淺談新課程背景下高中體育教學(xué)的反思

謝建華

【摘 要】在對(duì)分?jǐn)?shù)十分重視的高中階段，學(xué)校和學(xué)生對(duì)于高中體育并不是非常重視，而且高中體育自身也還存在著不少的問題。這就需要對(duì)于高中體育的教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的改變，讓高中體育課程更加符合學(xué)生的全面發(fā)展的要求。

【關(guān)鍵詞】高中體育 新課程 反思教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.044

高中體育是與其他文化課相區(qū)別的一門課程，是讓學(xué)生能夠全面發(fā)展的一門課程。高中體育是有利于學(xué)生強(qiáng)身健體的一門學(xué)科，是有利于學(xué)生全面發(fā)展的一門學(xué)科。高中體育最主要的作用是能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，能夠讓學(xué)生有更好地體魄，其次，高中體育能夠讓學(xué)生在緊張的課業(yè)壓力下得到放松，讓學(xué)生接下來能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中。但是在高中階段的體育教學(xué)中還是存在著許多的問題，特別是因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生課業(yè)壓力大，所以部分高中學(xué)校對(duì)于體育課的時(shí)間有所壓縮，這樣能夠讓學(xué)生有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)文化課，得到一個(gè)更好地學(xué)習(xí)成績。

但是在新課改下，這樣的教學(xué)模式需要進(jìn)行改變，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)評(píng)價(jià)并不僅僅依靠成績來進(jìn)行衡量，而應(yīng)該用更全面的方法去進(jìn)行衡量，這樣才會(huì)讓高中體育課程有一個(gè)更好地發(fā)展，讓高中體育課程能夠真正的為學(xué)生服務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。本文主要從學(xué)校對(duì)于高中體育教學(xué)不夠重視、學(xué)生對(duì)于高中體育教學(xué)不夠重視和高中體育老師的水平存在問題三個(gè)方面，對(duì)現(xiàn)階段高中體育教學(xué)的問題存在的問題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的解決措施，讓高中體育課程得到一個(gè)階段性的突破。

一、學(xué)校對(duì)高中體育教學(xué)不夠重視

（一）問題的現(xiàn)狀

因?yàn)楝F(xiàn)階段對(duì)于高中學(xué)校的衡量標(biāo)準(zhǔn)，主要還是看高考的成績，所以說對(duì)于高中學(xué)校來說，學(xué)生的文化課成績好壞是非常重要的。所以現(xiàn)在大多數(shù)的高中學(xué)校都存在著給學(xué)生加課，或者是壓縮某些學(xué)校認(rèn)為不太重要的課程，例如美術(shù)課、音樂課、體育課等。這樣能夠讓學(xué)生有更多的時(shí)間去進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這樣的課程安排在短時(shí)間之內(nèi)會(huì)讓學(xué)生的成績有所提高，但是從長遠(yuǎn)來看，這樣不利于學(xué)生的全面發(fā)展，在現(xiàn)代教學(xué)模式下，需要學(xué)生德智體美全面發(fā)展。而高中學(xué)校的這種教學(xué)安排，只會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，不能讓學(xué)生的其他特長得到發(fā)展，這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展是很不利的。

另外，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行過多的成績比較會(huì)加大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的壓力，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高也是不利的?？偠灾?，針對(duì)于學(xué)校對(duì)于高中體育教學(xué)不夠重視的方面，需要學(xué)校方面進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)，提高對(duì)高中體育教學(xué)的重視程度，讓高中體育教學(xué)能夠真正發(fā)揮它的作用，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）解決措施

對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行根本性的改革，首先需要學(xué)校將高中體育課程安排滿，對(duì)其他課程的老師進(jìn)行監(jiān)督，不讓其他課程的老師占用高中體育課程。對(duì)于高中體育老師要進(jìn)行相關(guān)的監(jiān)督，讓高中體育老師能夠真正發(fā)揮自己的作用，帶領(lǐng)學(xué)生去完成高中體育課程的學(xué)習(xí)。這樣才能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生體育課的短暫的休整之后能夠更加安心的投入到高中的其他課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，提高學(xué)習(xí)的效率。

二、學(xué)生對(duì)高中體育教學(xué)不夠重視

（一）問題現(xiàn)狀

因?yàn)楦咧须A段學(xué)生最主要的目標(biāo)還是學(xué)習(xí)，特別是在高中階段結(jié)束后進(jìn)行的高考，對(duì)于學(xué)生來說是人生一次重要的選擇，所以學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)成績是非常重視的。學(xué)生在高中階段自我認(rèn)知較為清晰，許多學(xué)生認(rèn)為自己的主要目標(biāo)就是要學(xué)習(xí)，所以說許多學(xué)生都每天都給自己沉重的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于不考試課程的學(xué)習(xí)有些學(xué)生則不以為然，認(rèn)為它們并不重要。從這個(gè)角度看這對(duì)于高中體育課程的開展也是一個(gè)非常大的阻礙，學(xué)生這是高中體育課程學(xué)習(xí)主體，但是學(xué)生卻對(duì)于高中體育課程有排斥的態(tài)度，針對(duì)于這個(gè)問題需要引起高中體育老師足夠的重視，及時(shí)尋找合適的方法進(jìn)行解決，讓學(xué)生從根本上對(duì)高中體育有所改觀，而不是學(xué)生之前認(rèn)為的高中體育課程可有可無。

（二）解決措施

高中體育老師首先要從學(xué)生的觀念入手，體育老師可以將這方面的問題反映給班主任，讓班主任在班會(huì)或平時(shí)的談話時(shí)，給學(xué)生講明學(xué)習(xí)體育的重要作用，讓學(xué)生從心理上覺得體育課是重要的，是必不可少的。其次，體育老師還要從學(xué)生的興趣愛好下手，在體育課上開展一些學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，這樣能夠讓學(xué)生更加積極地投入到體育課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。高中體育老師先上體育育課前，讓體育課代表去收集一下學(xué)生想要在體育課上開展的項(xiàng)目，然后體育老師在課下備課時(shí)做好準(zhǔn)備，這樣在課上就可以開展學(xué)生們喜歡的體育項(xiàng)目。提高學(xué)生對(duì)于體育課程學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對(duì)于高中體育的關(guān)注度。

三、高中體育老師的水平存在問題

（一）問題現(xiàn)狀

針對(duì)于前面的兩個(gè)問題，由于學(xué)校跟學(xué)生對(duì)于體育課程并不重視，所以對(duì)于體育課程的要求也比較低，這樣導(dǎo)致一些體育老師不具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，而且體育老師在平時(shí)并不注意提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。體育老師專業(yè)素養(yǎng)得不到提高，這樣會(huì)導(dǎo)致高中體育課程也不到提高，不利于體育課程的長遠(yuǎn)發(fā)展。針對(duì)于這一問題，需要體育老師進(jìn)行反思，需要體育老師能夠及時(shí)的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能給學(xué)生帶來更好地質(zhì)量更高的體育課程，也能夠更好地提起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，改變現(xiàn)在體育課在高中階段的尷尬境地。

（二）解決措施

關(guān)于這一方面解決措施，首先從體育老師的內(nèi)在來說，體育老師需要對(duì)于自己的專業(yè)素養(yǎng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，需要在課下對(duì)于自己的不足的方面進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充和改進(jìn)。體育老師可以與學(xué)生進(jìn)行交流，然后了解到自己的一些不足，進(jìn)行改變。從外在來說，學(xué)?？梢远ㄆ诘拈_展一些培訓(xùn)課程，對(duì)體育老師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，讓體育老師能夠更系統(tǒng)的接受一些培訓(xùn)，這樣會(huì)更有利于提高體育老師的專業(yè)素養(yǎng)。有利于高中體育課程的開展。

體育課程是在高中階段，需要學(xué)習(xí)的一門必不可少的課程。高中體育課程能夠讓學(xué)生在高中繁重的課業(yè)中放松自己的心情，增強(qiáng)自己的體魄，這樣才能夠讓學(xué)生更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，讓學(xué)生能夠取得一個(gè)更好地成績，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。但是由于現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)，阻礙高中體育課程的開展，所以高中體育課程還存在著許多的問題，需要進(jìn)行改變。endprint