網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的高中思想政治教育的創(chuàng)新思路

李發(fā)達(dá)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速攀升，為我國科技進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使高中思想政治教育工作面臨新機(jī)遇，比如它拓寬了高中生獲取知識渠道，提高高中思想政治教育水平等，但同時(shí)它也為高中思想政治教育工作帶來了新挑戰(zhàn)，比如想政治教育的方法和手段、思想政治教育的內(nèi)容等，為了切實(shí)增強(qiáng)基于網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的高中思想政治教育，加大思想政治教育的創(chuàng)新力度，為提升學(xué)生思想道德奠定基礎(chǔ)。

一、信息時(shí)代高中思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）思想政治教育內(nèi)容

高中的思想教育內(nèi)容包含了人生觀、價(jià)值觀、法制觀等。隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)在高中教育中得到了廣泛應(yīng)用，多樣化的網(wǎng)絡(luò)文化，對高中生的思想觀念、生活方式以及宗教信仰皆受到了巨大影響，網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前是比較重要的輿論陣地，它所涵蓋的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出的高中思想政治教育內(nèi)容，信息的所帶來的負(fù)面影響使高中思想教育工作的難度系數(shù)有所加大，導(dǎo)致教育內(nèi)容面臨新的挑戰(zhàn)。

（二）思想政治教育方法

目前，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法順應(yīng)時(shí)代需求，高中思想政治教育知識與體系，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)便可迅速理解，會(huì)使學(xué)生的主觀意識逐漸加大，網(wǎng)絡(luò)信息好壞皆有，會(huì)導(dǎo)致高中生的價(jià)值觀朝著多元化方向轉(zhuǎn)變，使主體意識形態(tài)教育被逐步弱化。

（三）高中教師的綜合素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)前高中生學(xué)習(xí)生活不可缺少的部分。就當(dāng)前高中狀況而言，高中生對于信息收集的能力明顯高于教師，使教師知識儲備量受到嚴(yán)重沖擊。高中生對于傳統(tǒng)的教育方式越發(fā)抵觸，部分教師無法緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，致使教育水平下降。

二、信息時(shí)代高中思想政治教育工作的創(chuàng)新探討

（一）充實(shí)思想政治教育內(nèi)容

在高中思想政治教育中，需要緊抓信息時(shí)代新的機(jī)遇，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，把它當(dāng)作是思想政治教育的新載體，積極意義網(wǎng)絡(luò)來對高中生展開思想政治教育工作，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展所需，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)道德教育力度，增加學(xué)生識別信息的能力與抵御網(wǎng)絡(luò)干擾的能力；通過對高中生展開愛國主義與理想信念教育，來提升學(xué)生的愛國情懷與使命感。

（二）將網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)變?yōu)楦咧薪逃d體

通過營造良好的文化氛圍，來使高中生在其中理解、感悟，進(jìn)而提升人格、優(yōu)化自己。另外，學(xué)校還可以將學(xué)生報(bào)刊、校園網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)校電視融入到校園文化建設(shè)中，從而加大對正面信息資源研發(fā)力度，以網(wǎng)絡(luò)虛擬載體管理與建設(shè)為主，將網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)變?yōu)楦咧薪逃d體，使高中生在優(yōu)秀的媒體生活中吸取知識，增強(qiáng)學(xué)生在多樣化思潮影響下的辨別能力。

（三）加強(qiáng)教師對網(wǎng)絡(luò)了解程度

高中班主任與相關(guān)教師需不斷學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特性與重要性有一個(gè)全面了解，并且意識到網(wǎng)絡(luò)對高中生的積極影響，接受網(wǎng)絡(luò)滲透至思想政治教育工作中，并對思想政治教育工作的開展有深刻影響；承認(rèn)高中的思想政治教育內(nèi)容有了新特點(diǎn)，以往的思想政治教育模式已然被時(shí)代發(fā)展所淘汰，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，教育模式發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變，由于網(wǎng)絡(luò)的平等性與開放性，滿足高中生對自身、平等的必然訴求。所以，教育者需全面了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性與特點(diǎn)，通過不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合素養(yǎng)，來探索出切實(shí)可行的網(wǎng)上思想政治教育的手段與渠道，進(jìn)而培養(yǎng)出與時(shí)代同步的思想政治教師，大力開辟網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的高中思想政治教育新方向。

（四）加大校園網(wǎng)絡(luò)管理力度，構(gòu)建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督機(jī)制

高中網(wǎng)絡(luò)信息管控工作需要實(shí)施政府行為，在學(xué)習(xí)中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息管理部門，配備專門管理人員，其一般會(huì)由思想政治人員與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員公共組成；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)者負(fù)責(zé)管理網(wǎng)絡(luò)信息的探究、過濾與監(jiān)控工作，在網(wǎng)上的負(fù)面信息，需及時(shí)管控；盡量規(guī)范高中生網(wǎng)絡(luò)行為，構(gòu)建健全的管理機(jī)制，對于上網(wǎng)的學(xué)生的行為意識有一個(gè)及時(shí)了解，對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中暴露的缺陷，需要及時(shí)采用應(yīng)對措施，發(fā)現(xiàn)工作著手點(diǎn)，來正確引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自身所處的正確位置，展開一系列寓教于樂活動(dòng)，這對學(xué)生活躍思維、開闊視野、提升人格具有積極作用。

三、結(jié)語

綜上所述，高中以其存在的良好文化底蘊(yùn)創(chuàng)造與影響著社會(huì)主體文化，基于網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，以往的思想政治教育模式無法再滿足社會(huì)發(fā)展所需，只有通過充實(shí)思想政治教育內(nèi)容、加強(qiáng)教師對網(wǎng)絡(luò)了解程度、加大校園網(wǎng)絡(luò)管理力度等方面，來提升高中生思想政治教育水平。通過對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)與探索，來創(chuàng)造出適合網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代發(fā)展的教育方法，進(jìn)而使學(xué)生提升人格、優(yōu)化自己，為日后步入社會(huì)生存發(fā)展提供有利條件。

［1］羅強(qiáng).網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何加強(qiáng)高中思想政治教育工作［J］.華章，2013（16）.

［2］張?zhí)杖?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高中思想政治教育工作模式的創(chuàng)新研究［J］.學(xué)理論，2010（29）.