解析“微電影+”情景下大學(xué)生微電影創(chuàng)作的困局與機(jī)遇

張桂力 婁立原

據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)“截至 2017 年 6 月，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶(hù)規(guī)模達(dá)5.65億，較2016年底增加2026萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為3.7%；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶(hù)使用率為75.2%，較2016年底提升0.7個(gè)百分點(diǎn)。” 微電影伴隨互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，同時(shí)也伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化，資費(fèi)的降低，催生了微電影產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。大學(xué)生微電影則是這場(chǎng)洪流中的重要力量，一方面，大學(xué)生是微電影的“消費(fèi)者”或者叫做觀眾；另一方面，大學(xué)生也是微電影的創(chuàng)作者；這樣雙重的身份導(dǎo)致微電影在大學(xué)生群體中巨大的影響力。在共享經(jīng)濟(jì)、融合媒體各處開(kāi)花的情況下，微電影進(jìn)入全新的“微電影+”情景。

一、“微電影+”概念分析

2015年7月4日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)的新業(yè)態(tài)“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)的誕生?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)下經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。中國(guó)新四大發(fā)明——高鐵、支付寶、共享單車(chē)和網(wǎng)購(gòu)，其中三項(xiàng)都與“互聯(lián)網(wǎng)+”緊密相關(guān)。而微電影領(lǐng)域也經(jīng)歷著這樣的變革，微電影進(jìn)入了“微電影+”的新業(yè)態(tài)。

“微電影+”是微電影的新業(yè)態(tài)，是微電影與各種傳播方式融合發(fā)展的新形態(tài)，它以微電影的形式結(jié)合任何傳播方式，達(dá)到產(chǎn)品宣傳、概念傳達(dá)、品牌滲透和積累IP等目的，并通過(guò)各大網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)發(fā)布。

以2017年11月11日首映的微電影《功守道》為例，首映3天播放已達(dá)1.5億次，其影響力可見(jiàn)一斑。《功守道》的上映，完成了阿里巴巴微電影的一次原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)，也同時(shí)實(shí)現(xiàn)了阿里巴巴媒介融合的大戰(zhàn)略，全新知識(shí)產(chǎn)權(quán)（Intellectual Property，簡(jiǎn)稱(chēng)IP）“功守道”由此衍生，又完成了阿里巴巴文化版圖在微電影上與電子商務(wù)、云計(jì)算等阿里巴巴內(nèi)部資源的聯(lián)動(dòng)，而這場(chǎng)“微電影+”的終極指向，則正是剛剛結(jié)束的“雙十一”。馬云親自演微電影、與王菲發(fā)單曲，正是用“微電影+”整合馬云IP與明星IP，打通體育與娛樂(lè)IP，才是“功守道”微電影真正的題中之義。《功守道》的成功可見(jiàn)“微電影+”的巨大魅力，在微電影行業(yè)中起到雙重作用的大學(xué)生在這場(chǎng)變革中面臨著種種的困局，同時(shí)也得到了更多的機(jī)遇。

二、“微電影+”時(shí)代大學(xué)生微電影創(chuàng)作的困局與機(jī)遇

大學(xué)生團(tuán)體是微電影創(chuàng)作的生力軍，但由于他們本身的局限性導(dǎo)致了其創(chuàng)制的很多困局。特別是在“微電影+”的時(shí)代背景下，一方面作品風(fēng)格豐富多樣，創(chuàng)作思路奇思妙想；另一方面作品質(zhì)量高低不均，有的作品甚至在主要內(nèi)容和表現(xiàn)形式上有著明顯的不足和缺陷。其困局與機(jī)遇主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）作品的主題凝練往往浮于表面，不夠深刻

大學(xué)生創(chuàng)作往往不太重視案頭創(chuàng)作，年輕的導(dǎo)演們往往是拿著兩頁(yè)紙的分鏡稿就開(kāi)機(jī)了，他們相信很多創(chuàng)作都可以在現(xiàn)場(chǎng)完成，真正到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)自己能掌控的東西和自己的期望差距又太大，半途而廢的創(chuàng)作比比皆是。“微電影+”的創(chuàng)作就更需要在主題上深刻的表達(dá)，這個(gè)主題就是加號(hào)后面的東西，即用電影的手法去表現(xiàn)城市、產(chǎn)業(yè)、科技、民族、旅游、文化等等，把主題潛移默化的融入到作品中。

主題是一部作品的靈魂，也是電影存在的基礎(chǔ)，沒(méi)有主題的電影就成為了一些散亂的視頻片段。生活的視野是沒(méi)有取景框，沒(méi)有焦距，沒(méi)有景深的；電影則不同，所有的鏡頭都在四個(gè)邊框之內(nèi)，邊框之內(nèi)的事物是經(jīng)過(guò)精心組織的，所有的表演，燈光，道具都是為了電影的主題服務(wù)。特別是微電影，由于時(shí)間的限制，主題就更需要凝練，劇情更加緊湊，如果沒(méi)有能在前幾分鐘抓住觀眾你的電影就基本沒(méi)人看了，給創(chuàng)作人員渲染氣氛的時(shí)間非常有限。年輕的創(chuàng)作者們需要對(duì)劇本進(jìn)行仔細(xì)的推敲，嚴(yán)密的規(guī)劃，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

（二）大學(xué)生微電影創(chuàng)作的內(nèi)容和形式都差強(qiáng)人意

由于各類(lèi)賽事的舉辦，以及各大視頻平臺(tái)青年導(dǎo)演扶植計(jì)劃的推出，導(dǎo)致了大量的微電影涌現(xiàn)。從這些“微電影”看，往往僅僅滿(mǎn)足了“時(shí)間段、篇幅小”這一微電影特點(diǎn)，從影片中看不出半點(diǎn)電影的影子。從某種意義上來(lái)講這些影片僅能用“短片”或“小視頻”來(lái)稱(chēng)呼。微電影從形式上看最明顯的特點(diǎn)在于“微”，但是它的本質(zhì)依然是“電影”，既然是電影就應(yīng)具備電影內(nèi)容和形式的特征，影片應(yīng)該有核心主題、故事情節(jié)、主要人物等電影的元素。在“微電影+”的時(shí)代背景下，很多微電影為了拿到投資或者回報(bào)，直接成了廣告代言，而不是順?biāo)浦鄣闹踩霃V告?！拔㈦娪?”的“+”不是生硬的集合，不是1+1=2；而是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的了無(wú)痕跡，是1+1＞2。微電影的主題應(yīng)該和“+”的對(duì)象找到最大的結(jié)合點(diǎn)，用電影的手法，以觀眾可以接受的方式無(wú)聲無(wú)息的融入作品中。不然這樣的“微電影”，就僅能稱(chēng)為有劇情的廣告。

從本質(zhì)上來(lái)講微電影仍然是電影這個(gè)大的藝術(shù)下的分支，微電影的核心不是在其時(shí)間短，而在于其以小見(jiàn)大，通過(guò)微電影可以去展現(xiàn)一個(gè)個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，甚至是人類(lèi)最普遍的情感——人性。所以在創(chuàng)作時(shí)還是應(yīng)該去追求影片中人物立體的塑造、故事完整的表述。在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)要求主創(chuàng)人員去體味生活，反映社會(huì)的現(xiàn)象，更為重要的是要有對(duì)這些體會(huì)和現(xiàn)象的深刻而理性的思考。

（三）制作資金及技術(shù)相對(duì)比較匱乏，作品影響力有限

電影產(chǎn)業(yè)是一個(gè)資金密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，一部電影動(dòng)輒就是上千萬(wàn)的投入。當(dāng)然不能期望微電影的投入也有如此的大手筆，但是，大學(xué)生進(jìn)行微電影創(chuàng)作面臨最大的困局就是制作的資金投入和技術(shù)投入，有的微電影的預(yù)算只有幾萬(wàn)，甚至幾千。微電影市場(chǎng)處在一個(gè)相對(duì)比較初始的階段，沒(méi)有形成一個(gè)從劇本到影片，從影片到獲取回報(bào)，再?gòu)幕貓?bào)中拿出部分繼續(xù)投入到制作的產(chǎn)業(yè)鏈的閉環(huán)。很多的大學(xué)生微電影都是主創(chuàng)人員自費(fèi)拍攝，設(shè)備用學(xué)校，演員用同學(xué)，場(chǎng)景找朋友，道具自己做，化妝燈光也都是自己動(dòng)手，屬于是原始的作坊式加工，沒(méi)有科學(xué)的制作流程。由于資金投入有限，整體影片的水平會(huì)顯得很低，即使是有很好的想法，最后的影片也不能達(dá)到預(yù)期的效果。有的微電影雖然能夠拉到一些贊助，但是商品的強(qiáng)勢(shì)植入，讓微電影與商品顯得非常的不合拍。

作品的影響力也很大程度上受到資金和技術(shù)限制，在宣傳方面沒(méi)有很多的手段，如果作品得到的反饋平平，那么對(duì)創(chuàng)作者無(wú)疑是巨大的打擊，也就沒(méi)有繼續(xù)制作的激情了。

（四）微電影與宣傳的融合，為微電影商業(yè)化開(kāi)辟了新的主戰(zhàn)場(chǎng)

“微電影+宣傳”一直以來(lái)都是微電影發(fā)展的重要方面。宣傳類(lèi)微電影是宣傳主題為了推廣自己形象、推廣產(chǎn)品而出現(xiàn)了營(yíng)銷(xiāo)方式，以冠名、植入廣告和贊助等是主要方式出現(xiàn)。公司、企業(yè)、機(jī)關(guān)以及事業(yè)單位等把理念、定位或者商品融入到微電影的情節(jié)中，使觀眾在潛移默化過(guò)程中接受。另外一種類(lèi)型的微電影則是對(duì)社會(huì)風(fēng)尚、政策宣傳或者形象宣傳，也是通過(guò)影片完成訴求，需要將主題融入到影片中。北京大學(xué)“青春日記系列三部曲”就很好地將大學(xué)的理念、形象融入到了3部微電影中。以《星空日記》為例，在當(dāng)下社會(huì)，“房子、車(chē)子、票子”視乎占滿(mǎn)了年輕人的視野，要是誰(shuí)談到夢(mèng)想，就像誰(shuí)談到詩(shī)人一樣，都會(huì)被大家嘲笑。社會(huì)的價(jià)值取向都向“金錢(qián)”靠攏，這是一種急功近利的病態(tài)取向。習(xí)近平在多個(gè)場(chǎng)合提到“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量”，這是對(duì)夢(mèng)想的充分肯定。影片中的很多經(jīng)典臺(tái)詞，讓我們?cè)俅稳计鹆送盏膲?mèng)想?！安皇乾F(xiàn)實(shí)支撐了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了現(xiàn)實(shí)?！薄叭绻麎?mèng)想是件衣服，那么天文學(xué)就是我買(mǎi)不起的牌子?！薄耙话俣嗄炅?，我們這些人就是在別人笑完了之后，才來(lái)到這里的?！?/p>

主題優(yōu)先是這類(lèi)微電影的最大的特點(diǎn)，也是大學(xué)生微電影創(chuàng)作的主戰(zhàn)場(chǎng)，創(chuàng)作者們應(yīng)在內(nèi)容和形式上找到很好的融合點(diǎn)，用電影的手法去表現(xiàn)特定的主題。避免出現(xiàn)故事生搬硬套，人物蒼白無(wú)力，主題牽強(qiáng)附會(huì)的弊病。多做案頭工作，提煉主題，思考表現(xiàn)形式，善于見(jiàn)微知著，透過(guò)一滴水看到整個(gè)世界。

（五）微電影成為先鋒電影的試驗(yàn)場(chǎng)

“微電影+先鋒”可以給觀眾帶來(lái)完全不一樣的電影時(shí)空體驗(yàn)，不但能刺激觀眾的情感認(rèn)知，還能激發(fā)他們主動(dòng)求知的欲望。這主要針對(duì)一些專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作人員，適合開(kāi)設(shè)有影視制作相關(guān)學(xué)科單位的大學(xué)生。先鋒不等于是讓觀眾看不懂，讓觀眾頭昏目眩，這類(lèi)創(chuàng)作也不能脫離電影的本質(zhì)，故事也需要線索，情節(jié)也需要層次分明，各種先鋒的藝術(shù)表現(xiàn)手法也是為影片主題服務(wù)的，不能為了先鋒而先鋒，忘記了電影的本質(zhì)，最后給人錯(cuò)亂、晦澀、碎片這些不好的感覺(jué)。以黃渤自編、自導(dǎo)、自演的微電影《2B青年的不醉人生》為例，匯聚了一個(gè)酒醉后的“2B青年”在KTV中的各種離奇經(jīng)歷，這是一部“一鏡到底”的先鋒微電影，通過(guò)鏡頭展現(xiàn)了在同一個(gè)時(shí)空里的人生百態(tài)，很好地通過(guò)場(chǎng)景調(diào)度來(lái)進(jìn)行切換。技術(shù)為電影提供了更多的可能性，各種先鋒微電影的探索也是為找到了微電影的可能性。

探索是這類(lèi)微電影的最大的特點(diǎn)，影視專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生最喜歡涉足這個(gè)領(lǐng)域。膠片對(duì)于他們太過(guò)奢侈，微電影為專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作人員表達(dá)思想提供廣闊的天地。特別是電影數(shù)字化快速推進(jìn)，設(shè)備要求不高、制作成本低的先鋒微電影能讓我們眼前一亮。對(duì)于電影藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)和探索，在藝術(shù)規(guī)律的指導(dǎo)下盡情發(fā)揮。在情節(jié)、人物以及主題這3個(gè)電影基本要素的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)對(duì)人性的展現(xiàn)，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考。

（六）在高速發(fā)達(dá)的自媒體的包圍下，微電影已經(jīng)成為一種新的電影類(lèi)別

“微電影+自媒體”給微電影插上了互動(dòng)的翅膀，它已經(jīng)成為一個(gè)全新的獨(dú)立的電影類(lèi)別。奧斯卡、柏林、戛納等多個(gè)重大電影評(píng)獎(jiǎng)以及大多數(shù)的大學(xué)生電影節(jié)，紛紛將微電影（有的電影節(jié)叫短片）納入到評(píng)獎(jiǎng)范圍。從獲獎(jiǎng)影片可以看出，微電影采用了和傳統(tǒng)電影完全不一樣的敘事策略，他們一般的做法是壓縮開(kāi)端和結(jié)尾的渲染，直接就上高潮，在情緒上和觀眾達(dá)到快速的共鳴，簡(jiǎn)單情節(jié)的微電影是主流。

三、“微電影+”時(shí)代大學(xué)生微電影創(chuàng)作的應(yīng)對(duì)之策

微電影創(chuàng)作永遠(yuǎn)都是年輕人的舞臺(tái)，“微電影+”時(shí)代給大學(xué)生們的創(chuàng)作提供了更大的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上什么都有可能發(fā)生。“微電影＋”時(shí)代，面對(duì)觀眾欣賞水平迅速的提升，這些困局和機(jī)遇在大學(xué)生創(chuàng)作中如何應(yīng)對(duì)？

（一）理清傳統(tǒng)媒體和新媒體關(guān)系，真正在“＋”上做文章

未來(lái)微電影的成功在必然出現(xiàn)在“＋”，而“＋”的真正意義在于融合，在于模糊，在于雙贏。我們既可以看到電視新聞的微電影化，也可以看到微電影電視新聞化。

（二）跳出不是“校園”，就是“愛(ài)情”的主題圓圈，發(fā)現(xiàn)美好的生活

“校園”和“愛(ài)情”是大學(xué)生生活中最重要的元素，導(dǎo)致大學(xué)生微電影的主題大多為此。大學(xué)生微電影創(chuàng)作跳出低水平重復(fù)的第一步就是主題的發(fā)散，通過(guò)獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)，用畫(huà)面的語(yǔ)言傳遞人類(lèi)有普遍意義的主題。

（三）再現(xiàn)“真實(shí)感”，講好中國(guó)故事

“真實(shí)感”是微電影中極為重要的因素，而對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)作來(lái)講又是最容易輕視的部分。無(wú)論在前期策劃階段，拍攝階段，后期制作階段都應(yīng)將“真實(shí)感”的營(yíng)造放在重要位置。

結(jié)語(yǔ)

從現(xiàn)實(shí)的情況來(lái)看，大學(xué)生微電影創(chuàng)作依然困難重重，但仍然要看到它美好的前景?！拔㈦娪?”為大學(xué)生微電影創(chuàng)作提供了更多的可能性，就像“互聯(lián)網(wǎng)+”給經(jīng)濟(jì)提供的可能性一樣。年輕的創(chuàng)作者們應(yīng)該在生存上脫離宣傳的依附，實(shí)現(xiàn)影片的藝術(shù)表達(dá)。微電影僅僅是一種形式，通過(guò)它實(shí)現(xiàn)多人性的審視和反思，完成觀影者靈魂的共鳴，行為的改變。通過(guò)微電影創(chuàng)作也為我國(guó)電影行業(yè)訓(xùn)練更多的后備力量。