淺析舒曼鋼琴套曲《童年情景》藝術(shù)特點(diǎn)

田笑男

摘要：羅伯特·舒曼作為19世紀(jì)浪漫樂(lè)派中最偉大的作曲家與音樂(lè)評(píng)論家之一，他將自己深厚的文學(xué)修養(yǎng)注入到對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作中，通過(guò)音樂(lè)作品對(duì)社會(huì)中庸俗腐朽的現(xiàn)象進(jìn)行了尖銳的諷刺和批評(píng)，并首創(chuàng)了鋼琴小品套曲這種體裁，每個(gè)小品看似獨(dú)立，卻又有著特殊的內(nèi)在聯(lián)系?！锻昵榫啊肪褪沁@樣的一部作品，從多個(gè)片段描繪了對(duì)妻子克拉拉童年時(shí)代的美好回憶，抒發(fā)了舒曼于妻子濃濃的愛(ài)意。本文將從作曲家特點(diǎn)、時(shí)代背景、演奏技法等多方面對(duì)這首膾炙人口的作品進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：羅伯特·舒曼 作曲家特點(diǎn) 時(shí)代背景 演奏技法

中圖分類(lèi)號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）19-0010-02

一、舒曼生平

羅伯特·舒曼（RobertSchumann1810-1856）是德國(guó)偉大的作曲家、音樂(lè)評(píng)論家，于1810年6月8日在德國(guó)茨維考城出生。童年時(shí)期的舒曼，受父母親的影響，不僅被文學(xué)深深吸引，同時(shí)在音樂(lè)創(chuàng)作中也展露出極大的天賦。父親辭世后，在母親的要求下，前往萊比錫改學(xué)法律，這個(gè)決定讓舒曼倍感痛苦，母親只能同意讓他在業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)。萊比錫濃濃的藝術(shù)氛圍感染了年輕的舒曼，使他更堅(jiān)定了放棄法律，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)的決心。為了達(dá)到高超的鋼琴演奏水平，他拜當(dāng)時(shí)著名的鋼琴教師里?！ぞS克為師，兩年后，舒曼在音樂(lè)藝術(shù)上的造詣與成就使他聲譽(yù)大振。他公開(kāi)舉行的演奏會(huì)得到了音樂(lè)界的普遍承認(rèn)與好評(píng)。于是他終于說(shuō)服母親，選擇了音樂(lè)藝術(shù)的道路。但由于急于求成，使右手無(wú)名指至殘，導(dǎo)致舒曼成為鋼琴家的夢(mèng)想從此破滅。但挫折并沒(méi)有擊敗舒曼對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，他把目標(biāo)轉(zhuǎn)向音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)評(píng)論方面。

二、《童年情景》創(chuàng)作背景及其特點(diǎn)

對(duì)于舒曼來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂以另一種獨(dú)特方式的完美體現(xiàn)。舒曼認(rèn)為“音樂(lè)絕不是供人娛樂(lè)，供人在茶余飯后消愁解悶的東西。它必須是一種更高尚的東西”。由于舒曼特殊的出生背景，自幼便涉獵了大量文學(xué)名家的作品。在他的作品中直言善變、敏感而富有幻想這兩種具有強(qiáng)烈對(duì)比的風(fēng)格更多體現(xiàn)的是舒曼本身的內(nèi)心世界。在創(chuàng)作技法上，他大膽突破古典主義的和聲傳統(tǒng)，力求創(chuàng)造出一種新的和聲音響，使歌曲調(diào)性模糊和聲更加復(fù)雜化，更注重個(gè)人內(nèi)心的刻畫(huà)及情感的表達(dá)。相比于古典主義時(shí)期的音樂(lè)，浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)有著更加豐富的內(nèi)容，涉獵題材也更加廣泛，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的風(fēng)格，將理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾更加深刻地表現(xiàn)出來(lái)。舒曼更是首創(chuàng)了鋼琴套曲這一新的音樂(lè)體裁——通過(guò)統(tǒng)一的構(gòu)思將若干個(gè)獨(dú)立的音樂(lè)小品貫穿成環(huán)環(huán)相扣的音樂(lè)整體?！锻昵榫啊肪褪沁@一體裁的經(jīng)典之作。

科爾托認(rèn)為《童年情景》并不是專(zhuān)門(mén)為兒童而創(chuàng)作的，因此并不是兒童音樂(lè)。舒曼本人也曾在一次答疑中指出“我的作品是對(duì)藝術(shù)的一種反應(yīng)，他們來(lái)自成人之手，為成人而作”?！锻昵榫啊穭?chuàng)作于1938年，當(dāng)時(shí)的舒曼已經(jīng)有抑郁癥發(fā)作的癥狀，而對(duì)童年時(shí)代的回憶更像是一種精神的寄托，能夠使舒曼的精神世界獲得一絲相對(duì)的平衡。在給妻子克拉拉的信中，舒曼這樣寫(xiě)道：“我非常的高興，簡(jiǎn)直歡欣鼓舞，寫(xiě)出了30首極富趣味的短曲，從中取了12首左右，取名為《童年情景》，你聽(tīng)了以后一定也會(huì)很高興的”，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這部套曲其實(shí)就是為克拉拉而創(chuàng)作的。正如克拉拉曾經(jīng)對(duì)舒曼說(shuō)：“如果能夠讓你經(jīng)常覺(jué)得我是一個(gè)孩子該有多好?。　变撉賹?duì)于舒曼來(lái)說(shuō)是自我內(nèi)心表達(dá)的一種工具，他善于將文學(xué)作品中的個(gè)人感悟注入到自己的音樂(lè)創(chuàng)作中，利用演奏時(shí)豐富的層次性，將樂(lè)曲中的情緒表達(dá)到最高水平。

（一）旋律特點(diǎn)

舒曼善于運(yùn)用旋律的線條特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，旋律樂(lè)句一般比較短小，他認(rèn)為“旋律不應(yīng)該在他還沒(méi)出現(xiàn)之前被人踩出樣子，每一次應(yīng)該是有特殊的，絕無(wú)僅有的心情或印象產(chǎn)生的……應(yīng)該是‘自由的，不受通用的旋律公式制約?！逼渲?，卡農(nóng)式的旋律和音型化的旋律是《童年情景》的一大旋律特點(diǎn)，既加深了主題印象，同時(shí)把樂(lè)曲中所描繪的人物形象表達(dá)得恰到好處。

（二）節(jié)奏特點(diǎn)

舒曼喜歡運(yùn)用復(fù)合的節(jié)奏，如切分音、復(fù)節(jié)奏等，他的作品一般都會(huì)通過(guò)對(duì)節(jié)奏的不同組合與變化來(lái)對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行安排?！锻昵榫啊反蠖嗍褂昧硕幕蛉牡墓?jié)奏，表現(xiàn)進(jìn)行和動(dòng)感的韻律；《奇怪的故事》中附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用刻畫(huà)了孩子們對(duì)奇怪事物的好奇形象；《木馬游戲》和《過(guò)分認(rèn)真》則通過(guò)切分節(jié)奏的使用表現(xiàn)出情緒的律動(dòng)與不安，使得樂(lè)曲自然且一氣呵成。

（三）和聲特點(diǎn)

舒曼典型的和聲處理是旋律在非和聲音上徘徊，和聲的不完滿解決以及遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)的轉(zhuǎn)調(diào)和頻頻的離調(diào)，起到了強(qiáng)化意境的作用，這種大膽突破傳統(tǒng)古典主義的創(chuàng)新使得舒曼的音樂(lè)作品和聲形成了自己的特色。舒曼經(jīng)常圍繞主音寫(xiě)作，而又回避主音，《孩子入睡》中的不完滿解決，結(jié)束在了下屬和弦上，使人有意猶未盡之感，刻畫(huà)了孩子甜美入睡的的美好畫(huà)面。

（四）織體特點(diǎn)

舒曼的作品中經(jīng)常運(yùn)用到主、復(fù)調(diào)的織體，《夢(mèng)幻曲》就是復(fù)調(diào)織體的典型，而《捉迷藏》則是通過(guò)主調(diào)織體的運(yùn)用，將孩子們游戲時(shí)的情景刻畫(huà)得栩栩如生。

三、演奏技巧與音樂(lè)處理

（一）《陌生的國(guó)家和人民》

此小品拉開(kāi)了全曲的序幕，描繪孩子對(duì)陌生事物的好奇和幻想。因此在演奏時(shí)要突出旋律線條、高聲部與低聲部的對(duì)比演奏，音色要柔美清晰，用指尖觸鍵，注意三連音的演奏，注意音樂(lè)意境。

（二）《奇怪的故事》

描繪的是孩子們?cè)诼?tīng)老人講故事似的欣喜與好奇。因此要注意節(jié)奏的演奏特點(diǎn)，重點(diǎn)在第二拍，裝飾音要演奏輕巧，四次落滾中要逐漸變強(qiáng)，直到落滾結(jié)束。手指低觸鍵，突出旋律聲部，通過(guò)連貫的演奏效果達(dá)到色彩和性格的對(duì)比。

（三）《捉迷藏》

注意跳音的演奏及表情記號(hào)，指尖觸鍵，小臂盡量放松，彈得輕巧且具有顆粒性。著重突出右手高聲部旋律，踏板的使用更使全曲快速而富有動(dòng)感，描繪孩子們捉迷藏游戲時(shí)的生動(dòng)形象。endprint

（四）《孩子們的請(qǐng)求》

旋律進(jìn)行模仿孩子們哀求大人時(shí)的語(yǔ)調(diào)，演奏時(shí)注意高聲部旋律的連貫及中聲部的左右手交替，音色要富有感情且利用弱踏板來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的感情色彩。

（五）《無(wú)比的幸?！?/p>

承接上曲，表現(xiàn)孩子們?cè)竿_(dá)成時(shí)的幸福之感。演奏中應(yīng)注意右手旋律及中聲部雙音的控制，尤其是中聲部的音量控制及時(shí)長(zhǎng)是否均勻，注意情緒的變化，彈奏清晰、樂(lè)句清楚。

（六）《重大事件》

柱式和弦的特點(diǎn)使得演奏應(yīng)莊重而有力，尤其是右手的外聲部。和弦應(yīng)演奏果斷，且注重每小節(jié)第一拍的重音，演奏中應(yīng)注意小臂盡量放松，不要過(guò)于生硬及沉重。

（七）《夢(mèng)幻曲》

《夢(mèng)幻曲》作為一首耳熟能詳?shù)囊魳?lè)小品，抒發(fā)了美好而又感人的音樂(lè)情緒。全曲分為四個(gè)聲部，演奏中注意復(fù)調(diào)的模仿技法，清晰地把它們分辨出來(lái)，以手肚觸鍵為主，從而達(dá)到音色柔美的效果，演奏時(shí)需要注意情緒的轉(zhuǎn)變。

（八）《火爐旁》

全曲分為四個(gè)部分，充滿歌唱性和對(duì)話型，以旋律的重復(fù)為主要特點(diǎn)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)根音的持續(xù)，既要彈出音響，又不能過(guò)分生硬。

（九）《竹馬游戲》

3/4拍節(jié)奏的運(yùn)用，巧妙地表達(dá)了孩子們玩游戲時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景。注意主旋律在左手中聲部，13小節(jié)后左手邊位八度的遠(yuǎn)距離跨越，將音樂(lè)推向高潮。

（十）《過(guò)分認(rèn)真》

描寫(xiě)孩子們假裝大人，認(rèn)真思索事情，卻找不到答案的認(rèn)真樣子。演奏中應(yīng)注意旋律的連貫性，既要注意樂(lè)句之間的休止，又不能演奏過(guò)于拖沓。演奏中應(yīng)注意大指音量的控制，旋律線條要柔美清晰，以連為主。

（十一）《驚嚇》

通過(guò)右手輕巧的跳音演奏，表現(xiàn)孩子們小心翼翼受到驚嚇的可愛(ài)模樣。演奏中應(yīng)注意重音記號(hào)，不要彈得太重，靠手腕的反彈和指尖支撐即可。

（十二）《孩子入睡》

通過(guò)左右手旋律的交織互換和起伏變化表現(xiàn)孩子玩了一天，在媽媽?xiě)阎泻ㄈ蝗胨臏剀爱?huà)面。注意演奏以弱為主以及八分附點(diǎn)音符的重音，突出聲部的變化和交替。

（十三）《詩(shī)人的話》

這是整套曲子的最終篇章，由弱奏開(kāi)始，突出高聲部旋律，每個(gè)音符都要仔細(xì)到位。此曲更是作者本身的內(nèi)心獨(dú)白，通過(guò)音樂(lè)的形式表達(dá)出來(lái)，需要注意情感和思想的表達(dá)。

四、結(jié)語(yǔ)

舒曼作為一名真正的浪漫音樂(lè)詩(shī)人，對(duì)歌曲中人物形象的刻畫(huà)及情緒的表達(dá)有著自己獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)?！锻昵榫啊分胁粌H有對(duì)兒時(shí)場(chǎng)景的形象描繪，更有對(duì)純潔愛(ài)情淋漓盡致的表達(dá)，是充分代表舒曼音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的一套作品。

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