“三反”運動中開展思想政治教育的方式方法

陳偉超

一、“三反”運動中開展思想政治教育的背景

新中國成立之初，國內一片狼藉，可以說共產(chǎn)黨從國民黨手中接收了一個爛攤子。為了鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，改善人民的生活，扭轉當時國內疲軟的經(jīng)濟狀態(tài)。黨中央提出了“增加生產(chǎn)，厲行節(jié)約”的口號，要求在全國范圍內開展大規(guī)模的增產(chǎn)節(jié)約運動。隨后，“增產(chǎn)節(jié)約”之風在全國盛行。與之相對的是當時盛行的貪污、浪費、奢靡之風。為了保證國內經(jīng)濟的健康發(fā)展，保證抗美援朝的順利進行，黨中央適時提出在干部隊伍中實行“反貪污、反浪費、反官僚主義”的三反運動。

二、“三反”運動中開展思想政治教育的方式方法

（一）引導干部、群眾認真學習中央文件精神

黨中央在“三反”運動中進行思想政治教育最直接的方式就是通過文件傳閱、學習的形式，這也最有效的方式。首先就是東北局書記高崗給中共中央作的《關于開展增產(chǎn)節(jié)約運動進一步深入反貪污、反浪費、反官僚主義斗爭的報告》，毛主席閱讀這份報告以后大受震動，馬上向各級領導機關批轉該報告，要求各級領導機關認真學習東北局的經(jīng)驗，領悟報告中的實質要領，在做好增產(chǎn)節(jié)約的同時，堅決進行反貪污、反浪費、反官僚主義的斗爭。報告下發(fā)以后，各級領導組織干部群眾認真學習東北局的經(jīng)驗，使廣大的干部群眾提前受到了“三反”運動的洗禮。1951年12月1日，中共中央正式發(fā)布《關于實行精兵簡政、增產(chǎn)節(jié)約、反對貪污、反對浪費、反對官僚主義的決定》。這個決定的頒布，標志著“三反”運動正式開始。這個決定要求各級領導機關必須仿照實行懲治反革命條例那樣，大張旗鼓地發(fā)動一切工作人員和有關的群眾進行學習條例內容。通過文件的學習，廣大的干部群眾及時、準確地領悟了黨中央的精神，并在思想上受到了一次深刻的教育，為“三反”運動的勝利打下了堅實的基礎。

（二）樹立典型案例教育干部、群眾

“三反”運動中對廣大干部群眾開展思想政治教育另一種重要的方式就是樹立典型的案例作為警示?！叭础边\動中所立的典型榜樣基本都是負面的貪污腐敗例子。樹立這些觸目驚心的案例，能夠對犯罪分子起到當頭棒喝的震懾作用，從而起到讓其不敢腐、不想腐的作用。例如劉青山、張子善二人就屬于非常成功的負面案例。劉、張二人屬于政府高層人物，在黨的歷史上是有過突出貢獻的。對于這樣的案件如何處理，很大程度上關系到全國人民乃至世界人民怎么看待共產(chǎn)黨以及共產(chǎn)黨如何對待當時的腐敗問題。對劉、張二人處以死刑，在中國引起了巨大的震動，形成了巨大的沖擊波，表明了共產(chǎn)黨反腐的決心和毅力。人們過去擔心共產(chǎn)黨會像國民黨一樣貪污腐化，現(xiàn)在終于放心了。一些即將走上或者已經(jīng)走上貪污腐敗道路的干部，在聽到這個消息以后，幡然醒悟，及時地懸崖勒馬，避免造成了更大的錯誤。還有公開審判薛昆山、宋德貴等案件，都對人民群眾起到了不小的教育作用。通過這些審判大會，公開審判 典型的案件，充分現(xiàn)實了中國共產(chǎn)黨對于反腐的堅定性和徹底性，為人民群眾樹立很好的榜樣，堅定了群眾與腐敗做斗爭的決心和信念，對廣大的人民群眾起到了良好的思想政治教育的作用。

（三）積極開展批評與自我批評

批評與自我批評作為中國共產(chǎn)黨三大優(yōu)良作風之一，歷來受到中國共產(chǎn)黨人的重視。在“三反”運動中，批評與自我批評同樣被作為思想政治教育的重要武器。首先由干部自己對自己的行為進行檢討，尤其是涉及到金錢方面的工作人員，目的是讓各種老虎自己交代所犯的錯誤，最終起到不戰(zhàn)而勝的效果，最終徹底地解決貪污腐敗、浪費、官僚主義等問題。在對自己提出批評以后，對他人所犯下的錯誤進行檢舉揭發(fā)，這就能快速有效地揪出更多的打老虎了。通過多次的批評與自我批評，一些犯了錯誤但是自己原本并沒有意識到的干部很快就認識到了自己的錯誤并且及時地改正了。同時對他人進行批評的時候，也清醒地認識到違法亂紀的事情絕不能做。

三、結語

通過“三反”中的思想政治教育，改善了社會的風氣，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，進而使得共產(chǎn)黨的統(tǒng)治地位得到很大的鞏固。

［1］薄一波.若干重大決策與事件的回顧（上卷）［M］.北京:中共中央黨校出版社，1991.

［2］毛澤東.建國以來毛澤東文稿（第二冊）［M］.北京:中央文獻出版社，1992.

［3］王順生，李軍.“三反”運動研究［M］.北京:中共黨史出版社，2006.

［4］王朝彬.三反實錄［M］.北京:警官教育出版社，1992.