìn)步，使我成長。

第四心事耐心，耐心是改變后進(jìn)生的鑰匙。

班里面的學(xué)生都來自不同的家庭，他們的成長環(huán)境不同，造就了每一個學(xué)生有不同的性格和不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一個班級里，不會每一個學(xué)生都像我們希望的那樣，成績、品格各方面都很優(yōu)秀，總會有幾個學(xué)生會給我們“搗亂“，挑戰(zhàn)我們的忍耐力。遇到這樣的學(xué)生，我們一定不能著急，學(xué)生的可塑性很強，要用我們的耐心來慢慢的改變學(xué)生。在我的班里就有這樣一個學(xué)生，上課從來不認(rèn)真聽講，作業(yè)經(jīng)常不完成，就是偶爾寫了，那也是天書，連他自己都看不懂，但是我不愿意放棄這個學(xué)生，基于他的特殊情況，我給他制定了特殊的學(xué)習(xí)計劃，別的同學(xué)作業(yè)寫單詞和句子，他只需要寫最基礎(chǔ)的字母，讓他從最基礎(chǔ)的開始練起，并且把他領(lǐng)到辦公室，一筆一劃得示范給他看，只要他稍微有一點進(jìn)步，就在班上表揚他。慢慢地，他的書寫有了改善，得到的表揚越來越多，越來越有自信，上課也愿意聽講了，作業(yè)也能按時認(rèn)真完成了，成績慢慢得有了起色。我用我的耐心給了一名學(xué)生進(jìn)步的動力，這是對我最大的回報。

第五心是雄心，雄心是成長的動力。

作為一名教師，不能夠安于現(xiàn)狀，我們要努力得完善自己，不停得學(xué)習(xí)，充實自己，提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，要有自己的夢想，不管夢想是不是能夠?qū)崿F(xiàn)，我們都要努力得向自己的夢想大踏步前進(jìn)，在為自己的夢想努力的道路上，我們會收獲大量的知識和經(jīng)驗，這些是我們成長所必需的條件。

雖然做了很多年的人民教師，我的身上仍然有很多的缺點和不足，我需要時刻銘記自己心中的“五心“紅旗，只有這面紅旗不倒，我才會不斷進(jìn)步，成為領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長心中合格的人民教師。endprint