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    張之洞與晚清湖北商學(xué)教育

    2017-11-07 11:04:32方秋梅
    關(guān)鍵詞:教育

    方秋梅

    張之洞與晚清湖北商學(xué)教育

    方秋梅

    張之洞對(duì)湖北商學(xué)教育的關(guān)注,直接緣于他對(duì)漢口茶務(wù)的重視以及對(duì)漢口茶葉出口貿(mào)易中存在的弊端的深入了解。為了發(fā)展湖北的商學(xué)教育,張之洞做出了諸多努力:倡辦商科學(xué)堂,普及基礎(chǔ)商學(xué)教育;派遣人員出洋學(xué)習(xí)商學(xué)或考察學(xué)務(wù)和商業(yè);開(kāi)辦 《湖北商務(wù)報(bào)》,購(gòu)買、翻譯和儲(chǔ)備西方商學(xué)書籍;設(shè)立相應(yīng)的教育管理機(jī)構(gòu),等等。張之洞離任之后,商科學(xué)校數(shù)量顯著增多,城市社會(huì)商學(xué)教育意識(shí)明顯增強(qiáng),商學(xué)性社團(tuán)興起,這些均表明湖北商學(xué)教育得到了較快的發(fā)展。由此亦可見(jiàn)張之洞對(duì)于晚清湖北商學(xué)教育的開(kāi)創(chuàng)與奠基之功。

    張之洞;晚清湖北;漢口茶務(wù);商科;商學(xué)教育

    在中國(guó)教育近代化史上,張之洞是一位值得一書的人物,他不僅是晚清制定新學(xué)制的參與者、停開(kāi)科舉的推動(dòng)者,還是晚清最早倡導(dǎo)學(xué)堂教育、留學(xué)教學(xué)等新式教育的封疆大吏之一。他在湖北開(kāi)展教育改革時(shí),積極發(fā)展新學(xué)而又有選擇性地容存舊學(xué),既注重師范教育、專門教育等門類教育,又實(shí)踐通才教育。作為晚清開(kāi)創(chuàng)和實(shí)踐湖北教育近代化的封疆大吏,其在晚清湖北教育史上的地位,無(wú)人能出其右。有關(guān)張之洞對(duì)湖北教育近代化的貢獻(xiàn),在張之洞的傳記、一些涉及張之洞與湖北新政乃至晚清新政的著作、有關(guān)近代武漢教育史、近代湖北教育史乃至近代中國(guó)教育史的史志著述以及一些相關(guān)論文中,已有比較深入的研究成果。但令人遺憾的是,論述張之洞與晚清湖北商學(xué)教育的專著、專文尚付闕如。有鑒于此,本文擬專就張之洞與晚清湖北商學(xué)教育問(wèn)題展開(kāi)論述,主要探討以下幾個(gè)問(wèn)題:張之洞緣何開(kāi)始關(guān)注湖北的商學(xué)教育?他為發(fā)展湖北商學(xué)教育做出了怎樣的努力?張之洞離任后湖北的商學(xué)教育究竟發(fā)展得怎樣?希望有補(bǔ)于張之洞研究和晚清湖北教育史研究。

    一、張之洞緣何開(kāi)始關(guān)注湖北的商學(xué)教育

    論者對(duì)于晚清商學(xué)教育產(chǎn)生的原因,要而言之,歸結(jié)為時(shí)勢(shì)發(fā)展的要求或時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,這樣的分析當(dāng)然是符合晚清中國(guó)社會(huì)整體發(fā)展的實(shí)際的。但是,以中國(guó)之大,地域之廣,政區(qū)之多,地域社會(huì)發(fā)展程度差異之大,不同的主政者對(duì)于時(shí)勢(shì)發(fā)展要求的感應(yīng)的敏鈍強(qiáng)弱程度肯定存在著差異,加之他們治理社會(huì)的理念有別,面對(duì)的地域社會(huì)的實(shí)際情形不同,其對(duì)于時(shí)勢(shì)發(fā)展要求的反應(yīng)也必定存在著差異。即便是同一個(gè)主政者,當(dāng)他面對(duì)不同的地域社會(huì)時(shí),其治理社會(huì)的方式、方法和側(cè)重點(diǎn)也不盡相同。例如:張之洞先督粵,繼而督鄂,他先后統(tǒng)轄過(guò)的廣州和漢口,同是開(kāi)埠城市和重要海關(guān)——廣州開(kāi)埠更早,他在兩地均要接觸且必定關(guān)注商務(wù)中的對(duì)外貿(mào)易問(wèn)題和教育問(wèn)題,但他在督粵時(shí)就沒(méi)有關(guān)注對(duì)外茶葉貿(mào)易問(wèn)題和商學(xué)教育問(wèn)題,而督鄂伊始他就開(kāi)始關(guān)注對(duì)外茶葉貿(mào)易問(wèn)題和商學(xué)教育。因此,當(dāng)我們探求晚清地域社會(huì)商學(xué)教育產(chǎn)生的原因的時(shí)候,就有必要揭示出不同地域社會(huì)商學(xué)教育產(chǎn)生原因的差異,這樣做與揭示晚清商學(xué)教育產(chǎn)生的共性同樣具有學(xué)術(shù)價(jià)值。否則,我們對(duì)于晚清地域社會(huì)商學(xué)教育產(chǎn)生的原因的探討,很可能失之浮泛。

    就湖北而言,張之洞于光緒十五年十一月下旬(1889年12月中旬),接替裕祿出任湖廣總督,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)十幾年之久的督鄂生涯。從其上任伊始上奏的文書可以看出,張之洞奏報(bào)最多的事情是鄂省籌款、解款、借款以及稅款的征收和款項(xiàng)的使用情況,一句話,與錢相關(guān)的事情。賠款、京餉、協(xié)餉、本省軍餉、賑款等諸多必須應(yīng)付的與錢相關(guān)的事情,千頭萬(wàn)緒,都等著他處理。而他又是一位想干事、肯干事的能人,一到任就考慮如何賑濟(jì)災(zāi)民——他到任時(shí)恰逢湖北遭受大水災(zāi),如何辦煉鐵廠——把在粵省未辦成的事情移到鄂省繼續(xù)辦,裁撤陋規(guī),改革教育,等等。也就是說(shuō),張之洞上任之初,就急于著手興利除弊,而最讓他犯愁的事就是缺錢。不難想象,此時(shí)的他,必定十分關(guān)注鄂省的稅收。而漢口是湖北最大的開(kāi)埠城市和最大的稅關(guān)——稅源地,其商貿(mào)及稅收的情況必定備受張之洞重視。況且,地方大員到任交接也必定讓他關(guān)注漢口的商貿(mào)和稅收。

    早在明末清初,漢口已經(jīng)位列中國(guó)“四大名鎮(zhèn)”和“天下四大聚”。1861年開(kāi)埠以后,漢口商貿(mào)發(fā)展速度加快。其中,茶葉貿(mào)易的地位迅速地凸現(xiàn)了出來(lái),在開(kāi)埠的第二年其紅茶出口額就超過(guò)了廣州,以至于英國(guó)人撰寫的江漢關(guān)貿(mào)易報(bào)告這樣說(shuō),漢口“1861—1863年出口貿(mào)易的興旺,主要是茶葉出口”①。此后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),茶葉居漢口出口貿(mào)易的首位。1882年,江漢關(guān)貿(mào)易報(bào)告稱漢口“已形成茶葉貿(mào)易中心”;1886年,漢口茶葉出口貿(mào)易更是“達(dá)到最高數(shù)額”。②不過(guò),好景不長(zhǎng),1882-1891年間,“從總體上看,該埠土產(chǎn)和茶葉貿(mào)易在穩(wěn)步下降,尤其是1886年以后”③,“主要的出口產(chǎn)品(茶葉),逐漸衰落。”④也就是說(shuō),自1886年之后,漢口茶葉出口貿(mào)易額漸趨減少。與此相應(yīng),漢口大錢莊的數(shù)量這十年在急劇減少,十年前有40家,到1891年時(shí)只有24家,其業(yè)務(wù)據(jù)說(shuō)在這十年至少減少了1/5,“究其原因是由于投資茶葉貿(mào)易嚴(yán)重虧損,信譽(yù)受到影響。大茶行分崩離析,小茶莊如雨后春筍……競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,利息比十年初平均降低了20%”⑤。因此,張之洞到任督鄂之時(shí),正是漢口茶葉貿(mào)易衰落、漢口華界大商家投資茶貿(mào)出口紛紛失利的時(shí)候。更為不幸的是,在接下來(lái)的十年(1892—1901年)里,漢口茶貿(mào)出口的頹勢(shì)非但沒(méi)有出現(xiàn)挽回的跡象,而且“嚴(yán)重萎縮”⑥。故張之洞在1897年十分痛心地說(shuō):“茶葉一項(xiàng)為中國(guó)出口之大宗,漢口一鎮(zhèn)又為各省茶市之樞紐。年來(lái)中國(guó)茶利逐漸衰落,各商家累耗巨資,實(shí)堪憫惻?!雹咂溟g也透露出他對(duì)漢口茶葉外貿(mào)的地位有非常明確的認(rèn)識(shí)。

    正是因?yàn)椴枞~貿(mào)易在漢口對(duì)外商貿(mào)中居于大宗甚至首要地位,茶稅在江漢關(guān)總關(guān)稅中占有舉足輕重的地位——在張之洞蒞任時(shí)至少占江漢關(guān)稅收的一半以上。⑧所以,張之洞到任之后不久(1890年6月)因著手創(chuàng)辦兩湖書院而籌措開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)的時(shí)候,就要求兩湖茶商捐款,其理由是,“因漢口商務(wù)以茶務(wù)為大宗,向分湖南、湖北兩幫,每年貿(mào)易生理核計(jì)約有一千余萬(wàn)兩,向來(lái)籌捐亦惟茶捐為最巨”;況且,這項(xiàng)茶捐為數(shù)并不多,每年所征一萬(wàn)幾千兩,只不過(guò)兩湖茶貿(mào)總額的千分之一。在他看來(lái),你們兩湖茶商也不虧,因?yàn)樗麊为?dú)為此給茶商分配了40個(gè)課額(即招生名額)。⑨

    也正是因?yàn)闈h口茶葉出口貿(mào)易及其出口關(guān)稅在江漢關(guān)貿(mào)易及其關(guān)稅中占有舉足輕重的地位,茶葉出口貿(mào)易的衰落勢(shì)必嚴(yán)重影響江漢關(guān)的稅收,所以張之洞在蒞任之初(不遲于1890年4月),就開(kāi)始關(guān)注漢口茶葉貿(mào)易,試圖振興漢口茶務(wù)⑩。為此,他廣泛搜求振興茶務(wù)之方,除了曾考慮過(guò)由招商局集股設(shè)立公司販茶出洋銷售,就振興茶務(wù)一事征求盛宣懷、劉坤一等封疆大吏的意見(jiàn)之外,還多次命令江漢關(guān)道傳令各茶商尋求補(bǔ)救之方,多次向各國(guó)領(lǐng)事咨詢振興茶葉貿(mào)易之法,要求下屬設(shè)法調(diào)查茶葉出口、種植、制作等方面存在的問(wèn)題以及尋求相應(yīng)的解決之道。

    在為振興漢口茶務(wù)而不斷進(jìn)行調(diào)研的過(guò)程中,張之洞從湖北試用知縣曾廣敷那里了解到一個(gè)各國(guó)領(lǐng)事均未曾告訴他的有關(guān)漢口茶葉出口貿(mào)易方面存在的一大弊病,這就是兩湖茶商在對(duì)外茶貿(mào)的過(guò)程中,由于不通外國(guó)語(yǔ)言文字,在與外商交易的時(shí)候,都依賴“孖占”——洋行買辦,以至于商情隔閡,弊竇叢生,茶貿(mào)受困于洋行買辦的操弄,而湖南茶商對(duì)茶葉外貿(mào)中的這個(gè)弊病感受尤為深切。并且,曾廣敷建議,直接讓計(jì)劃單另招生的茶商子弟學(xué)習(xí)通商西學(xué)——商學(xué),學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言文字。經(jīng)過(guò)兩二三年學(xué)成之后,茶商在茶葉外貿(mào)上就不用依賴買辦了。張之洞覺(jué)得曾廣敷的建議正合己意,他新來(lái)乍到開(kāi)辦兩湖書院,本來(lái)就有這樣的意圖——他特地為該書院開(kāi)設(shè)了算學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門課程,希望學(xué)生關(guān)注國(guó)計(jì)民生。只是比起曾廣敷的設(shè)想來(lái),他設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)的這兩門課程是比較缺乏明確針對(duì)性的。因此,他覺(jué)得曾廣敷的建議具有針對(duì)性、可行性。于是,他決定于兩湖書院之外,另外開(kāi)設(shè)方言學(xué)(即外國(guó)語(yǔ)言學(xué))、商務(wù)學(xué)(即商學(xué))兩個(gè)專科學(xué)堂,總學(xué)額定為50名,開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)從茶商捐款中勻撥,各省茶商甚至非茶商子弟只要愿意報(bào)考的,都可以報(bào)考。?如果說(shuō)張之洞開(kāi)辦兩湖書院是他開(kāi)始探索如何通過(guò)改革教育以發(fā)展湖北經(jīng)濟(jì)之道的話,那么,當(dāng)他決定開(kāi)設(shè)方言學(xué)和商務(wù)學(xué)這兩個(gè)新式學(xué)校的時(shí)候,他才真正開(kāi)始關(guān)注湖北的商學(xué)教育,希圖通過(guò)發(fā)展外語(yǔ)教育和商學(xué)教育以振興商務(wù)和湖北經(jīng)濟(jì)了。

    由上述可知,張之洞對(duì)湖北商學(xué)教育的關(guān)注,直接緣于他對(duì)漢口茶務(wù)更準(zhǔn)確地說(shuō)是茶葉出口貿(mào)易的重視以及對(duì)漢口茶葉出口貿(mào)易中存在的弊端的深入了解。

    二、張之洞為發(fā)展湖北商學(xué)教育做了怎樣的努力

    鑒于漢口茶務(wù)——具體而言是茶葉出口貿(mào)易日趨衰落,張之洞思考振興湖北茶務(wù)、發(fā)展湖北商務(wù)之道,又由思考振興漢口茶務(wù)、發(fā)展湖北商務(wù)之道,進(jìn)而想要發(fā)展商學(xué)教育和外語(yǔ)教育。從此,張之洞在湖北積極發(fā)展商學(xué)教育。

    1.倡辦商科學(xué)堂,普及基礎(chǔ)商學(xué)教育

    張之洞發(fā)展湖北商學(xué)教育的最重要的舉措是在湖北倡辦商科學(xué)堂,普及基礎(chǔ)商學(xué)教育。具體而言,主要包括以下幾點(diǎn):

    一是在省城試辦商務(wù)學(xué)堂,創(chuàng)設(shè)商科。張之洞發(fā)展湖北商學(xué)教育是從他親自在省城武昌試辦商務(wù)學(xué)堂,創(chuàng)設(shè)商科開(kāi)始的。如前所述,在張之洞督鄂之前,湖北并無(wú)專門針對(duì)商貿(mào)而進(jìn)行的商學(xué)教育,也沒(méi)有新式的學(xué)堂。張之洞在他蒞任的最初,也因未深入了解湖北社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,而在教育改革時(shí)也只是計(jì)劃開(kāi)辦不同于傳統(tǒng)書院的書院,而不是開(kāi)設(shè)新式學(xué)堂。他在設(shè)計(jì)書院課程時(shí),也曾有意識(shí)地對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了基于傳統(tǒng)經(jīng)史教育之上的擴(kuò)展,試圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)計(jì)民生。比如,他計(jì)劃開(kāi)辦兩湖書院,其課程有經(jīng)學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、算學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)6門。但是,誠(chéng)如他后來(lái)在論及兩湖書院和自強(qiáng)學(xué)堂時(shí)所言,“自強(qiáng)學(xué)堂系洋務(wù),與書院無(wú)涉”?,意即書院教學(xué)的內(nèi)容與洋務(wù)無(wú)關(guān)。在張之洞那個(gè)時(shí)代,“洋務(wù)”是指關(guān)于對(duì)外交涉的事務(wù),以及有關(guān)國(guó)外的值得中國(guó)學(xué)習(xí)的事務(wù)或因模仿國(guó)外而開(kāi)展的事務(wù),因而也是“時(shí)務(wù)”。對(duì)外茶葉貿(mào)易顯然就屬于洋務(wù)。當(dāng)張之洞通過(guò)下屬了解到湖北對(duì)外茶葉貿(mào)易中存在“孖占”弊端,而必須通過(guò)外國(guó)語(yǔ)文教育和商學(xué)教育來(lái)解決問(wèn)題時(shí),他就很自然地接受了下屬的建議,決定開(kāi)辦新式學(xué)堂,分科講授商學(xué)和外國(guó)語(yǔ)文。由此可知,隨著張之洞對(duì)湖北社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況了解的深入,他的教育改革思路逐漸打開(kāi)了,其教學(xué)改革的重點(diǎn)——課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)開(kāi)始由專注本土事務(wù),轉(zhuǎn)向了關(guān)注洋務(wù)——即如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)洋務(wù)并授以辦理洋務(wù)之道。這也意味著張之洞直到督鄂時(shí),其辦理的洋務(wù)新政才真正地從以前的專注于軍工洋務(wù),轉(zhuǎn)向了同時(shí)關(guān)注教育洋務(wù)了。具體到他的行動(dòng)中,就是開(kāi)始創(chuàng)辦新式學(xué)堂——試辦商科學(xué)堂以及開(kāi)辦其他學(xué)堂。其試辦商科學(xué)堂的大致經(jīng)過(guò)可參見(jiàn)表1。

    從表1可知,張之洞試辦商科學(xué)堂,以辦方言商務(wù)學(xué)堂始,而又以停辦商科終。為什么張之洞重視商科教育,最終卻又停辦自強(qiáng)學(xué)堂的商科呢?究其原因,除了張之洞強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,有論者還指出當(dāng)時(shí)開(kāi)辦商學(xué)教育受制于師資、生源和教材的匱乏,商務(wù)門的辦學(xué)成效不盡如人意,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后亡國(guó)之危機(jī)日蹙,張之洞在興辦商學(xué)教育方面開(kāi)始急于求成、更重視兵戰(zhàn)而不是商戰(zhàn),以及受制于國(guó)情。?筆者以為,這些皆有道理。不過(guò),其停辦商科的原因還應(yīng)該與張之洞對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)的變化有關(guān)。到1896年7月的時(shí)候,張之洞在湖北的教育改革已推進(jìn)到第七個(gè)年頭,隨著各種專門、非專門學(xué)堂的開(kāi)辦和不同類型教育的展開(kāi),乃至隨著整個(gè)洋務(wù)新政在湖北的深入展開(kāi),各處對(duì)通曉各種洋務(wù)或時(shí)務(wù)的人才的需求急劇增加,導(dǎo)致通曉外語(yǔ)的洋務(wù)人才奇缺,張之洞因此深感商務(wù)專才的培養(yǎng)難以滿足新形勢(shì)下人才的需要,迅速培養(yǎng)出更多通曉洋務(wù)(時(shí)務(wù))的通才的愿望變得十分迫切。所以,雖然自強(qiáng)學(xué)堂在開(kāi)課兩年之后“風(fēng)氣稍開(kāi),漸有研求時(shí)務(wù)者”,但是張之洞還是覺(jué)得“所課者僅已成之材,所讀者僅已擇之書”?,這樣只是接受了“魚”——有限知識(shí)的商學(xué)專才,是難以適應(yīng)西學(xué)日新月異的新形勢(shì)。只有外語(yǔ)學(xué)習(xí)好了——掌握了“漁魚”之法,就找到了通向“一切西學(xué)之階梯,而格致、商務(wù)即包其內(nèi)”?。所以,在自強(qiáng)學(xué)堂停辦商務(wù)門(商科)之后,他說(shuō)自強(qiáng)學(xué)堂“為培植時(shí)務(wù)人才而設(shè),實(shí)為今日急務(wù)”?、“為造就通才之根本”?。因此,從這個(gè)意義上講,張之洞停辦自強(qiáng)學(xué)堂的商科,只是表明他在商務(wù)人才培養(yǎng)方面一時(shí)間由重視“授之以魚”的專才教育,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍笆谥詽O”的通才教育,但并不意味著他不重視商學(xué)教育或其他方面洋務(wù)專才教育。正因?yàn)槿绱?,張之洞在此后仍積極地推動(dòng)湖北的商學(xué)教育。

    表1 張之洞試辦方言商務(wù)學(xué)堂——商科學(xué)堂經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)表

    二是接續(xù)創(chuàng)辦官立商科學(xué)堂。1897年之后,張之洞雖然沒(méi)有再試辦面向兩湖的商科學(xué)堂,但是他在督鄂任上,還是創(chuàng)辦了幾所商科學(xué)堂。

    其一,在武昌創(chuàng)辦湖北商業(yè)小學(xué)堂和官立中等商業(yè)學(xué)堂等商科學(xué)堂。1906年4月武昌知府黃以霖稟報(bào)他計(jì)劃在武昌開(kāi)辦農(nóng)、工、商小學(xué)堂各1所,對(duì)此,張之洞大加贊賞,稱“該守能見(jiàn)及此,具見(jiàn)教育實(shí)心,辦事有法,可嘉之至”,并下令湖北學(xué)務(wù)局將3個(gè)學(xué)堂的簡(jiǎn)明章程錄呈查核。后來(lái)又札飭接任武昌知府接續(xù)經(jīng)辦。?張之洞札辦的這所商業(yè)學(xué)堂,如果后來(lái)成立的話,也只是武昌府的商業(yè)小學(xué)堂或初等商業(yè)學(xué)堂。其與后來(lái)建成的武昌官立中等商業(yè)學(xué)堂(按:該校下設(shè)有附屬初等商校)或湖北商業(yè)小學(xué)堂是否存在關(guān)聯(lián)?這個(gè)問(wèn)題尚待考證。

    據(jù)水野幸吉所撰 《漢口》一書明確記載,武昌只有一所商業(yè)學(xué)校,就是湖北商業(yè)小學(xué)堂。?水野幸吉本人為該書所寫序言的時(shí)間是明治四十年五月,即1907年5月。因此,可以確知在1907年5月之前,即在張之洞督鄂任內(nèi),湖北省城已建成的商業(yè)學(xué)堂只有湖北商業(yè)小學(xué)堂。

    蘇云峰所著 《張之洞與湖北教育改革》一書中,揭示了武昌官立中等商業(yè)學(xué)堂部分課程教員聘任的時(shí)間,其中有1名教員出任該學(xué)堂附屬初等商校的國(guó)文教員和地理教員,其時(shí)間在光緒三十二年(1906)農(nóng)歷八月。?如果武昌官立中等商業(yè)學(xué)堂的附屬商校,就是湖北商業(yè)小學(xué)堂的話,那么,1907年5月,湖北商業(yè)小學(xué)堂已經(jīng)建立并開(kāi)學(xué)是有可能的,因?yàn)榻虇T在1906年9—10月間就已有所聘用。

    武昌官立中等商業(yè)學(xué)堂于1908年6月25日?qǐng)?bào)部備案,地點(diǎn)在省城西北武昌府署旁。?該學(xué)堂究竟成立于何時(shí)呢?

    張之洞本人在光緒三十三年七月二十八日(1907年9月5日)奏請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)各學(xué)堂畢業(yè)生及管理員教員時(shí)稱,他到任后次第開(kāi)設(shè)的學(xué)堂中,武昌、漢陽(yáng)商業(yè)學(xué)堂就各有一所。但該奏折在其后論列學(xué)堂辦學(xué)情形時(shí),卻只字未提及該兩學(xué)堂。?很可能此時(shí)的武昌官立中等商業(yè)學(xué)堂只是學(xué)堂建筑等硬件設(shè)施已經(jīng)建成,教習(xí)雖早在1906年即有聘任,但實(shí)際上并未完全辦成——即未正式授課。但依據(jù)常識(shí),該已受聘的教員是可以給附屬商校授課的。

    1908年,《漢口中西報(bào)》有兩則關(guān)于該學(xué)堂的報(bào)道,就透露出有關(guān)該學(xué)堂開(kāi)學(xué)的信息。一則是1908年7月25日(農(nóng)歷六月二十七日)的一則報(bào)道,該報(bào)道說(shuō),商業(yè)中學(xué)堂開(kāi)辦已一學(xué)年,至此經(jīng)學(xué)憲添招中等初等各一班。?若依此報(bào)道的信息推算,那么該學(xué)堂在1907年7月就已經(jīng)正式成立并開(kāi)學(xué)了,就是在張之洞督鄂任內(nèi)之事了。

    不過(guò),同一份報(bào)紙的另一則報(bào)道——1908年10月24日(農(nóng)歷九月三十日)的報(bào)道則透露出不同且更為明確的信息。該報(bào)道稱:“商業(yè)中學(xué)堂系去歲九月二十七日開(kāi)學(xué),辦立以來(lái),成效頗著,茲已近一周 【年】,該堂監(jiān)督與該堂監(jiān)學(xué)、教員等于昨(二十七日)下午開(kāi)紀(jì)念會(huì),學(xué)生一律放假半日云?!?1907年農(nóng)歷九月二十七日,為1907年11月6日。這則報(bào)道既說(shuō)明了開(kāi)學(xué)的具體日期,又說(shuō)明了該學(xué)堂主事者等在開(kāi)學(xué)將近一周年開(kāi)紀(jì)念會(huì)的日期,并且還有安排學(xué)生放假半天的信息。報(bào)道的內(nèi)容具體而合邏輯,應(yīng)該是可信的。依此立論,則該學(xué)堂在張之洞督鄂任內(nèi)并未開(kāi)學(xué)。

    其二,在漢口創(chuàng)辦漢口商業(yè)學(xué)堂。1902年10月17日,張之洞就札飭商務(wù)局勸集商款在漢口創(chuàng)辦商務(wù)學(xué)堂。其后,商務(wù)局總辦奉委監(jiān)修。該學(xué)堂何時(shí)開(kāi)始修建?尚不得而知,不過(guò),可以知道的是1906年6月初以前,建筑工程已由商務(wù)局負(fù)責(zé)建成,總計(jì)約耗銀5萬(wàn)兩。該學(xué)堂定名漢口商業(yè)學(xué)堂,地點(diǎn)在漢口后城馬路由義門。?

    漢口商業(yè)學(xué)堂在張之洞督鄂任內(nèi)是否完全建成——是否開(kāi)學(xué)授課?究竟何時(shí)開(kāi)學(xué)的?則又是一有待考證的問(wèn)題。

    據(jù)水野幸吉所撰 《漢口》一書記載,當(dāng)時(shí)“漢口近處,有官設(shè)商業(yè)學(xué)堂,東京高等商業(yè)學(xué)校卒業(yè)之清人某,當(dāng)經(jīng)營(yíng)之任”?。只是其所言“當(dāng)經(jīng)營(yíng)之任”語(yǔ)詞過(guò)于含糊,并未言明該學(xué)堂是否正式開(kāi)學(xué)授課。 《張之洞與湖北教育改革》一書說(shuō)該學(xué)堂于宣統(tǒng)元年十月開(kāi)學(xué)?,即在1909年11月3日-12月3日間開(kāi)學(xué),但不知其資料來(lái)源何處?

    1908年4月有報(bào)道說(shuō),“漢口商業(yè)學(xué)堂前本歸關(guān)道管理”(筆者按:即江漢關(guān)道,也就是以前是漢黃德道——其間的“漢”就是指漢陽(yáng)府,漢口屬于夏口廳,而夏口廳又下屬于漢陽(yáng)府,故歸江漢關(guān)道管理,實(shí)際上是關(guān)道代表省署進(jìn)行管理),但是江漢關(guān)道表示無(wú)暇兼管該學(xué)堂事務(wù),鄂督趙爾巽就札飭由漢口商會(huì)管理。不過(guò),其間只提及辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。?很可能江漢關(guān)道只是將對(duì)該學(xué)堂的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理權(quán)移交給了漢口商會(huì)。

    所幸還有1909年11月21日的兩則報(bào)道,記載了漢口商業(yè)學(xué)堂開(kāi)學(xué)時(shí)鄂督等所致的開(kāi)學(xué)訓(xùn)辭。鄂督的訓(xùn)辭中曰:“漢口之建商業(yè)學(xué)堂,舊已張文襄公督鄂之年創(chuàng)造經(jīng)營(yíng),閱數(shù)寒暑迄至于今而睹斯校之成也?!?江漢關(guān)道的訓(xùn)辭中曰:“故度地庇材,落成學(xué)舍。究以經(jīng)費(fèi)之故,遷延至今。使者承乏以來(lái),亟于興辦為事,不但籌款之難。蒙督憲提倡于上,凡所劃撥,一如所請(qǐng)。黃紳又見(jiàn)義勇為,慨捐巨款,劉紳亦當(dāng)仁不讓,允為協(xié)濟(jì),并使者之捐廉及酌撥加收之商捐以勉強(qiáng)敷用。”?從以上報(bào)道可知,漢口商業(yè)學(xué)堂創(chuàng)辦于張之洞督鄂時(shí)期,正式開(kāi)學(xué)于陳夔龍督鄂任內(nèi)的1909年11月21日。從張之洞提出創(chuàng)辦到陳夔龍時(shí)才正式開(kāi)學(xué),由于經(jīng)費(fèi)籌措困難,前后遷延數(shù)年。后來(lái)由于紳商捐助、江漢關(guān)道捐廉以及劃撥商捐等費(fèi),才勉強(qiáng)解決了經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。值得一提的是,也就是在該學(xué)堂開(kāi)學(xué)這一天,陳夔龍上有 《新辦各項(xiàng)學(xué)堂請(qǐng)立案折》,該奏折列舉他到任后在1909年先后開(kāi)辦的學(xué)堂中有漢口中等商業(yè)學(xué)堂。?這里的開(kāi)辦顯然指學(xué)堂正式開(kāi)始授課。

    三是在全省學(xué)堂中普及算學(xué)課程。對(duì)于民眾而言,學(xué)算學(xué)自然對(duì)經(jīng)商有益;對(duì)于經(jīng)商者而言,必須會(huì)算賬,就要會(huì)算術(shù)或算學(xué)。這實(shí)在是常識(shí)。但在重農(nóng)輕商的時(shí)代,士居“四民”之首,商居“四民”之末,讀書基本上就是為了做官。學(xué)?;驎航逃旧暇褪墙?jīng)史典籍方面的傳授,算學(xué)是難登大雅之堂的。到了張之洞督鄂的時(shí)代,中國(guó)社會(huì)已經(jīng)迅速地轉(zhuǎn)向重商,這就決定了教育的改革必須適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)向。所以,張之洞督鄂之初,改革傳統(tǒng)書院,創(chuàng)辦兩湖書院,計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程有經(jīng)學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、算學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué),即試圖在存留傳統(tǒng)課程的基礎(chǔ)上,增加一些有益于國(guó)計(jì)民生的比較實(shí)用的課程。隨后張之洞又計(jì)劃建立一所算學(xué)學(xué)堂,故兩湖書院雖然在最初的課程計(jì)劃中曾經(jīng)有但在開(kāi)學(xué)之初卻并未教授算學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。?然而,若要開(kāi)設(shè)商科學(xué)堂,算學(xué)必為商學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)課程。很可能是出于算學(xué)與商學(xué)的密切關(guān)系以及方便整合師資這樣的考慮,張之洞不久又將算學(xué)并入新建的方言商務(wù)學(xué)堂——后定名自強(qiáng)學(xué)堂。也許是意識(shí)到算學(xué)教育具有基礎(chǔ)商學(xué)教育的作用,他此后又將算學(xué)移歸兩湖書院——自強(qiáng)學(xué)堂雖停開(kāi)商科但還是開(kāi)設(shè)算學(xué)課程。兩湖書院后來(lái)改為兩湖師范學(xué)堂,學(xué)堂的畢業(yè)生很多到省內(nèi)學(xué)堂任教,有的就擔(dān)任數(shù)學(xué)教員。不僅如此,張之洞還頒定湖北全省學(xué)堂臨時(shí)通則,該通則中規(guī)定全省所有學(xué)堂學(xué)生“人人須習(xí)算學(xué)”。?所以,在張之洞督鄂任內(nèi),湖北的學(xué)堂基本上開(kāi)設(shè)有算學(xué)(或稱為算術(shù)、數(shù)學(xué))課,實(shí)現(xiàn)了算學(xué)課程的普及。張之洞曾經(jīng)奏稱,“湖北學(xué)堂凡建筑、設(shè)備、課程各事,皆經(jīng)臣屢次講求修改已逾十年”???梢?jiàn),算學(xué)課程在湖北學(xué)堂的普及,是張之洞直接推進(jìn)湖北教育改革的結(jié)果。而隨著商學(xué)學(xué)校教育的基礎(chǔ)課程——算學(xué)的普及,最基礎(chǔ)的商學(xué)教育也逐漸在湖北學(xué)堂中普及。

    綜上所述可知,在張之洞督鄂任內(nèi),他至少創(chuàng)建過(guò)4所商科學(xué)堂:在武昌,他創(chuàng)建了方言商務(wù)學(xué)堂——自強(qiáng)學(xué)堂、湖北商業(yè)小學(xué)堂和官立武昌中等商業(yè)學(xué)堂,但前者的商科最終停辦,后兩者的辦學(xué)狀況分別為不確定是否開(kāi)學(xué)和尚未開(kāi)學(xué);同時(shí),他還鼓勵(lì)武昌府開(kāi)辦商業(yè)小學(xué)堂。在漢口,他創(chuàng)辦了漢口商業(yè)學(xué)堂,學(xué)堂硬件設(shè)施基本建成,但尚未開(kāi)學(xué)授課。此外,他還在全省學(xué)堂普及商學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)課程——算學(xué)。這些開(kāi)創(chuàng)之舉在當(dāng)時(shí)無(wú)疑推動(dòng)了湖北商學(xué)學(xué)堂教育和學(xué)堂基礎(chǔ)商學(xué)教育的發(fā)展,同時(shí)也為此后湖北的商學(xué)學(xué)堂教育打下了基礎(chǔ)。

    2.派遣人員出洋學(xué)習(xí)商學(xué)或考察學(xué)務(wù)和商業(yè)

    張之洞發(fā)展湖北商學(xué)教育的第二個(gè)方面重要的舉措是派遣人員出洋學(xué)習(xí)商學(xué)或考察學(xué)務(wù)和商業(yè)。

    張之洞是近代中國(guó)較早主張通過(guò)派遣人員尤其是學(xué)生出洋游學(xué)的封疆大吏之一。他在1898年奏陳試辦商務(wù)局、振興商務(wù)的辦法時(shí)說(shuō),“一曰啟發(fā)。商報(bào)、商會(huì)、商學(xué)皆系啟發(fā)之事。”振興商學(xué)“自應(yīng)設(shè)立學(xué)堂,延師教習(xí),方能增長(zhǎng)智術(shù)。為中國(guó)設(shè)立商學(xué),華人能任教習(xí)者斷無(wú)其人。若延請(qǐng)洋教習(xí),經(jīng)費(fèi)太巨,且設(shè)堂經(jīng)費(fèi)已不貲,斷難舉辦,唯有赴外洋學(xué)習(xí)”。并且他主張派人赴東洋——日本游學(xué)學(xué)習(xí)商學(xué)。?1901年,他在條陳變法辦法時(shí),也是在首條就提出“廣派游歷”,指出“論今日育才強(qiáng)國(guó)之道,自以多派士人出洋游學(xué)為第一義”。他所說(shuō)的“士人”不僅包括讀書的學(xué)生,還包括上了年紀(jì)而不能入學(xué)堂的和正在做官而不愿入學(xué)堂的人。他認(rèn)為,“欲求救急之方,惟有廣派游歷之一法,觀其國(guó)勢(shì),考其政事、學(xué)術(shù),察其與我國(guó)關(guān)涉之大端,與各國(guó)離合之情事”。此時(shí),他主張士人游學(xué)的目的地不僅包括東洋,還包括西洋,且主張對(duì)游歷西洋的人給予更高的獎(jiǎng)勵(lì)。?1904年,他在給商部陳述應(yīng)辦事宜的函復(fù)中,再次強(qiáng)調(diào)要講求商學(xué),建議商部多派留學(xué)生到東西洋各國(guó)商業(yè)學(xué)堂,分門學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩年制速成科和五年制完全科。并且強(qiáng)調(diào),“然必從此下方,方有實(shí)效,此為商政第一義”,“出洋習(xí)商學(xué)、定商律兩條,應(yīng)由官迅速辦理。中國(guó)立商學(xué)一條,應(yīng)由官認(rèn)真勸辦”。并且,商部的當(dāng)務(wù)之急,“尤在迅速選派明白切實(shí)人員出洋游歷,專事考求商學(xué)”。?張之洞是這樣主張的,也是這樣落實(shí)到湖北商學(xué)教育實(shí)踐中的。

    1899年,張之洞選派兩湖、經(jīng)心書院學(xué)生20名,赴日本各校分別學(xué)習(xí)農(nóng)、工、商、陸軍、測(cè)量等學(xué)。?其中4名是學(xué)習(xí)商學(xué)的。?從1905年張之洞派員赴日、美、德、法、比等國(guó)考察留學(xué)生的品行、學(xué)術(shù)優(yōu)劣、勤惰這樣的信息來(lái)看,在張之洞督鄂期間,湖北至少向以上五國(guó)派遣了留學(xué)生。并且,在各省之中,當(dāng)時(shí)湖北省是派遣學(xué)生出洋游學(xué)最多的省份,只是不知道其中總共有多少名是學(xué)習(xí)商學(xué)的。同年,張之洞又下令,要求各州縣實(shí)缺官員“必應(yīng)出洋游歷一次,博覽周知”,并明確要求11名已準(zhǔn)調(diào)補(bǔ)而尚未到任或已經(jīng)到任而又剛剛卸任的官員,到日本游歷半年,考察日本的學(xué)校、警察、財(cái)政、武備等有關(guān)政法之事以及農(nóng)工商漁等實(shí)業(yè)。?當(dāng)這些出洋游歷官員游歷了半年之后,他又要求這些官員繼續(xù)在日本游歷3個(gè)月,對(duì)有關(guān)政治、學(xué)務(wù)、兵備、警察及工廠、農(nóng)商等業(yè)詳加考察。?這些官員出洋游歷的過(guò)程,實(shí)際上是以一種特殊的方式接受商學(xué)等新信息的過(guò)程,也是接受商學(xué)等方面教育的過(guò)程。

    表2 《湖北商務(wù)報(bào)》介紹商學(xué)或國(guó)內(nèi)外商學(xué)教育的篇目擇要介紹表

    3.辦 《湖北商務(wù)報(bào)》

    張之洞發(fā)展湖北商學(xué)教育的第三個(gè)方面的重要舉措是辦 《湖北商務(wù)報(bào)》。

    張之洞在試圖振興湖北商務(wù)、努力開(kāi)創(chuàng)商學(xué)教育的過(guò)程中,深感需要通過(guò)辦報(bào)以開(kāi)通社會(huì)學(xué)商學(xué)、重商務(wù)之風(fēng)氣。張之洞視開(kāi)辦商報(bào)為啟發(fā)商務(wù)知識(shí)之舉,認(rèn)為商報(bào)應(yīng)該登載國(guó)內(nèi)沿江、沿海各口岸暨鄰省、本省物產(chǎn)和貨幣流通方面的信息,及譯介國(guó)外報(bào)刊、書籍所載與商務(wù)相關(guān)的信息,分期出版。?1898年,張之洞下令開(kāi)辦商報(bào)——后定名《湖北商務(wù)報(bào)》,其開(kāi)辦具體事宜由漢口商務(wù)局負(fù)責(zé),并指撥牙厘局下行捐作為開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)。?《湖北商務(wù)報(bào)》報(bào)館設(shè)在武昌文昌門紡紗局內(nèi),光緒二十五年三月二十一日(1899年4月30日),該報(bào)第1冊(cè)出版。目前尚不知終刊時(shí)間,但已知發(fā)行了5年,可查閱到第163冊(cè)(光緒二十九年十一月二十一日,1904年1月8日)。第1冊(cè)所載 《湖北商務(wù)報(bào)略例》共列15條,以說(shuō)明該報(bào)開(kāi)設(shè)的欄目。從后來(lái)該報(bào)各期刊載的內(nèi)容來(lái)看,其中涉及商學(xué)與商學(xué)教育教育內(nèi)容的欄目主要有“局收文牘”、“中外商情”、“東西譯報(bào)”、“商務(wù)通議”、“商務(wù)專案”、“商務(wù)通議”、“商學(xué)商律”等,其中除了“商學(xué)商律”欄目集中介紹商學(xué)之外,其他欄目主要是介紹商務(wù)信息,但也或多或少地介紹或譯介了商學(xué)和商學(xué)教育方面的信息,詳情參見(jiàn)表2所示。

    從表2反映的情況可知,《湖北商務(wù)報(bào)》所載有關(guān)商學(xué)和商學(xué)教育方面的信息,主要是譯介國(guó)外有關(guān)的商學(xué)論述(如探討商貿(mào)發(fā)展?fàn)顩r的著述、貿(mào)易報(bào)告等)和國(guó)外如何通過(guò)發(fā)展外語(yǔ)教學(xué)、商科教育而促進(jìn)商務(wù)發(fā)展方面的信息,少數(shù)介紹國(guó)內(nèi)商學(xué)教育發(fā)展方面的信息。通過(guò)這樣的介紹,讀者可以了解一些商學(xué)知識(shí)和當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外商學(xué)教育發(fā)展的新信息,以及獲得一些與中國(guó)緊密相關(guān)的商貿(mào)信息,對(duì)于傳播商學(xué)知識(shí)、商務(wù)信息,促進(jìn)國(guó)人重視商學(xué)教育起到積極的輿論引導(dǎo)作用。

    為了推動(dòng)湖北地方官、紳、商重視商務(wù)及商學(xué)信息、注重探究商務(wù)問(wèn)題、推動(dòng)商學(xué)教育發(fā)展,張之洞還下令湖北省各道、府、州、縣都必須購(gòu)閱《湖北商務(wù)報(bào)》:“應(yīng)通飭湖北各道府州縣,查照農(nóng)學(xué)報(bào)一體購(gòu)閱,并轉(zhuǎn)發(fā)紳商閱看,使知中外貨殖之盈虛,制造之良楛,行銷之通塞,庶可透晰利病,力圖振興。其各州縣官紳如有究心商業(yè)者……總期互相聯(lián)絡(luò)講求,俾商務(wù)日新月盛,以保利權(quán)。合行通飭。札到,各道、府、州即便遵照,轉(zhuǎn)行所屬各州縣,將商務(wù)報(bào)一體購(gòu)閱。初次定大州縣購(gòu)二十分,中等州縣購(gòu)十分,小州縣購(gòu)五分,轉(zhuǎn)發(fā)紳商輾轉(zhuǎn)傳觀,切實(shí)考求,以為裕民阜物之基。各道府每處各購(gòu)三分(份)……”(按:分即份)?

    張之洞強(qiáng)制各道、府、州、縣訂購(gòu) 《湖北商務(wù)報(bào)》并命令官員轉(zhuǎn)發(fā)紳商傳閱,其實(shí)就是強(qiáng)制傳播商務(wù)和商學(xué)信息,推動(dòng)湖北新政在商務(wù)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域深化的舉動(dòng)。在“中國(guó)風(fēng)氣初開(kāi),士夫不諳商學(xué)”?的情況下,經(jīng)由這樣的強(qiáng)制推廣,《湖北商務(wù)報(bào)》所載的有關(guān)商學(xué)和商學(xué)教育等方面的信息也隨之傳播開(kāi)來(lái),勢(shì)必在湖北地方官員和紳、商中起到一定的普及商學(xué)知識(shí)——發(fā)揮社會(huì)商學(xué)教育的作用,也會(huì)在一定程度上對(duì)推動(dòng)湖北各地發(fā)展商學(xué)教育起到輿論引導(dǎo)作用。

    4.購(gòu)買、翻譯、儲(chǔ)備西方商學(xué)書籍

    張之洞在開(kāi)辦新式書院和學(xué)堂的過(guò)程中,感到一般性的接受西學(xué)的書籍不能滿足湖北省教育發(fā)展的需要。例如,他就曾認(rèn)為津、滬譯書機(jī)構(gòu)所譯的西書太淺顯。為了給學(xué)堂和書院師生提供包括商學(xué)在內(nèi)的西學(xué)參考書籍,張之洞還想方設(shè)法購(gòu)買、翻譯、儲(chǔ)備西方商學(xué)書籍,其間的努力主要包括以下三點(diǎn):

    其一,通過(guò)自己在官場(chǎng)的人脈,購(gòu)買西方商學(xué)書籍。他或托駐俄使節(jié)許景澄等駐外官員在外洋代購(gòu)包括商務(wù)方面的書籍在內(nèi)的西書備譯、代求譯才?,請(qǐng)駐日欽差代譯日本報(bào)紙?。在護(hù)理兩江總督時(shí),分類匯編聘請(qǐng)翻譯高手英國(guó)人傅蘭雅、布茂林等“廣購(gòu)洋書,選擇翻譯”,由鄂省撥付經(jīng)費(fèi),而書成后由滬寄鄂。?這些購(gòu)買的西書、洋書中必定有商學(xué)書籍。

    其二,成立或委托相關(guān)機(jī)構(gòu),翻譯西方商學(xué)書籍。除了設(shè)有 《湖北商務(wù)報(bào)》翻譯西方商學(xué)書籍之外,張之洞還成立了其他機(jī)構(gòu)譯介西方商學(xué)書籍。例如:自強(qiáng)學(xué)堂在改訂章程之后,附設(shè)有機(jī)構(gòu)專門翻譯西學(xué)書籍——蘇云峰先生稱之為譯書處。而日本人柳原又熊就曾擔(dān)任該學(xué)堂的日文翻譯?。由于自強(qiáng)學(xué)堂開(kāi)設(shè)有商科,因此,自強(qiáng)學(xué)堂翻譯了西方商學(xué)書籍就應(yīng)該是可以肯定的。再如:兩江、湖廣在江寧共同設(shè)立江楚編譯館,編譯書籍。?此外,張之洞在護(hù)理兩江總督時(shí),還曾托上海格致書院山長(zhǎng)王韜選譯西書,由滬寄鄂。(51)

    其三,設(shè)立學(xué)堂應(yīng)用圖書館儲(chǔ)備西方商學(xué)等方面的書籍。鑒于各中小學(xué)堂學(xué)生有時(shí)須自備圖書、儀器等教學(xué)用品,有的學(xué)生不得不從上海甚至國(guó)外購(gòu)買,“道遠(yuǎn)購(gòu)遲,費(fèi)亦加重,于勸學(xué)之道尚形不便”,張之洞下令學(xué)務(wù)處設(shè)立學(xué)堂應(yīng)用圖書館,從國(guó)外和上海購(gòu)置學(xué)堂教學(xué)需用的圖書、教學(xué)儀器等用品,廣為儲(chǔ)備,以備學(xué)生隨時(shí)購(gòu)用。(52)

    今天我們雖然無(wú)法得知張之洞究竟為湖北購(gòu)買、翻譯、儲(chǔ)備過(guò)多少西方商學(xué)書籍,但可以肯定的是,學(xué)生、教師等人員必定因閱讀這些商學(xué)書籍而獲得更多的西方商學(xué)知識(shí),無(wú)疑會(huì)對(duì)湖北商學(xué)教育起到積極的促進(jìn)作用。

    5.設(shè)立相應(yīng)的商學(xué)教育管理機(jī)構(gòu)

    在試辦商務(wù)學(xué)堂和開(kāi)展教育改革的過(guò)程中,張之洞為了加強(qiáng)教育管理,設(shè)立了相應(yīng)的教育管理機(jī)構(gòu)。

    湖北新式學(xué)堂開(kāi)辦之后,學(xué)堂教育方面的事務(wù)在一段時(shí)間內(nèi)缺乏統(tǒng)理,是由鐵政洋務(wù)局等洋務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)管,商業(yè)學(xué)堂教育管理的情形也不例外。1899年,張之洞下令在鐵政洋務(wù)局內(nèi)分設(shè)鐵路、交涉、學(xué)堂、制造四所,以便分門別類地進(jìn)行管理,管理包括自強(qiáng)學(xué)堂在內(nèi)的各新式學(xué)堂均歸學(xué)堂所管理。(53)鑒于新設(shè)書院及學(xué)堂日益增設(shè),學(xué)務(wù)日行繁多,張之洞于1901年札設(shè)學(xué)務(wù)處,以管理學(xué)堂事務(wù)。(54)1902年,張之洞將學(xué)務(wù)處更名為“湖北全省學(xué)務(wù)處”,以便統(tǒng)理全省官辦、民辦各學(xué)堂及留學(xué)生教育等方面的教育事務(wù)。另設(shè)方言學(xué)堂,將自強(qiáng)學(xué)堂原有學(xué)生移入。(55)1904年,張之洞先是下令將鐵政洋務(wù)局改為洋務(wù)局,并將下屬四所中的學(xué)堂所裁撤。(56)稍后,鑒于已經(jīng)設(shè)立有總司全省教育的機(jī)構(gòu)——學(xué)務(wù)處,而學(xué)堂建設(shè)、出洋游學(xué)員生等方面的事務(wù)日益增多,學(xué)務(wù)處在管理上事務(wù)更加繁多,張之洞札令在學(xué)務(wù)處下分設(shè)審訂、普通、專門、實(shí)習(xí)、游學(xué)、會(huì)計(jì)六科,實(shí)行分科管理。其中,農(nóng)、工、商各項(xiàng)實(shí)業(yè)學(xué)堂教課程度、進(jìn)退教員、獎(jiǎng)黜學(xué)生一切有關(guān)考核之事就歸實(shí)業(yè)科管理,有關(guān)出洋游學(xué)的事務(wù)就歸游學(xué)科管理,而學(xué)堂即游學(xué)經(jīng)費(fèi)就歸會(huì)計(jì)科管理。這樣,湖北商學(xué)教育管理遂統(tǒng)一于學(xué)務(wù)處了。1906年,全國(guó)統(tǒng)一省級(jí)學(xué)務(wù)官制,各省裁撤學(xué)政,設(shè)置由督撫節(jié)制的提學(xué)使司,長(zhǎng)官為提學(xué)使,其下設(shè)學(xué)務(wù)公所,學(xué)務(wù)公所下分設(shè)總務(wù)、專門、普通、實(shí)業(yè)、圖書、會(huì)計(jì)六課和負(fù)責(zé)巡視各府州縣學(xué)務(wù)的省視學(xué)。于是,湖北商學(xué)教育管理又統(tǒng)一于學(xué)務(wù)公所了。

    1898年3月、4月,張之洞先后下令創(chuàng)設(shè)漢口商務(wù)公所和漢口勸工勸商公所(正式名稱為“漢口勸工勸商局”)。9月,他又下令設(shè)立漢口商務(wù)局(按:地點(diǎn)在漢口招商局輪船碼頭),并將原設(shè)勸工勸商公所并入漢口商務(wù)局。張之洞下令設(shè)立這幾個(gè)機(jī)構(gòu)的主要目的,是想通過(guò)動(dòng)員城市社會(huì)尤其是官員、商界關(guān)注商務(wù)、商學(xué)問(wèn)題,從而促進(jìn)漢口乃至湖北商務(wù)發(fā)展,但其間多少也包含商學(xué)社會(huì)教育的意圖,如他下令創(chuàng)設(shè)漢口商務(wù)公所和漢口勸工勸商公所,陳列商品以供參觀,探討商務(wù)以便改進(jìn)商貿(mào);下令漢口商務(wù)局激勸商人成立漢口商會(huì),鼓動(dòng)商會(huì)各幫資助商人出洋游歷,即體現(xiàn)了這樣的意圖。

    此外,張之洞還采取了一些其他的促進(jìn)商學(xué)教育的措施。如在洋務(wù)局下設(shè)立工藝學(xué)堂,召集紳商、士人有志講求商學(xué)者,入堂學(xué)習(xí);努力籌集商學(xué)教育經(jīng)費(fèi),包括籌集官資和設(shè)法勸集民間集資——尤其是商款資助官辦商學(xué);鼓勵(lì)漢口商會(huì)集資開(kāi)辦商學(xué),等等。

    張之洞的上述種種作為,不僅開(kāi)創(chuàng)了商科學(xué)堂教育,還通過(guò)開(kāi)辦商務(wù)報(bào)、設(shè)立相關(guān)商務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)創(chuàng)了商學(xué)社會(huì)教育,為晚清湖北商學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

    三、張之洞離任后湖北商學(xué)發(fā)展的狀況如何

    1907年9月9日,張之洞正式卸任湖廣總督赴京任職。張之洞離任之后,湖北的商學(xué)教育得到了較快的發(fā)展。

    1.商科學(xué)校數(shù)量顯著增多

    鄂督陳夔龍?jiān)?jīng)這樣評(píng)論清末湖北學(xué)堂教育說(shuō),“鄂省學(xué)務(wù)自升任督臣張之洞創(chuàng)辦于前,規(guī)模早備”(57),充分肯定了張之洞在晚清湖北教育改革方面的開(kāi)創(chuàng)與奠基之功。正是因?yàn)橛辛藦堉创蛳碌霓k學(xué)基礎(chǔ),后張之洞時(shí)代的湖北商科學(xué)校教育得到了較大的發(fā)展。

    在張之洞離任后,湖北的一些府、州、縣設(shè)立了商科學(xué)堂。據(jù) 《湖北省志·教育志》統(tǒng)計(jì),清末湖北省共有15所商科學(xué)堂,即:省城中等商業(yè)學(xué)堂(筆者按:即武昌官立中等商業(yè)學(xué)堂)、漢口官立商業(yè)學(xué)堂(筆者按:即漢口商業(yè)學(xué)堂)、武昌府初等商業(yè)學(xué)堂、宜昌府中等商業(yè)學(xué)堂、襄陽(yáng)府中等商業(yè)學(xué)堂、蒲圻初等商業(yè)學(xué)堂、漢陽(yáng)初等商業(yè)學(xué)堂、廣濟(jì)初等商業(yè)學(xué)堂、黃梅初等商業(yè)學(xué)堂、應(yīng)城初等商業(yè)學(xué)堂、江陵初等商業(yè)學(xué)堂、東湖縣初等商業(yè)學(xué)堂、江夏縣初等商業(yè)學(xué)堂、松滋初等商業(yè)學(xué)堂、監(jiān)利初等商業(yè)學(xué)堂。(58)此外,為了培養(yǎng)商業(yè)學(xué)堂教員,武昌還建立有商業(yè)教員講習(xí)所1所。

    官方還開(kāi)辦了或籌劃開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)性質(zhì)的商業(yè)學(xué)堂,動(dòng)員商人子弟或店鋪生徒上學(xué)。如:在武昌,官方開(kāi)辦了特別商業(yè)學(xué)堂。在1910年3月時(shí),該學(xué)堂因?yàn)閿U(kuò)充了校舍而計(jì)劃添設(shè)一個(gè)插班生,招生100名,另有備取20名,學(xué)制為兩學(xué)期。后來(lái),為了名實(shí)相符,該學(xué)堂改名為商業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)堂。(59)在漢陽(yáng),漢陽(yáng)府知府鑒于振興商務(wù)必先研究商學(xué),而郡城漢陽(yáng)未開(kāi)辦商業(yè)學(xué)堂,為此于1910年4月籌議在漢陽(yáng)城西關(guān)外先開(kāi)設(shè)商業(yè)學(xué)堂,專招各鋪生徒入學(xué)研究,以方便其上學(xué)而普及教育。(60)

    除了官方開(kāi)辦、籌辦商業(yè)學(xué)堂和商業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校之外,民間也開(kāi)辦、籌辦商業(yè)學(xué)堂和商業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。如:中西商業(yè)學(xué)堂,紳商集資開(kāi)辦,地點(diǎn)在漢口法租界三德里。(61)公立商業(yè)補(bǔ)習(xí)普通學(xué)堂,由職員何其淦“聯(lián)合同志”在漢口開(kāi)辦,由何在漢口學(xué)務(wù)局稟請(qǐng)?jiān)O(shè)立,經(jīng)漢口學(xué)務(wù)局轉(zhuǎn)稟學(xué)憲立案。(62)1910年,該校廣告招生,預(yù)定暑期開(kāi)學(xué),“凡有初等小學(xué)以上畢業(yè)學(xué)生及現(xiàn)營(yíng)商業(yè)者”帶保證金1元,即可赴5個(gè)指定地點(diǎn)報(bào)名。(63)漢口商業(yè)補(bǔ)習(xí)所,該所開(kāi)辦宗旨為:“造就各業(yè)生徒,使有普通智識(shí)外,特注重商業(yè)實(shí)用之學(xué),以求有益商業(yè)”,地點(diǎn)在漢口蔡家巷寶華坊。(64)

    民間籌辦而在清末未能成事的最有名的商科學(xué)校是江漢大學(xué)。1908年,留日學(xué)生就籌劃在漢口開(kāi)辦大學(xué)。后來(lái),成立了江漢大學(xué)期成會(huì)。1910年2月,該會(huì)章程草案見(jiàn)報(bào),在其辦學(xué)設(shè)想中,有“本會(huì)期在漢口成立一完備之大學(xué)”、“期于五年之內(nèi)先成立以高等商科,次立法律、政治、經(jīng)濟(jì)、商、文各大學(xué),逐次推廣工、農(nóng)、醫(yī)、理各科大學(xué)及一切附屬事業(yè)。分科大學(xué)組織俟成立時(shí)定之”等語(yǔ)。(65)即計(jì)劃先開(kāi)設(shè)高等商業(yè)??茖W(xué)校,再逐漸開(kāi)設(shè)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、商、文諸科大學(xué)。

    2.商學(xué)教育意識(shí)明顯增強(qiáng)

    張之洞離鄂之后,湖北不論官方還是民間的商學(xué)教育意識(shí)都明顯增強(qiáng),而這樣的意識(shí)是貫穿在普及學(xué)堂教育的過(guò)程中的。

    由于各類官立學(xué)堂必須開(kāi)設(shè)算學(xué)(算術(shù))課程,而一般的學(xué)堂都開(kāi)設(shè)了國(guó)文科,因此,隨著清末官立學(xué)堂的增多,以國(guó)文、算學(xué)為基礎(chǔ)的商學(xué)基礎(chǔ)教育也逐漸普及開(kāi)來(lái)。與此同時(shí),各類私立、公立學(xué)堂包括學(xué)制長(zhǎng)短不一的正規(guī)學(xué)堂和半日學(xué)堂、夜校等補(bǔ)習(xí)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班,如雨后春竹般地涌現(xiàn),也促進(jìn)了國(guó)文、算學(xué)教學(xué)乃至基礎(chǔ)商學(xué)教育普及率的提高。換句話說(shuō),學(xué)校的普及促進(jìn)了商學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,官方和民間的商學(xué)教育意識(shí)都明顯增強(qiáng)。關(guān)于這一點(diǎn),武昌的官立半日學(xué)堂的學(xué)憲白話動(dòng)員演說(shuō)詞和半日學(xué)堂白話告示簡(jiǎn)章,可以作為生動(dòng)的注腳。學(xué)憲白話演說(shuō)曰:“這學(xué)堂,就叫半日學(xué)堂,你們無(wú)錢讀書的人,不管年紀(jì)大小,都可進(jìn)去,并不要一個(gè)錢,并不費(fèi)一點(diǎn)力,隨便上半天、下半天,夜晚都可以去聽(tīng)講,聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去,自然就學(xué)會(huì)了,那時(shí)節(jié)認(rèn)字的也會(huì)認(rèn),賬也會(huì)算……”該學(xué)堂白話告示簡(jiǎn)章中有一條曰:“半日學(xué)堂功課只有修身、國(guó)文、算術(shù)三項(xiàng),很簡(jiǎn)便的……國(guó)文是教你們會(huì)識(shí)字會(huì)講字義,懂得寫信札、寫賬簿,做些有益的事,算術(shù)是教你們學(xué)珠算、學(xué)筆算,到后來(lái)曉得做買賣與一切來(lái)往的事?!?66)可見(jiàn),在官方看來(lái),學(xué)習(xí)國(guó)文和算術(shù)并不是只為了會(huì)識(shí)字、會(huì)計(jì)算,也是為了學(xué)習(xí)經(jīng)商的基本知識(shí)——也就是接受基礎(chǔ)商學(xué)教育。由此觀之,當(dāng)初張之洞下令學(xué)堂學(xué)生“人人須習(xí)算學(xué)”正是找到了普及基礎(chǔ)商學(xué)教育的根本。而前述民間開(kāi)辦、籌辦商業(yè)學(xué)堂和補(bǔ)習(xí)所,成立商學(xué)性社團(tuán)(具體情形見(jiàn)后文),則說(shuō)明民間也意識(shí)到商學(xué)教育的重要,其商學(xué)教育意識(shí)增強(qiáng)。

    3.商學(xué)性社團(tuán)興起

    后張之洞時(shí)代,隨著武漢城市社會(huì)對(duì)商學(xué)認(rèn)識(shí)的逐漸深入和地方自治運(yùn)動(dòng)的興起,商學(xué)性的社團(tuán)也興起了。

    商團(tuán)益智會(huì)。由漢口紳商宋煒臣、蔡輔卿等人創(chuàng)辦,于1908年8月17日成立。其宗旨是“以營(yíng)業(yè)余暇研究各種實(shí)學(xué)”,地址在歆生路(今江漢路一段),每年須繳會(huì)費(fèi)18銀元,“每星期日敦請(qǐng)精于各學(xué)科之士講授一切”。對(duì)于商人社團(tuán)而言,“每星期日敦請(qǐng)精于各學(xué)科之士講授一切”,當(dāng)然也包括講授商學(xué)了,而且很可能主要是商學(xué)。結(jié)果,參會(huì)的人異常踴躍,幾乎超過(guò)預(yù)定員額的3倍,經(jīng)辦者只好籌劃擴(kuò)充該會(huì)的辦法了。(67)

    商余學(xué)會(huì)(全稱“漢鎮(zhèn)各幫商余學(xué)會(huì)”)。由漢口各商幫共同創(chuàng)立,成立的時(shí)間不遲于1908年10月。(68)該會(huì)擬效仿外國(guó)俱樂(lè)部和(基督教)青年會(huì)的辦法,于工作之余聚會(huì)休閑,同時(shí)每周提出問(wèn)題,“實(shí)行研究商業(yè)主義……藉收集思廣益之效,嚴(yán)訂規(guī)條,徐圖進(jìn)步。附設(shè)日夜學(xué)?!再Y啟迪,俾各行號(hào)之學(xué)徒亦得從而就學(xué)”,各幫得以聯(lián)絡(luò)商情。(69)后來(lái),商余學(xué)會(huì)成立,并積極開(kāi)展活動(dòng),成為當(dāng)時(shí)比較活躍的社團(tuán)組織。雖然很多時(shí)候是做時(shí)務(wù)性的演講,但也的確在研究商業(yè),裨益商學(xué)教育。

    類似的社團(tuán)組織還有漢口商業(yè)學(xué)堂的星期講習(xí)會(huì)(70)、歸國(guó)留日學(xué)生在武昌創(chuàng)設(shè)的商務(wù)演說(shuō)社(71),等等。

    上述商學(xué)性社團(tuán)的興起,是清末商學(xué)社會(huì)教育興起的重要表現(xiàn)之一,對(duì)于促進(jìn)清末湖北商學(xué)教育起到積極促進(jìn)作用。

    需要指出的是,漢口商會(huì)成立之后,清末漢口與商(商業(yè)、商務(wù)、商學(xué)、商人)相關(guān)的后起于商會(huì)的城市社團(tuán)組織,多以漢口商會(huì)為領(lǐng)袖。商學(xué)社團(tuán)組織的興起表明,通過(guò)商會(huì)、商界領(lǐng)袖倡導(dǎo)重商學(xué)、辦商學(xué)、學(xué)商學(xué),無(wú)疑是一種比較有效的普及商學(xué)教育的方式。由此觀之,張之洞當(dāng)初下令官府倡導(dǎo)漢口商界成立商會(huì)以開(kāi)通重商務(wù)、辦商學(xué)之風(fēng),是十分有見(jiàn)地的開(kāi)創(chuàng)之舉。

    由上述情形可知,在張之洞離任之后,湖北尤其是武漢地區(qū)商學(xué)教育之風(fēng)大開(kāi),最基礎(chǔ)的商學(xué)教育逐漸普及。這種狀況的形成雖然與繼任鄂督的接續(xù)努力分不開(kāi),但與張之洞督鄂時(shí)的開(kāi)創(chuàng)與奠基密不可分。當(dāng)然,在清末教育普及率尚比較低下的情況下,湖北商學(xué)教育的普及率也不會(huì)很高。而這更讓人覺(jué)得當(dāng)初張之洞的反復(fù)試辦、努力發(fā)展湖北的商學(xué)教育,其創(chuàng)榛辟莽的開(kāi)創(chuàng)之功、艱苦探索的奠基之勞,是十分難能可貴的。

    值得一提的是,正是因?yàn)閺堉丛诤狈e極探索商學(xué)教育,開(kāi)設(shè)商科學(xué)堂,使湖北成為晚清中國(guó)最早開(kāi)設(shè)商業(yè)專科學(xué)堂的省份之一。同時(shí),張之洞對(duì)于商科、商學(xué)教育的探索,主要是在其督鄂任內(nèi)進(jìn)行的。他注重吸納西方各國(guó)的商學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),力圖振興湖北乃至全國(guó)的商學(xué)教育,其最終目的是促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)。

    注釋:

    ①④ 曾兆祥主編:《湖北近代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易史料選輯》第1輯,湖北省志貿(mào)易志編輯室1984年版,第253、254頁(yè)。

    ② 曾兆祥主編:《湖北近代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易史料選輯》第5輯,湖北省志貿(mào)易志編輯室1987年版,第234頁(yè)。

    ③⑤⑥ 穆和德:《海關(guān)十年報(bào)告》,香港天馬圖書有限公司1993年版,第4、14、42頁(yè)。

    ⑦?????(53) 吳劍杰編著 :《張之洞年譜長(zhǎng)編》(下卷),上海交通大學(xué)出版社2009年版,第519、914—915、815—816、835、513、726、577頁(yè)。

    ⑧ 即便是在茶貿(mào)繼續(xù)衰落的1902年,茶稅約占江漢關(guān)稅收的一半,參見(jiàn)吳劍杰編著:《張之洞年譜長(zhǎng)編》(下卷),上海交通大學(xué)出版社2009年版,第781頁(yè)。

    ⑨ 參見(jiàn) 《查明茶商捐助書院學(xué)堂經(jīng)費(fèi)商情樂(lè)從折》,趙德馨主編:《張之洞全集》第2冊(cè),武漢出版社2008年版,第442頁(yè)。

    ⑩1890年4月17日,張之洞致電盛宣懷詢問(wèn)整頓茶務(wù)的辦法,參見(jiàn)吳劍杰編著:《張之洞年譜長(zhǎng)編》(上卷),上海交通大學(xué)出版社2009年版,第276頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《查明茶商捐助書院學(xué)堂經(jīng)費(fèi)商情樂(lè)從折》,趙德馨主編:《張之洞全集》第2冊(cè),武漢出版社2008年版,第442頁(yè); 《札江漢關(guān)道飭知設(shè)方言商務(wù)學(xué)堂》,趙德馨主編:《張之洞全集》第5冊(cè),武漢出版社2008年版,第253—254頁(yè)。

    ? 吳劍杰編著:《張之洞年譜長(zhǎng)編》(上卷),上海交通大學(xué)出版社2009年版,第461頁(yè)。

    ? 參見(jiàn)朱華雄、杜長(zhǎng)征:《中國(guó)近代商學(xué)教育的早期嘗試與挫折——以武昌自強(qiáng)學(xué)堂為中心》,《高等教育研究》2012年第11期。

    ? 《自強(qiáng)學(xué)堂改課五國(guó)方言片》,趙德馨主編:《張之洞全集》第3冊(cè),武漢出版社2008年版,第479頁(yè)。

    ? 《札道員蔡錫勇改定自強(qiáng)學(xué)堂章程》,趙德馨主編:《張之洞全集》第5冊(cè),武漢出版社2008年版,第492頁(yè)。

    ? 《札委張斯栒總辦自強(qiáng)學(xué)堂并兼辦本衙門洋務(wù)文案》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第103頁(yè)。

    ? 《札委正途出身各員充任武備、自強(qiáng)學(xué)堂教習(xí)》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第184頁(yè)。

    ?? 水野幸吉:《漢口》,上海昌明公司1908年發(fā)行,第477、476頁(yè)。

    ? 參見(jiàn)蘇云峰:《張之洞與湖北教育改革》,臺(tái)灣“中央”研究院近代史研究所1976年版,第302、304頁(yè)所載附錄表格中的教員信息。

    ??? 參見(jiàn)蘇云峰:《張之洞與湖北教育改革》,臺(tái)灣“中央”研究院近代史研究所1976年版,第264、269、152—153頁(yè)。

    ?? 《請(qǐng)獎(jiǎng)各學(xué)堂畢業(yè)生及管理員教員折》,參見(jiàn)趙德馨主編:《張之洞全集》第4冊(cè),武漢出版社2008年版,第331、331頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《商業(yè)學(xué)堂添招新班》,《漢口中西報(bào)》1907年7月25日。

    ? 《商業(yè)中學(xué)堂開(kāi)紀(jì)念會(huì)紀(jì)聞》,《漢口中西報(bào)》1908年10月24日。

    ?(67) 涂文學(xué)主編:《武漢老新聞》,武漢出版社2002年版,第9、41頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《商會(huì)紀(jì)事》,《漢口中西報(bào)》1908年4月28日。

    ? 參見(jiàn) 《督憲漢口商業(yè)學(xué)堂開(kāi)學(xué)訓(xùn)辭》,《漢口中西報(bào)》1909年11月21日。

    ? 參見(jiàn) 《關(guān)憲漢口商業(yè)學(xué)堂開(kāi)學(xué)訓(xùn)辭》,《漢口中西報(bào)》1909年11月21日。

    ?(57) 參見(jiàn)俞陛云編:《庸盦尚書奏議》,文海出版社1966年印行,第1332、1331頁(yè)。

    ? 蘇云峰先生認(rèn)為,兩湖書院開(kāi)辦之初并未開(kāi)設(shè)原先計(jì)劃開(kāi)設(shè)的算學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)方面的原因。參見(jiàn)蘇云峰:《張之洞與湖北教育改革》,臺(tái)灣“中央”研究院近代史研究所1976年版,第53頁(yè)。其實(shí),這是與張之洞有新的辦學(xué)計(jì)劃——要開(kāi)設(shè)專門的算學(xué)堂有關(guān)。

    ?? 參見(jiàn) 《漢口試辦商務(wù)局酌擬辦法折》,趙德馨主編:《張之洞全集》第3冊(cè),武漢出版社2008年版,第505—506、505—506頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《遵旨籌議變法擬采用西法十一條折》,趙德馨主編:《張之洞全集》第4冊(cè),武漢出版社2008年版,第26頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《咨呈總署遵旨選派學(xué)生入日本農(nóng)工商等學(xué)堂肄業(yè)》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第279頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《札北善后局嗣后游學(xué)日本員生應(yīng)需經(jīng)費(fèi)每半年一次匯總發(fā)寄》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第316—317頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《札行選派實(shí)缺各州縣自備資斧赴東游歷》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第460頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《札商務(wù)局、商報(bào)經(jīng)費(fèi)飭在牙厘局行捐項(xiàng)下開(kāi)支》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第158頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《札各道府州縣并自行各省購(gòu)閱商務(wù)報(bào)》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第230頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《遵旨會(huì)同復(fù)議銀行利弊擬請(qǐng)仍歸商辦并由南北洋稽查以保利權(quán)折》,趙德馨主編:《張之洞全集》第3冊(cè),武漢出版社2008年版,第432頁(yè)。

    ? 參見(jiàn)吳劍杰編著:《張之洞年譜長(zhǎng)編》,上海交通大學(xué)出版社2009年版,上卷之第331頁(yè),下卷之第511頁(yè)。

    ?(51) 參見(jiàn) 《札北鹽道撥編書經(jīng)費(fèi)》,趙德馨主編:《張之洞全集》第5冊(cè),武漢出版社2008年版,第417、417頁(yè)。

    ? 參見(jiàn) 《札自強(qiáng)學(xué)堂邀中野太郎接充自強(qiáng)學(xué)堂東文教習(xí)》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第424頁(yè)。

    (52) 參見(jiàn) 《札學(xué)務(wù)處立學(xué)堂應(yīng)用圖書館》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第443頁(yè)。

    (54) 參見(jiàn) 《札委新設(shè)學(xué)務(wù)處總辦及委員》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第375頁(yè)。

    (55) 參見(jiàn) 《札委學(xué)務(wù)處專設(shè)辦公處所》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第416頁(yè)。

    (56) 參見(jiàn) 《札學(xué)務(wù)處分設(shè)六科》,趙德馨主編:《張之洞全集》第6冊(cè),武漢出版社2008年版,第444頁(yè)。

    (58) 湖北省地方志編纂委員會(huì)編:《湖北省志·教育志》,湖北人民出版社1993年版,第72—79頁(yè)。

    (59) 參見(jiàn) 《特別商業(yè)學(xué)堂添設(shè)插班》,《漢口中西報(bào)》1910年3月29日; 《特別商業(yè)學(xué)堂遵改名稱》,《漢口中西報(bào)》1910年4月15日。

    (60) 《學(xué)界紀(jì)事》,《漢口中西報(bào)》1910年4月16日。

    (61) 參見(jiàn) 《中西商業(yè)學(xué)堂招生文告》,《漢口中西報(bào)》1910年2月28日。

    (62) 參見(jiàn) 《請(qǐng)辦商業(yè)補(bǔ)習(xí)普通學(xué)堂》,《漢口中西報(bào)》1910年6月25日。

    (63) 參見(jiàn) 《公立商業(yè)補(bǔ)習(xí)普通學(xué)堂招生廣告》,《漢口中西報(bào)》1910年7月14日。

    (64) 《漢口商業(yè)補(bǔ)習(xí)所簡(jiǎn)明章程》,《漢口中西報(bào)》1910年3月24日。

    (65) 《江漢大學(xué)期成會(huì)章程草案》,《漢口中西報(bào)》1910年2月19日。

    (66) 《學(xué)憲開(kāi)辦半日學(xué)堂白話告示簡(jiǎn)章照錄》,《漢口中西報(bào)》1908年4月25日。

    (68) 參見(jiàn) 《漢口中西報(bào)》1908年10月20日。

    (69) 參見(jiàn) 《商會(huì)紀(jì)事》1908年11月11日。

    (70) 《漢口商業(yè)學(xué)堂星期講習(xí)會(huì)規(guī)則》,《漢口中西報(bào)》1909年12月26日。

    (71) 《創(chuàng)設(shè)商務(wù)演說(shuō)社》,《漢口中西報(bào)》副刊 《漢口見(jiàn)聞錄》1909年10月12日。

    K252

    A

    (2017)10-0083-12

    方秋梅,江漢大學(xué)城市研究所教授,湖北武漢,430060。

    (責(zé)任編輯 張衛(wèi)東)

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