網(wǎng)絡(luò)組建與綜合布線(xiàn)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐

劉新紅

摘 要 文章分析了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課程教學(xué)中的作用及實(shí)驗(yàn)條件，提出在實(shí)驗(yàn)課時(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足情況下如何對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行取舍，每人獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)激勵(lì)督促學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，最大限度發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用，實(shí)踐證明效果良好。最后給出了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議。

關(guān)鍵詞 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容取舍 獨(dú)立實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià) 完善建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.059

Exploration and Practice of Experimental Teaching of Network

Construction and Integrated Wiring Course

LIU Xinhong

（Beijing Information Technology College， Beijing 100018）

Abstract This paper analyzes the experimental teaching in the curriculum teaching and the effect of experimental conditions， put forward how to choose the content of the experiment in the experimental class and the shortage of experimental equipment， each independently complete the experiment， the experimental results of field evaluation and incentive to urge the students to complete the experiment， the maximum play function of experiment， the result was good. Finally， suggestions for further improvement of experimental teaching are given.

Keywords experimental content selection； independent experiment； site evaluation； suggestions for improvement

1 課程實(shí)驗(yàn)基本情況及存在的問(wèn)題

學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程前并無(wú)相關(guān)基礎(chǔ)，要使學(xué)生理解掌握課程知識(shí)與技能，必要的理論知識(shí)講授和使知識(shí)運(yùn)用具體化的實(shí)驗(yàn)二者相輔相成，缺一不可，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，學(xué)生也就不知道實(shí)驗(yàn)中做的是什么，為什么這么做，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)將抽象理論知識(shí)具象化，也難真正理解理論知識(shí)。[1]

實(shí)驗(yàn)課時(shí)少、設(shè)備不足與維修不及時(shí)影響實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象。[2-3]

本課程只有10次實(shí)驗(yàn)，僅占課時(shí)的三分之一。

實(shí)訓(xùn)室5組實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每組8臺(tái)電腦，每臺(tái)電腦2塊網(wǎng)卡，網(wǎng)卡1將所有電腦通過(guò)交換機(jī)連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)卡2將每組的8臺(tái)電腦連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。教師機(jī)只有一塊網(wǎng)卡和40臺(tái)學(xué)生機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生機(jī)年久失修有一些不能使用，20人做實(shí)驗(yàn)基本夠用，30人就比較緊張。實(shí)驗(yàn)課時(shí)有限，只能完成實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容。特別是對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理一次課完成一種服務(wù)器時(shí)間不夠，只能做最基本的配置。

2 課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為組建小型對(duì)等網(wǎng)—網(wǎng)線(xiàn)制作，組建小型對(duì)等網(wǎng)，子網(wǎng)的劃分應(yīng)用與IP地址的分配， DNS服務(wù)器配置與管理，DHCP服務(wù)器配置與管理，Web服務(wù)器配置與管理，F(xiàn)TP服務(wù)器的配置與管理，Email服務(wù)器的配置與管理，組建典型的校園局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)。

網(wǎng)線(xiàn)制作兩人一組制作一根交叉線(xiàn)，對(duì)線(xiàn)序，每根線(xiàn)的作用、線(xiàn)的制作過(guò)程和方法，制作工具壓線(xiàn)鉗的使用，以及制作后的線(xiàn)功能測(cè)試方法及測(cè)試工具測(cè)線(xiàn)儀的使用進(jìn)行學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)按最后功能實(shí)現(xiàn)多少，功能實(shí)現(xiàn)且美觀(guān)規(guī)范為滿(mǎn)分5分，否則按照缺陷程度減分，做得差的線(xiàn)無(wú)一根通的，記3-，不及格。

組建小型對(duì)等網(wǎng)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，學(xué)生直觀(guān)地對(duì)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)通信必需正確設(shè)置IP地址有了明確的認(rèn)識(shí)，將學(xué)習(xí)到的IP地址的組成、分類(lèi)等理論知識(shí)通過(guò)運(yùn)用加深了理解和認(rèn)識(shí)。特別是通過(guò)文件共享將每一臺(tái)計(jì)算機(jī)既可是提供服務(wù)的服務(wù)器又可是使用服務(wù)的客戶(hù)機(jī)這種對(duì)等網(wǎng)的特點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生面前。凡是需要設(shè)置IP地址的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中基本上使用192.168.X.0C類(lèi)網(wǎng)絡(luò)地址，每組用一段網(wǎng)絡(luò)地址由老師指定避免地址沖突（特別是電腦連到1個(gè)網(wǎng)絡(luò)中時(shí)），組內(nèi)協(xié)商分配每人具體使用的IP網(wǎng)絡(luò)地址。如果學(xué)生不上心只會(huì)照搬照抄就出不了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。檢查與評(píng)價(jià)關(guān)注是否正確設(shè)置了IP地址，能否訪(fǎng)問(wèn)自己設(shè)置的共享文件夾中的文件。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)著重現(xiàn)場(chǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，保證每個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)而不是抄一份或復(fù)制一份別人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告完事。做到獎(jiǎng)勤罰懶，既客觀(guān)評(píng)價(jià)又激勵(lì)，督促學(xué)生通過(guò)積極完成實(shí)驗(yàn)理解鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)相應(yīng)技能。

子網(wǎng)的劃分應(yīng)用與IP地址的分配是課程中相對(duì)較難的部分，由于不易理解，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題就比較困難。要求學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)中主機(jī)數(shù)量來(lái)劃分子網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)中每組分配一塊網(wǎng)絡(luò)地址，分別為192.168.10.0、192.168.20.0、192.168.30.0……，每組內(nèi)再分配具體的網(wǎng)段地址，如第1組可分配192.168.11.0，192.168.12.0……。首先要根據(jù)主機(jī)數(shù)量確定需要用幾位主機(jī)位做子網(wǎng)位，從而計(jì)算出子網(wǎng)掩碼，正確的分析計(jì)算后對(duì)主機(jī)IP地址、子網(wǎng)掩碼進(jìn)行配置。檢查評(píng)價(jià)在每組至少有一臺(tái)公共機(jī)上進(jìn)行，在公共機(jī)上配置IP地址、子網(wǎng)掩碼，使其和自己配置的主機(jī)在一個(gè)子網(wǎng)和不在一個(gè)子網(wǎng)看ping的結(jié)果是否正確。endprint

DNS等各種服務(wù)器都是Windows操作系統(tǒng)提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，實(shí)驗(yàn)中使用的是Windows 2003操作系統(tǒng)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間有限，每部分只能學(xué)習(xí)基本的功能與配置，使學(xué)生對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的功能及配置有基本的理解和掌握。DNS服務(wù)器提供域名解析服務(wù)、DHCP服務(wù)器為網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)動(dòng)態(tài)分配IP地址。Web服務(wù)器提供網(wǎng)頁(yè)服務(wù)，F(xiàn)TP服務(wù)器提供文件傳輸服務(wù)，Email郵件服務(wù)器提供郵件服務(wù)。DNS服務(wù)器包括安裝、配置與測(cè)試，可以在配置服務(wù)器向?qū)е邪惭b也可通過(guò)添加Windows組件安裝，安裝完成后要?jiǎng)?chuàng)建正向查找區(qū)域就是給出區(qū)域名稱(chēng)，結(jié)合到我們學(xué)校就是bitc.edu.cn。為了區(qū)分不同同學(xué)所做，這個(gè)域名上做bitc11.edu.cn、bitc12.edu.cn….bitc21.edu.cn…..等區(qū)分，第1位數(shù)字區(qū)分小組，第2位數(shù)字區(qū)分組內(nèi)不同的人。每人所用主機(jī)IP地址配置按過(guò)去實(shí)驗(yàn)的分配方法分配。然后創(chuàng)建反向查找區(qū)域，接著是創(chuàng)建資源記錄，包括主機(jī)記錄、別名記錄、郵件交換器記錄、指針記錄等。檢查評(píng)價(jià)以客戶(hù)機(jī)正確配置DNS服務(wù)器地址后用nslookup命令能查看服務(wù)器及ping域名能解析成IP地址為依據(jù)。由于時(shí)間和設(shè)備限制，一次課每人用一臺(tái)電腦做一份只能做一個(gè)主DNS服務(wù)器。DHCP服務(wù)器配置，DHCP服務(wù)器安裝方法和DNS相似，用來(lái)給主機(jī)動(dòng)態(tài)分配IP地址，服務(wù)器和客戶(hù)端正確配置后在客戶(hù)端以命令行方式用ipconfig/all檢查IP地址分配情況，用ipconfig/release釋放IP地址， ipconfig/renew重新申請(qǐng)IP地址，在DHCP服務(wù)器上查看IP地址分配情況。Web服務(wù)器配置，安裝IIS，提供WWW服務(wù)、FTP服務(wù)、SMTP服務(wù)。安裝完后有1個(gè)默認(rèn)WWW網(wǎng)站，設(shè)置IP地址即可工作?？刹榭淳W(wǎng)頁(yè)文件存放路徑。要求完成在1臺(tái)電腦上按照不同IP、不同端口號(hào)創(chuàng)建多個(gè)網(wǎng)站，在其中1個(gè)網(wǎng)站上創(chuàng)建虛擬目錄，在客戶(hù)機(jī)上用http協(xié)議訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器上的網(wǎng)站。網(wǎng)頁(yè)文件格式.htm，將要顯示的第1個(gè)網(wǎng)頁(yè)作為默認(rèn)內(nèi)容文檔。虛擬目錄別名訪(fǎng)問(wèn)虛擬目錄。FTP服務(wù)器的配置和Web服務(wù)器類(lèi)似，客戶(hù)端訪(fǎng)問(wèn)用ftp協(xié)議。Email服務(wù)器的配置只用1臺(tái)電腦配置郵件服務(wù)器，只能實(shí)現(xiàn)同一個(gè)域中不同用戶(hù)相互收發(fā)郵件。沒(méi)有配DNS服務(wù)器，直接用IP地址訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器。安裝POP3服務(wù)器和SMTP服務(wù)器后在POP3服務(wù)器中創(chuàng)建電子郵件域和郵箱。客戶(hù)端使用Oultlook Express，設(shè)置完郵件服務(wù)器IP地址即可進(jìn)行郵件收發(fā)驗(yàn)證。組建典型的校園局域網(wǎng)就是將DHCP、DNS、Web服務(wù)器全部安裝配置到1臺(tái)電腦上，在客戶(hù)端動(dòng)態(tài)獲得IP地址后進(jìn)行域名解析用域名訪(fǎng)問(wèn)Web服務(wù)器上的網(wǎng)站，綜合運(yùn)用各種服務(wù)器。網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)是使用Windows Server 2003的ICS共享接入Internet，服務(wù)器上要雙網(wǎng)卡，一個(gè)連互聯(lián)網(wǎng)，一個(gè)連局域網(wǎng)。連互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)卡在Internet連接屬性的連接共享選中，服務(wù)選中Web 服務(wù)器 ，連局域網(wǎng)的網(wǎng)卡TCP/IP設(shè)置選使用下面的IP地址，默認(rèn)是192.168.0.1，一組內(nèi)的每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)服務(wù)器，一個(gè)客戶(hù)機(jī)，做成的同學(xué)要把192.168.0.1改成192.168.1.1…192.168.2.1，客戶(hù)機(jī)IP設(shè)成和服務(wù)器192.168.X.1同網(wǎng)絡(luò)。服務(wù)器和客戶(hù)機(jī)均能上網(wǎng)。

3 課程實(shí)驗(yàn)完善建議

增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)占課時(shí)的一半或三分之二較合適，增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保證每臺(tái)設(shè)備都能正常使用，減少每組的實(shí)驗(yàn)人數(shù)以便實(shí)驗(yàn)設(shè)備夠用，教師指導(dǎo)得過(guò)來(lái)。每個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有利于提高每個(gè)同學(xué)的能力，客觀(guān)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)完成情況激勵(lì)和督促學(xué)生積極投入，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。對(duì)有些要在多臺(tái)電腦上配置多個(gè)服務(wù)器的實(shí)驗(yàn)小組分工合作完成，效果可能更好，有利于更多地完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，更真實(shí)更全面實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，但不足之處是每個(gè)同學(xué)只完成其中的一部分，對(duì)沒(méi)有做的部分理解認(rèn)識(shí)可能就差些，甚至有同學(xué)什么都不做。

參考文獻(xiàn)

[1] 王亞麗，張俊娜.應(yīng)用型《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究[J].現(xiàn)代計(jì)算機(jī)：下半月版，2012（13）：25-27.

[2] 劉杰彥，易發(fā)勝."計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)"課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索[J].計(jì)算機(jī)教育，2008（22）：57-58，54.

[3] 劉彥保.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].黑龍江高教研究，2006（2）：111-112.endprint