小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重“三培養(yǎng)”

賈文穎

開設(shè)英語(yǔ)課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是小學(xué)生從小了解外國(guó)文化，學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言、技術(shù)及科學(xué)的重要工具，學(xué)生較好地掌握這門課程，不僅能夠?yàn)槌跫?jí)中學(xué)輸送合格的小學(xué)生，還能夠?yàn)樯鐣?huì)主義培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的新人，因此，教師的作用十分巨大，小學(xué)英語(yǔ)教師需要用合理的、科學(xué)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生掌握這門語(yǔ)言，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從能力培養(yǎng)，興趣培養(yǎng)，習(xí)慣培養(yǎng)三方面著手可以切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

1. 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)語(yǔ)言能力即聽、說、讀、寫的能力，眾所周知，掌握語(yǔ)言能力對(duì)兒童的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生較大的影響，因而，培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言能力十分重要，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言能力需要做到以下幾個(gè)方面，第一，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，必須做到聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，聽是獲取信息，語(yǔ)言輸入的直接手段，有聽才會(huì)有說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從聽起步的，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力是學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。在小學(xué)階段，需要激發(fā)學(xué)生聽的欲望，教師可以要求學(xué)生每天回家聽半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，可以是無(wú)目的地聽，培養(yǎng)語(yǔ)感，也可以是進(jìn)行聽力練習(xí)，回答題目，培養(yǎng)聽力能力。通過此方式，可以使學(xué)生的聽覺系統(tǒng)自覺接受信息，提升學(xué)生的聽力能力，同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的聽的環(huán)境。例如，可以組織學(xué)生聽兒歌、聽歌曲、聽笑話，看全英文電影，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升英語(yǔ)聽力能力。第二，培養(yǎng)學(xué)生說的能力，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生說的能力，能夠使學(xué)生開口說英語(yǔ)，開創(chuàng)學(xué)生爭(zhēng)講英語(yǔ)，敢講英語(yǔ)，愛講英語(yǔ)的局面，使學(xué)生養(yǎng)成大膽說英語(yǔ)的良好習(xí)慣，提升學(xué)生說的能力。第三，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。大量、廣泛地閱讀是開啟小學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大門，能夠增強(qiáng)學(xué)生的理解能力以及英語(yǔ)知識(shí)信息，學(xué)生閱讀面面廣，英語(yǔ)表達(dá)能力越強(qiáng)，是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。第四，培養(yǎng)寫作能力，當(dāng)前，英語(yǔ)教學(xué)以聽說為主，寫作為輔，但是研究發(fā)現(xiàn)，從小培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫作能力必不可少，能夠增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，使學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的魅力，產(chǎn)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，在寫作能力培養(yǎng)過程中，最有效的方式就是多寫多練，通過積累、練習(xí)，可以提升學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，提升學(xué)生的寫作能力。

2. 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

興趣是學(xué)生渴求知識(shí)的積極傾向，直接影響學(xué)習(xí)效果，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，使學(xué)生輕松、愉快、有效的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，需要注意以下幾點(diǎn)。第一，圖文并茂，小學(xué)階段，學(xué)生思維主要以具體形象思維為主，抽象思維剛剛萌芽，在此階段，通過展示圖示，可以將抽象的語(yǔ)言文學(xué)具體化，生動(dòng)化，加深學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的英語(yǔ)單詞時(shí)，教師可以呈現(xiàn)出貓cat、雞chick、狗dog、老虎tiger的圖片，這些直觀形象的圖片具有新穎性，可以促進(jìn)學(xué)生思維、想象能力的發(fā)展，還可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二，多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)音形具備，能夠?qū)㈧o態(tài)的插圖動(dòng)起來(lái)，有趣動(dòng)感的內(nèi)容，能夠增強(qiáng)課堂教學(xué)的活力，形象地創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、輕松地學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為有濃厚學(xué)習(xí)興趣的主動(dòng)參與者。第三，賦予學(xué)生成就感，學(xué)習(xí)中最大的快樂就在于獲得成功，因此，成功越大，興趣越大，學(xué)生能夠回答出問題，字跡很漂亮，可以流利地講英語(yǔ)，可以用英語(yǔ)表達(dá)出自己的想法都是成功，學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力，形成穩(wěn)定、持續(xù)的興趣，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3. 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

教育的基礎(chǔ)階段就是小學(xué)階段，是一生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠使學(xué)生終身受益，一般情況下，興趣的維系時(shí)間較短，培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的持之以恒。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，小馬虎、小懶蟲都是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的，因此，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要做到以下幾點(diǎn)，第一，培養(yǎng)記憶詞匯習(xí)慣，詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，培養(yǎng)詞匯記憶習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。人類思維活動(dòng)需要依靠詞匯，在掌握一定量詞匯的情況下，才能進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯。通過單詞接龍，分類記憶、擴(kuò)句競(jìng)賽等方式可以擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生積累單詞、記憶單詞的習(xí)慣。第二，養(yǎng)成朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，通過進(jìn)行統(tǒng)籌的安排，可以輔助學(xué)生制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排學(xué)生進(jìn)行大聲朗讀，朗讀所學(xué)的單詞與課文如此往復(fù)，也可以安排學(xué)生跟著錄音朗讀，與標(biāo)準(zhǔn)讀音進(jìn)行對(duì)比，糾正自己的錯(cuò)誤，提升自己的英語(yǔ)朗讀能力。例如，在學(xué)習(xí)“On the Weekend”時(shí)，可以要求學(xué)生在課后進(jìn)行課文朗讀，自己在家進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤的讀音，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4. 總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中注重三培養(yǎng)十分重要，通過注重學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能夠?yàn)閷W(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，能夠使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法與竅門，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生素質(zhì)與能力的提升，是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

（作者單位：山東省鄒平縣黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)）endprint