我與他人交往

山東省濟寧市運河實驗中學(xué) 褚冠軍

我與他人交往

【課標(biāo)新要求】

1.交往與溝通

(1)了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。

(2)學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，學(xué)習(xí)與父母溝通的技巧，調(diào)適逆反心理。

(3)了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

(4)學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。

2.交往的品德

(1)體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力，促進代際文化的交流與互動。

(2)學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

【復(fù)習(xí)好建議】

1.該部分的知識點較多、較散，我們學(xué)習(xí)起來容易造成記憶不牢的現(xiàn)象。通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)知識加以概括、歸納，使之由點到線，由線到網(wǎng)，最后將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有助于我們掌握該部分知識。

2.從近幾年中考命題趨勢來看，關(guān)注家庭、孝敬父母、與他人交往類的題目逐漸增多。試題一般從以下幾個方面考查：理解生命是父母賦予的，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育；懂得孝敬父母。試題常結(jié)合中學(xué)生活中的情境，如成長日記、家庭故事等，以“出謀劃策”或“談啟示”的形式考查如何與父母交往?？疾樾问蕉酁檫x擇題、情境分析題，突出考查情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)以及踐行能力。

3.我們在復(fù)習(xí)時還需要注意以下幾個方面：

(1)首先要把握重點——孝敬父母的原因和要求、逆反心理、父母與子女產(chǎn)生矛盾的原因、子女與父母的溝通要領(lǐng)和交往藝術(shù)，然后在此基礎(chǔ)上了解非重點內(nèi)容。

(2)對一些易混淆的名詞術(shù)語進行區(qū)別。例如：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭和單親家庭；溝通的前提、溝通的關(guān)鍵、溝通的有效方法和溝通的結(jié)果。

(3)注意辯證思考，學(xué)會一分為二地看待問題。例如：父母與青春期子女的矛盾產(chǎn)生的原因，既有子女的因素，也有父母的因素；逆反心理具有雙重作用，在多數(shù)情況下會產(chǎn)生消極作用，但有時也有積極意義；對于孝敬父母，既要努力落實在行動中，但也不能盲目順從，成為愚孝。再如，正確對待男女同學(xué)之間的交往。男女同學(xué)交往具有積極意義，但是交往要適度，既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

(4)注意發(fā)散思維，學(xué)會多角度地看待問題。我們既要從道德的角度理解相關(guān)知識，也要從法律的角度理解相關(guān)知識。例如：孝敬父母既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù)；對于成年子女而言，不孝敬父母既要承擔(dān)道德責(zé)任，嚴(yán)重的也要承擔(dān)法律責(zé)任；父母撫養(yǎng)子女既是道德的要求，也是法律的規(guī)定；孝敬父母時不能違背道德，更不能違反法律。

【考點精突破】

1.孝敬父母是我們的天職

(1)孝敬父母的含義。

孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母。

(2)孝敬父母的原因。

①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。

②父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們理應(yīng)得到愛的回報，理應(yīng)受到我們的孝敬。

③孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。

(3)孝敬父母的做法。

①孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。

②愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興。

③孝敬父母的長輩。

(4)孝敬父母不是愚孝和盲從。

對父母的孝敬有道德和法律上的是與非。當(dāng)父母做出不道德的事時，要勸阻，這也是孝的表現(xiàn)；當(dāng)其觸犯法律時，做兒女的對其違法行為不能視而不見甚至包庇，而要進行勸阻、斗爭。

2.學(xué)會與父母交往

(1)正確認(rèn)識代溝和逆反心理。

①與父母產(chǎn)生代溝的原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位、對社會規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大差異。

②父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”也反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

③辯證地認(rèn)識逆反心理：對父母敢于說“不”，與父母平等溝通，幫助父母更新觀念，走出家教的誤區(qū)，有助于我們做出正確的行為選擇；在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果是懲罰了自己，傷害了父母。我們應(yīng)努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。

(2)正確理解與父母的矛盾。

①架起溝通的橋梁。要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行；要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。

②基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，換位思考是方法，溝通的結(jié)果是要求同存異。

(3)與父母溝通交往要講藝術(shù)。

①贊賞父母，贊賞中增進親情。

②認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。

③幫助父母，用行動感動親人。

④在家庭交往中，與父母不必太計較。

3.全面了解青春期閉鎖心理

(1)含義：青春期閉鎖心理是“我”與他人之間缺乏溝通和了解所產(chǎn)生的一種內(nèi)心寂寞的心理狀態(tài)。

(2)影響：這種心理不僅使青春期的中學(xué)生覺得生活沒有意義，而且會對其心理產(chǎn)生有害影響。如果任其蔓延，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，甚至導(dǎo)致悲觀厭世和輕生的念頭。

(3)克服方法：正確認(rèn)識自己、主動交往、開放自我、消除閉鎖心理。①要正確認(rèn)識自己，客觀對待自己。既不要認(rèn)為自己處處不如別人而害怕與他人交往，也不要自視清高而不屑與他人交往。②要積極主動與他人交往、關(guān)心別人、開放自我、培養(yǎng)熱情開朗的性格。

4.男女同學(xué)健康交往

(1)意義：男女同學(xué)之間的交往，可以增進彼此的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)對不同性別的要求，增進性別意識。

(2)做法：男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要把握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

(3)注意：要正視男女生交往中的情感問題。對異性情感需要慎重對待、理智選擇。在與異性交往中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，增強自我保護意識，掌握自我保護的方法。

5.建立新型的師生關(guān)系

(1)新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。這有利于建立融洽和諧的師生關(guān)系。

(2)主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

(3)掌握師生溝通的方法。

①從老師的角度看問題。我們要從老師的角度、立場考慮問題，設(shè)身處地為老師著想，就能理解老師的想法，化解沖突。

②正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚是肯定、鼓勵、期待；而老師的批評是愛護、鞭策，也是期待。被表揚時，我們體驗成功，要再接再厲；被批評時，我們體驗挫折，應(yīng)有則改之，無則加勉。

③原諒老師的錯誤。作為普通人，老師不可避免地會犯錯誤。我們要尊重、理解老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤。

④遵循師生交往禮儀：禮貌待師；注意場合；勿失分寸。

【考題深剖析】

例1.(2017·福建)圖中的寓意是

( )

①孝敬長輩要從小事做起 ②要模仿長輩的所有行為 ③對父母長輩要言聽計從 ④要傳承孝親敬長的家風(fēng)

【剖析】本題主要考查對孝親敬長相關(guān)知識的理解。解答該題要深入分析題干表達的主旨，再對選項進行分析和比較，從而得到正確答案。通過分析漫畫可知，漫畫中的媽媽在給她的媽媽捶背，孩子又在給媽媽捶背，這是傳承孝親敬長的表現(xiàn)；孝親敬長就要從這些身邊的小事做起。因此，①④說法是正確的。②的說法太絕對，是不正確的；③的說法也不對，父母正確的言論我們可以聽從，不對的我們要與父母交流溝通。

【參考答案】C

例2.(2017·安徽)青春有格。青春的校園里，男女同學(xué)交往要做到

( )

①自我保護 ②親密無間 ③自重自愛 ④把握分寸

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【剖析】本題主要考查異性交往的相關(guān)知識。男女生要正確交往：自然、適度、尊重、真誠、廣泛交往，因此選項①③④的做法是對的；選項②的做法不對，男女交往要適度，不能不交往，也不能交往過密。

【參考答案】C

例3.(2017·山東煙臺·節(jié)選)【品味閱讀】

2017年2月，中央電視臺推出的大型文化情感節(jié)目《朗讀者》火了熒屏。《朗讀者》以個人成長、情感體驗與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美文字，用最平實的情感讀出了文字背后的價值，實現(xiàn)了用文化感染人、鼓舞人、教育人。

請你仔細品讀《朗讀者》的兩則片段，寫出你的感悟。

【剖析】本題以《朗讀者》為載體設(shè)置了一個貼近學(xué)生的生活情境，綜合考查學(xué)生對孝敬父母以及堅強意志等心理品質(zhì)的理解。解答本題時要注意發(fā)散思考，多角度多方面作答。感悟①可以從父母為家庭作的貢獻、父母給予我們生命、傳統(tǒng)美德、孝敬父母等方面來回答；感悟②可以從磨礪意志、自立自強、挫折的角度作答。

【參考答案】①父母賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們的心中；父母為家庭和社會作出了貢獻，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定我們應(yīng)盡的義務(wù)。

②磨礪堅強的意志，持之以恒；主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質(zhì)；培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)；做到挫而不折、積極進取。

例4.(2017·湖南邵陽)文明交往，和諧相處

材料一：漫畫《讓我們蕩起友誼的雙槳》

材料二：光陰似箭，轉(zhuǎn)眼初中生活就要結(jié)束了。此時此刻，我們想對老師說的話太多。某些同學(xué)在自己的微博上記錄著：

勇往直前這三年，我感恩老師：老師如同蠟燭，照亮別人，燃燒自己，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識……一米陽光這三年，我愛老師：老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我的良師益友，也是我真摯的朋友！……

(1)結(jié)合材料一中的漫畫內(nèi)容，你認(rèn)為同學(xué)之間 “友誼的小船”怎樣才能“不翻”？

(2)材料二中，兩位同學(xué)與老師的關(guān)系是非常融洽的。請你從學(xué)生的角度談一談，建立和諧的師生關(guān)系應(yīng)該注意些什么？

【剖析】本題以漫畫和微博為載體設(shè)置情境，意在考查交友的原則和建立和諧的師生關(guān)系等相關(guān)基礎(chǔ)知識。解答本題關(guān)鍵是要對材料進行深入的分析，進而得出結(jié)論。第(1)問依據(jù)題意可從交友的原則即平等互惠、堅持原則、加強溝通、謹(jǐn)慎交友等角度分析作答。第(2)問依據(jù)題意可從主動溝通、從老師的角度看問題、正確對待老師的表揚和批評等角度組織答案。

【參考答案】(1)①平等互惠。②堅持原則，不能以犧牲原則為代價。③欣賞、贊美、寬容，尊重差異，加強溝通。④樂交諍友，不交損友，謹(jǐn)慎交友。

(2)①主動溝通。②從老師的角度看問題。③正確對待老師的表揚和批評。④原諒老師的錯誤。⑤禮貌待師。⑥注意場合。⑦勿失分寸。

【訓(xùn)練速提能】

1.如圖所示，該家庭的類型屬于

( )

A.核心家庭

B.單親家庭

C.主干家庭

D.聯(lián)合家庭

2.2017年3月13日，一則題為“北京小學(xué)學(xué)區(qū)房25萬一平仍搶手”的新聞挑起人們的敏感神經(jīng)。父母出資上千萬只為讓孩子就讀某名牌小學(xué)。學(xué)區(qū)房正是諸多普通家庭的“不能承受之重”。教育專家高阿莉認(rèn)為，買“天價學(xué)區(qū)房”，不如改善家庭教育品質(zhì)，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在幫助孩子“扣好人生的第一粒扣子”中的地位舉足輕重。專家的觀點說明

( )

①良好家風(fēng)有利于孩子的健康成長 ②父母在思想上的關(guān)懷、教育有利于引導(dǎo)孩子確立正確的人生目標(biāo) ③家庭是我們成長的港灣，依賴父母是天經(jīng)地義的事，無可厚非 ④在家庭生活中，孩子成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

3.下列對漫畫寓意分析正確的是

( )

A.作為父母不要過多關(guān)愛子女，因為付出了卻得不到回報

B.孝敬父母既是公民的道德義務(wù)也是法定義務(wù)，不能推卸責(zé)任

C.母親應(yīng)體諒子女的辛苦，不應(yīng)伸手要錢

D.母親不應(yīng)過分依賴子女，應(yīng)自食其力

4. 2017年2月18日，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》以“眼淚”為主題詞，邀請到著名演員斯琴高娃。她朗讀賈平凹的《寫給母親》獻給摯愛的母親，生動體現(xiàn)了“子欲養(yǎng)而親不在”的道理。作為子女，我們應(yīng)該

( )

①繼承和弘揚中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德 ②分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出任何要求 ③從物質(zhì)上幫助父母，在精神上慰藉父母 ④關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞

A.①②③ B.①②④ C.①④ D.①③④

5.臨近畢業(yè)考試，某學(xué)生因為手機被父母“沒收”而賭氣不吃飯，也不愿意去學(xué)校上課，堅決要要回自己的手機。這種行為表現(xiàn)的是

( )

A.逆反心理 B.從眾心理 C.攀比心理 D.閉鎖心理

6.“朋友如一扇打開的窗，友情就是那照射進來的陽光”，朋友和友情是人生中的永恒話題。下面說法正確的是

( )

①朋友給我們溫暖、支持和力量，友情讓我們感受生活的美好 ②對于交心的朋友，只要他有所需，我必兩肋插刀、全力以赴 ③交友是平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的 ④對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

7.【學(xué)會與人交往，健康快樂成長】

情境一：小峰向媽媽提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便再玩會兒游戲。媽媽同意了，但要求他8點前回家。小峰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。

(1)當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，應(yīng)該怎么做？

情境二：小娟和小剛是同班同學(xué)，因為兩家住得近，又很談得來，經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)校要么一起討論學(xué)習(xí)上的問題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時間后，班上一些同學(xué)便開始說他們兩人的閑話，班主任也暗示他們要正常交往。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了。

(2)你贊成小娟再也不與任何男同學(xué)交往的想法嗎？請說說你的理由。

情境三：小輝在日記中寫道：“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，覺得不好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師?？墒且粓稣`會中他批評了我，讓我既怕他又怨他。”

(3)我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對待老師的批評和教育，消除與老師的誤會，增進師生感情？

8.【傳承文明家風(fēng)，構(gòu)建和諧家庭】

材料一：一天，一位年近八旬的老人來到某基層法院，狀告他辛苦養(yǎng)大的子女，請求法院判決子女們履行贍養(yǎng)義務(wù)。在基層法院依法進行庭前調(diào)解過程中，子女們以各種理由推脫對老人的贍養(yǎng)責(zé)任。承辦法官分別對子女們進行了有針對性的談話，從法與德兩個方面對他們提出告誡。經(jīng)過幾番辨法析理，子女們終于認(rèn)識到了自己的錯誤，紛紛表示愿意贍養(yǎng)自己的父親。

(1)你認(rèn)為承辦法官應(yīng)對老人的子女們提出哪些告誡？

材料二：習(xí)近平總書記在會見文明家庭代表時指出，我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。廣大家庭都要重言傳、重身教、教知識、育品德，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。

(2)作為未成年子女，我們能為文明家庭建設(shè)做些什么？

參考答案

1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.D

7.(1)要走近父母、親近父母，努力化解矛盾；要冷靜下來，心平氣和地與父母商量、溝通等。

(2)不贊成。因為異性同學(xué)正常往來有利于我們在智力上取長補短；有利于激勵自己奮發(fā)向上；有利于個性的完善和豐富；有利于獲得更加豐富的友誼；有利于鍛煉交往能力；有利于增進對異性的了解，促進身心健康發(fā)展；等等。

(3)主動溝通；從老師的角度、立場思考問題，換位思考；在事實真實的基礎(chǔ)上向老師作出解釋；把批評當(dāng)作防疫站或急診室，做到有則改之，無則加勉；用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，并原諒老師的錯誤；等等。

8.(1)①從法的方面：贍養(yǎng)父母是成年子女的法定義務(wù)，必須履行，不履行就是違法，就要承擔(dān)法律責(zé)任。 ②從德的方面：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，不孝敬父母就會受到輿論的譴責(zé)，遭人唾棄。

(2)①多一份對父母的理解與尊重。②在日常生活中，多為父母做一些力所能及的事。③我們要與父母同呼吸共甘苦。生活順利的時候，一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，一起坦然面對。