談談如何讓大課間操整齊劃一

孫福寧

在小學班級管理方面，我只是個初學者。

一個班集體，就像一個大家庭，對每一個成員的成長，都有著至關重要的影響。而一個班集體如何健康良好地運作，班級凝聚力就成為了關鍵。眾所周知，班級凝聚力對班級學習風氣影響最為強烈，一個班級如果具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學的良好氛圍，對學生的學習起到很大的促進作用。同學之間的互助、合作、友愛等行為或情感關系，是一種無形的力量，它會促使班集體的每位成員保持良好的積極向上的心態(tài)和對班級的滿意度，鼓舞同學們的士氣，從而有利于每位同學都能夠積極地投入到班級的各項事務中去，為實現(xiàn)班級的目標而努力。我不斷思索和總結，最后確定利用大課間操來鍛煉學生的凝聚力，樹立信心。之所以我重視同學們的課間操習慣的培養(yǎng)，不僅僅是因為這種習慣本身的重要，更是因為我想將這種自律、自信遷移到課堂教學上，從而促進良好學習習慣的培養(yǎng)。

從“大課間操示范班”到“大課間操標桿班”，從“市三好班級”到“省英雄中隊”，再到最近的“省三好班級”。大家認識我的班級大都是從大課間操開始的，而這些榮譽不屬于我個人，而是屬于我的孩子們。因為他們的努力，而使身在其中的我也粘了光，從這個角度上講，我還應該感謝他們。下面我就談談這方面的一些做法和體會：

來到遼化小學之前，在經(jīng)校的5年半的工作經(jīng)歷，讓我深深的感悟到良好的班風和班貌是為同學們創(chuàng)造學習環(huán)境的基礎，更是提高學生自信心的保障。所以我到遼化小學做班主任工作之后，從抓學生的大課間操習慣開始，向軍人一樣要求他們，不服輸，不向困難低頭，不用眼淚懲罰自己。這個過程有點苛刻，但值得。

下面我將從三方面介紹。

一、規(guī)范基本的動作要領

首先是站姿：這是最基本的動作，要達到標準，也不是說做到就能做到的?；疽I：挺胸、抬頭、收腹、肩膀向后擴、下頜微收，腳跟并攏、腳尖自然分開、五指并攏，手臂自然下垂，緊貼褲線兩側。面帶微笑，不能說話。

這些基本的動作要貫穿在整個做操過程，特別是操與操的間隙，保持良好站姿，才能達到整齊劃一。別小看這些簡單的動作要領，訓練起來需要一個相當長的過程，站軍姿是最好的訓練方法。提醒同學們時時刻刻都要注意：身體不能動，哪怕臉上有一只蚊子，有時同學們忘了，撓撓頭等小動作不自覺的出來了，我會快速的跑到他的跟前糾正，當我板起臉來，他自然就知道這是件嚴肅的事情。而且是件必須嚴肅的事情。時間長了，每個人臉上的表情從不在乎，到不耐煩，再到自然，最后到微笑。

其次是轉體：以方向腳的腳跟為軸，另一只腳的腳尖轉體，身體繃緊，手臂緊貼褲線，一旦有轉不到位的，或者偏離排形的，千萬不要動，等待下一個命令去調整。單就這樣一個動作，學生訓練起來相當難，有些同學不知哪只腳是方向軸，哪只腳應當抬起腳跟轉動，首先我來做示范，學生練，之后學生給學生示范，再練，最后學生自己對著鏡子回家練，終于，功夫不負有心人，一聲口令下去，只聽“唰”的一聲，整整齊齊，沒有一個轉錯的，那叫一個字“齊”。學生們非常高興，我心里美滋滋的。

最后是跑步和走步的訓練：手抱空拳，前后擺臂，身體略向前傾，聽音樂，喊口令，用眼睛余光照顧排面。轉彎時，里圈兒同學要原地慢慢轉，外排同學不要過急，保證自己與排面保持一致，等到橫排四名同學都轉過去時，開始直線行進。整個過程，里面同學至關重要。依照前一動作的訓練方法，我把同學們分成4個小組，分組訓練，最后驗收，效果非常好。

二、在做操環(huán)節(jié)上找竅門抓細節(jié)

大課間操當然離不開做操的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)最不好糾正，我想了一個簡單的辦法，就是每一個動作都要達到位置。即在手臂上舉的時候，要貼耳；側舉時，要直臂貼耳，這樣一來，班級的整體性就凸顯出來。再舉個例子：做繩操時，我要求學生將繩對折后，放進兜里。等到掏繩的時候，一只手拽住露在外面的繩頭，另一只手順勢一拉，動作一氣呵成。這是個小技巧，做操如做題，需要我們找方法。不搶拍兒，不拖拍兒，伴隨著音樂的節(jié)奏，做出標準，做出美。

火車跑得快，全靠車頭帶，公開選拔體委及領操員，采用公平、公開的原則，由學生推薦，我把關進行環(huán)節(jié)篩選。實踐證明，這種方法讓學生們心服口服，更對班級的成長有非常大的幫助。從四年級到六年級，班級在這方面的人才層出不窮：王燁、馮雪、盧香岐、王心煒四名同學先后作為學校的領操員。

三、讓教師的示范作用、主導作用貫穿始終

我曾經(jīng)看過一幅漫畫，因時間的久遠我記得不是那么清晰了，但大致的內容是：有兩個一同賣螃蟹的，為了推銷自己的螃蟹都打著“鮮活”的招牌，其中的一個用嘴不停地喊：“鮮活的大螃蟹了”、“鮮活的螃蟹了”，但人們都不屑一顧，而另外一個賣螃蟹的，卻采取了與此相反的辦法，一聲不語，但用一只鮮活的大螃蟹夾住自己的手指倒懸在空中讓世人觀看，結果顧客盈門。這幅平常的漫畫給我一個很大的啟示：那就是“喊破嗓子不如做個樣子”，三年來，我從一個白人曬成一個黑人。除了學習，每件事我都身先士卒、率先垂范?，F(xiàn)代的師生關系是平等的，我知道，只有我做到了，那他們就沒有理由做不到。所以，我和他們一起站軍姿、跑步、走步，做操。從不認可到理解老師的良苦用心，班級的凝聚力也在悄然間膨脹，良性的競爭也在蔓延，蔓延到學習上。我把語文、數(shù)學、英語、科學等學科與大課間操相結合起來，創(chuàng)立游戲規(guī)則，和他們一起玩游戲，讓孩子體會到各科學習相通的道理，讓學習變得簡單、有趣。作為班主任的幾年間，班級的學生們在各學科上，成績如同他們的課間操一樣，讓人眼前一亮。在學校的各項活動上，如一二九長跑、運動會、圍棋比賽、中隊會、跳繩比賽、數(shù)學競賽等都取得了年組第一名的好成績。我們并沒有因此而驕傲，反而這更加堅定了我的信心，我會不斷地總結學習，勇于創(chuàng)新，不斷地完善，改進工作。

時間過得真快，轉眼這屆學生即將畢業(yè)。我相信我的學生在以后的學習、工作中會很出色，至少不會缺乏自信，更不會缺失集體榮譽感。

孩子的大部分童年時光都是在小學度過的，如何展現(xiàn)他們蓬勃向上的精神面貌，我在思考，我們都在思考。讓我們一起切磋，相互學習交流，把曾經(jīng)絆倒過我們的石頭搬開，讓孩子們一路向上！endprint