遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐教育基地網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王洪敏

摘要：目前，普遍存在高校畢業(yè)生人數(shù)增多、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、校內(nèi)理論知識(shí)與企業(yè)需求不匹配，大學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐機(jī)會(huì)少的現(xiàn)象。該文闡述了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)原因、構(gòu)想，設(shè)計(jì)了網(wǎng)站模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)，分析了各個(gè)模塊的功能要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了8個(gè)模塊功能，旨在通過(guò)網(wǎng)站的建立提升我校在校大學(xué)生的實(shí)踐能力，為以后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教育基地；網(wǎng)站設(shè)計(jì)；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）30-0063-03

1 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)背景

“遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐教育基地網(wǎng)站”的設(shè)計(jì)原因主要有三點(diǎn)：一是，近年高校畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多，2014年-2015年高校畢業(yè)生人數(shù)由727萬(wàn)增加至749萬(wàn)，與此同時(shí)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不景氣，再加上國(guó)家正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)就業(yè)人員造成了極大的沖擊，就業(yè)形勢(shì)不被看好。而且目前大學(xué)生在校內(nèi)很難得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將來(lái)進(jìn)入企業(yè)也得通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的熟悉才能融入企業(yè)，這對(duì)于企業(yè)的效益以及學(xué)生的就業(yè)都有一定的影響；二是，目前各大高校大學(xué)生實(shí)踐基地網(wǎng)站基本上沒(méi)有，缺乏專業(yè)性的網(wǎng)上實(shí)踐基地；三是，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主導(dǎo)的應(yīng)用型大學(xué)，這種培養(yǎng)模式適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、滿足企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，但是本校的發(fā)展和提升需要良好的政策和外部環(huán)境的支持。

面對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐基地網(wǎng)站”，網(wǎng)站主要是以培養(yǎng)我校學(xué)生實(shí)踐能力為主題，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要為引導(dǎo)，不斷探索應(yīng)用型本科高?；睾献鞯男履Ｊ?，充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)。是對(duì)我校大學(xué)生提供實(shí)踐課程以及教學(xué)資源的學(xué)習(xí)、實(shí)踐信息的發(fā)布、實(shí)踐項(xiàng)目的申請(qǐng)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。我校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，促進(jìn)我校和各企事業(yè)單位、科研院所等部門建立聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，推動(dòng)我校人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化改革，改善我校學(xué)生在校生活條件，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和就業(yè)能力等。

2 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)構(gòu)思

一個(gè)先進(jìn)的“大學(xué)生實(shí)踐基地”網(wǎng)站不僅需要在教學(xué)資料和信息交流方面發(fā)揮重要作用，還需要把項(xiàng)目實(shí)踐和校企交流等作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要任務(wù)?；谥笇?dǎo)思想，將網(wǎng)站的主要服務(wù)對(duì)象設(shè)置在遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息管理學(xué)院范圍內(nèi)的學(xué)生。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到大學(xué)生網(wǎng)上瀏覽主要是獲取企業(yè)信息及需求、對(duì)企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐、和瀏覽參加一些創(chuàng)新實(shí)踐類的競(jìng)賽，因此，本網(wǎng)站主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)發(fā)布、信息的存儲(chǔ)、學(xué)生的在線模擬項(xiàng)目、在線校企溝通、在線競(jìng)賽報(bào)名等，以企業(yè)實(shí)踐資源的設(shè)計(jì)建立為網(wǎng)站重點(diǎn)，首先設(shè)計(jì)網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)、其次設(shè)計(jì)企業(yè)信息框架，通過(guò)調(diào)研相關(guān)企業(yè)的信息和項(xiàng)目、人才需求等資料后完成對(duì)網(wǎng)站的創(chuàng)建和制作，構(gòu)建網(wǎng)站的功能，并對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試運(yùn)行。

網(wǎng)站色彩形式采用藍(lán)色作為網(wǎng)站主頁(yè)面的色調(diào)。另外，“大學(xué)生實(shí)踐基地”網(wǎng)站要求界面友好、操作靈活，使學(xué)生和企業(yè)方便使用和操作，為增加網(wǎng)站的吸引力，要求網(wǎng)站各頁(yè)面色系、排版、窗口美觀、新穎、功能簡(jiǎn)捷、流暢、實(shí)用。

3 總體設(shè)計(jì)

3.1 模塊設(shè)計(jì)

本網(wǎng)站系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上采用分布式結(jié)構(gòu)，在邏輯和物理上把系統(tǒng)分成“基地介紹”、“學(xué)生論壇”、“實(shí)踐課程”、“信息發(fā)布”、“教學(xué)資源”、“申請(qǐng)”、“實(shí)踐項(xiàng)目”、“后臺(tái)管理”八個(gè)板塊。同時(shí)各模塊的下級(jí)目錄規(guī)劃如圖1所示。

圖1 網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)圖

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

本網(wǎng)站采用SQL Sever 2008數(shù)據(jù)庫(kù)，經(jīng)過(guò)對(duì)網(wǎng)站的分析，可以分為管理員信息表、用戶信息表、新聞素材表、教學(xué)資源表、實(shí)踐項(xiàng)目表、留言板表等。

管理員信息表（Admin），用于存儲(chǔ)后臺(tái)管理員的信息。

用戶信息表（User），用于存儲(chǔ)注冊(cè)用戶的個(gè)人信息。

新聞素材表（News），主要存儲(chǔ)各種與基地相關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)等。

教學(xué)資源表（Resource），主要存儲(chǔ)各種教學(xué)資源，如表1。

留言板（Message_board），用于存儲(chǔ)各種有用的留言。

4 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

“遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐教育基地網(wǎng)站”主要包括八個(gè)模塊功能，主界面如圖2。

4.1 基地介紹

基地介紹模塊主要包括基地簡(jiǎn)介和企業(yè)簡(jiǎn)介兩部分?；睾?jiǎn)介簡(jiǎn)捷、直觀的展現(xiàn)和指引“大學(xué)生實(shí)踐基地”網(wǎng)站的用意、所包含的內(nèi)容。企業(yè)簡(jiǎn)介中詳細(xì)介紹了企業(yè)基本情況、選擇這些企業(yè)作為大學(xué)生教育基地的建設(shè)思路，可讓學(xué)生提前有所了解。企業(yè)基本情況包括企業(yè)概況、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、職工待遇、人才培養(yǎng)、招聘信息、相關(guān)部門或人員聯(lián)系方式六個(gè)方面的展示，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)有更全面的了解和認(rèn)知，更好的了解就業(yè)去向。該部分內(nèi)容需要后臺(tái)管理人員精簡(jiǎn)編輯、定期更新?；亟榻B模塊除了瀏覽基地簡(jiǎn)介和企業(yè)簡(jiǎn)介，還可快速鏈接企業(yè)網(wǎng)站及企業(yè)風(fēng)采。

4.2 學(xué)生論壇

學(xué)生論壇模塊方便學(xué)生與老師、學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流，為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)表言論、企業(yè)介紹經(jīng)驗(yàn)、發(fā)布信息的網(wǎng)上平臺(tái)，通過(guò)論壇與學(xué)生交流，提高學(xué)生參與的積極性。學(xué)生論壇也相當(dāng)于是學(xué)生、老師、企業(yè)討論區(qū)，學(xué)生有任何疑問(wèn)可在這里提問(wèn)，老師、企業(yè)會(huì)及時(shí)回復(fù)。同時(shí)，老師、學(xué)生、企業(yè)對(duì)網(wǎng)站的建議也可在這里留言。

學(xué)生論壇模塊設(shè)置了關(guān)鍵詞查詢、話題推薦、信息發(fā)布及用戶評(píng)論四個(gè)子模塊。在篩選出的話題中提交個(gè)人評(píng)論參與論壇討論。用戶留言時(shí)，系統(tǒng)可自動(dòng)識(shí)別出留言者的姓名、但需要留言者列出留言標(biāo)題，方便系統(tǒng)分類和學(xué)生的搜索，登錄網(wǎng)站的用戶都可查看所有評(píng)論。若希望以郵件回復(fù)，則需要用戶填寫正確的郵件格式，提交評(píng)論，管理員審核通過(guò)，便留言評(píng)論成功。

4.3 實(shí)踐課程

實(shí)踐課程模塊是針對(duì)本校的5個(gè)學(xué)院-國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息管理學(xué)院分門別類的設(shè)置的課程。不同學(xué)院不同專業(yè)的實(shí)踐課程由專門的老師、企業(yè)提供，匯聚了大量資料，包括安裝程序、技術(shù)軟件、培訓(xùn)教程、隨堂解析等高度一體化資源庫(kù)。提供企業(yè)項(xiàng)目需要哪些操作標(biāo)準(zhǔn)、需要具備哪些專業(yè)知識(shí)、軟件操作技術(shù)、及項(xiàng)目需要的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。實(shí)踐課程中下設(shè)專題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目模擬、推薦視頻、推薦書籍、自我測(cè)評(píng)欄目，通過(guò)文字、圖片、視頻、情境設(shè)置的角色扮演、練習(xí)題等多種形式，從多個(gè)方面提供學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生查閱資料和學(xué)習(xí)提供了極大的便利。

4.4 信息發(fā)布

信息發(fā)布模塊可以瀏覽新聞動(dòng)態(tài)、政策法規(guī)、網(wǎng)上留言、企業(yè)招聘信息、技能競(jìng)賽、增加新實(shí)踐項(xiàng)目相關(guān)信息等。信息發(fā)布模塊是動(dòng)態(tài)管理，由網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)網(wǎng)上的信息在后臺(tái)不斷更新，為學(xué)生在前臺(tái)呈現(xiàn)及時(shí)有效、真實(shí)可信、特色鮮明的實(shí)踐信息。信息資源發(fā)布保存格式可按發(fā)布時(shí)間、發(fā)布內(nèi)容、發(fā)布類別進(jìn)行分類上傳。為了更人性化設(shè)計(jì)網(wǎng)站，網(wǎng)站還設(shè)置了校企交流信箱、學(xué)生可通過(guò)信箱向管理員上傳發(fā)布最新消息等，方便學(xué)生、企業(yè)了解到最新的動(dòng)態(tài)信息。

4.5 教學(xué)資源

教學(xué)資源模塊主要通過(guò)了解企業(yè)需求，根據(jù)各學(xué)院上傳相應(yīng)實(shí)用性、專業(yè)性更強(qiáng)的教學(xué)資料。供學(xué)習(xí)者下載學(xué)習(xí)，包括介紹專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的教材、一些企業(yè)成功的經(jīng)典案例視頻和教材、企業(yè)項(xiàng)目需要軟件培訓(xùn)的視頻、教學(xué)課件、企業(yè)根據(jù)專業(yè)知識(shí)配套的模擬項(xiàng)目，供學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用。對(duì)于模擬項(xiàng)目存在的問(wèn)題，網(wǎng)上答疑可鏈接到學(xué)生論壇，以方便學(xué)生進(jìn)行相關(guān)詞操作[1]。

4.6 申請(qǐng)

申請(qǐng)模塊主要是包括個(gè)人學(xué)習(xí)、掛職鍛煉兩部分。學(xué)生對(duì)某企業(yè)某崗位感興趣，可以申請(qǐng)對(duì)該崗位需要的專業(yè)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，包括對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的申請(qǐng)學(xué)習(xí)以及模擬項(xiàng)目的申請(qǐng)參與學(xué)習(xí)，當(dāng)具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，便可以在網(wǎng)站企業(yè)申請(qǐng)中申請(qǐng)?jiān)撈髽I(yè)的掛職鍛煉。在申請(qǐng)掛職鍛煉前需要通過(guò)網(wǎng)站企業(yè)提供的專業(yè)測(cè)評(píng)方可申請(qǐng)掛職鍛煉，否則需要網(wǎng)上練習(xí)企業(yè)具備的專業(yè)知識(shí)。

4.7 實(shí)踐項(xiàng)目

實(shí)踐項(xiàng)目模塊主要是為學(xué)生提供一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐的平臺(tái)，該模塊主要包括6個(gè)二級(jí)模塊，即企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競(jìng)賽、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)合培養(yǎng)、合作研發(fā)。實(shí)踐項(xiàng)目是對(duì)前期實(shí)踐課程的考驗(yàn)與測(cè)評(píng)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐課程，將理論知識(shí)與實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)合，并對(duì)每項(xiàng)實(shí)踐課程匹配相應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生可通過(guò)查詢關(guān)鍵詞，鏈接到相關(guān)的實(shí)踐模擬項(xiàng)目，快速下載實(shí)踐練習(xí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊是為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，可將自己的創(chuàng)新想法、創(chuàng)業(yè)想法發(fā)布給網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)網(wǎng)站的審核，可申報(bào)學(xué)校、企業(yè)的資金支持與合作。競(jìng)賽模塊是網(wǎng)站及時(shí)上傳大學(xué)生競(jìng)賽信息、提供競(jìng)賽報(bào)名方式、收集學(xué)生競(jìng)賽作品，統(tǒng)一上報(bào)。專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊是根據(jù)學(xué)生的需求，學(xué)生可參與到企業(yè)的某項(xiàng)培訓(xùn)，更快的了解企業(yè)需求。聯(lián)合培養(yǎng)模塊是學(xué)生可報(bào)名校企聯(lián)合培養(yǎng)，通過(guò)網(wǎng)站學(xué)生可了解聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。合作研發(fā)模塊是學(xué)生可根據(jù)企業(yè)需求在校完成科研項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況需求合作研發(fā)。

4.8 后臺(tái)管理

后臺(tái)管理模塊是后臺(tái)管理人員可根據(jù)用戶信息的變更、企業(yè)用人信息的更新、企業(yè)需求人才的更新來(lái)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)整，與此同時(shí)，學(xué)生完成的項(xiàng)目作業(yè)、競(jìng)賽成果也可以提交給網(wǎng)站，之后后臺(tái)管理人員再做整體打包處理。對(duì)于學(xué)生忘記密碼、修改賬號(hào)等問(wèn)題，后臺(tái)也會(huì)有專人進(jìn)行處理，以便不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此模塊中還具備消息通知功能，用戶可通過(guò)登錄網(wǎng)站獲取管理員發(fā)布的消息，以及用戶和企業(yè)的互動(dòng)消息提醒功能。

本網(wǎng)站在同學(xué)和老師初次登錄時(shí)，會(huì)提醒學(xué)生進(jìn)行會(huì)員身份注冊(cè)，需要填寫個(gè)人的學(xué)號(hào)作為之后每次登錄的驗(yàn)證。如果身份驗(yàn)證成功，則可根據(jù)自己需求進(jìn)行下一步操作，如果驗(yàn)證失敗，則跳回登錄頁(yè)面，重新登錄，若多次認(rèn)證失敗可聯(lián)系管理員處理。

5 網(wǎng)站的維護(hù)

網(wǎng)站管理員需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行安全維護(hù)，可通過(guò)對(duì)用戶站內(nèi)行為的監(jiān)聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有不正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)行為嫌疑的用戶，調(diào)出本人信息，對(duì)本人進(jìn)行停號(hào)調(diào)查，并對(duì)抄襲、不正當(dāng)言論、惡意引導(dǎo)等情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)處理，如果情節(jié)嚴(yán)重，管理員可對(duì)其站內(nèi)賬號(hào)進(jìn)行永久封號(hào)處理。網(wǎng)站管理員可對(duì)用戶所上傳的作品進(jìn)行審核，如果作品無(wú)任何違規(guī)行為，則上傳成功，否則上傳失敗，用戶可以通過(guò)作品編號(hào)查詢是否上傳成功，以便進(jìn)行及時(shí)處理。若發(fā)布信息中有不正當(dāng)言論，管理員可對(duì)評(píng)論進(jìn)行刪除[2]。

6 結(jié)論

本文為使網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)涵蓋所有校內(nèi)業(yè)務(wù)的基本功能，對(duì)校園內(nèi)以及企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的基本需求進(jìn)行了深入調(diào)研。該網(wǎng)站在布局合理、操作便捷且符合需求的同時(shí)還可以提高企業(yè)政策宣傳和校園管理的效率。打破了常規(guī)的實(shí)踐基地不夠靈活、不夠方便的特點(diǎn)，讓學(xué)生可以輕松地在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，查閱資料以及教學(xué)視頻，并且學(xué)生可以在網(wǎng)上和不同的人留言交流經(jīng)驗(yàn)，共同合作研發(fā)項(xiàng)目，同時(shí)還可以瀏覽參加一些創(chuàng)新實(shí)踐類的競(jìng)賽，還可以了解企業(yè)的用人信息以及需求，網(wǎng)站還設(shè)計(jì)了后臺(tái)管理，以便及時(shí)更新信息。網(wǎng)站采用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)，與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互鏈接，對(duì)于網(wǎng)站的維護(hù)以及使用更加的便捷，操作更加簡(jiǎn)單。

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