90后大學生父親的教養(yǎng)方式、安全感與人際信任關(guān)系

楊紹平

摘要：本次研究從父親的教養(yǎng)方式的出發(fā)，以250名90后本科大學生為研究對象，采用標準化的測驗量表對被試父親的教養(yǎng)方式、安全感、人際關(guān)系進行測量。研究結(jié)果：（1）90后大學生父親過度保護、確定控制感、人際信任在專業(yè)特征上差異顯著。（2）安全感與父親拒絕否認、父親過度保護呈顯著負相關(guān)，父親拒絕否認預(yù)測安全感。（3）人際信任與父親拒絕否認、父親過度保護呈顯著負相關(guān)。父親過度保護影響人際信任。

關(guān)鍵詞：90后大學生；父親教養(yǎng)方式；安全感；人際信任

1 引言

大學生作為一個大的社會群體，他們的心理健康狀況受到社會各界的廣泛關(guān)注。目前，在國內(nèi)安全感、人際信任的研究比較少，兩者之間的關(guān)系不甚明確，更少有學者研究90后大學生父親的教養(yǎng)方式、安全感、人際信任三者之間的關(guān)系以及三者之間相互作用機制。本研究對90后大學生進行了系統(tǒng)測試，探究父親的教養(yǎng)方式、安全感與人際信任的關(guān)系。

1.1父親教養(yǎng)方式研究綜述

關(guān)穎認為，在家庭生活中以親子關(guān)系為中心的父母教養(yǎng)方式，讓孩子掌握人類社會的需求，實現(xiàn)教育活動，影響孩子發(fā)育的家庭因素中，占有極其重要的位置。

2011年翁天英以大學生為研究對象，通過對大學生心理地位與父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式關(guān)系的探討，發(fā)現(xiàn)父親在兒童的心理發(fā)展過程中扮演著極其重要的角色。父親的溫暖有利于孩子建立良好的自我概念和他人概念從而形成較高的心理地位。這與韓娟、李士保、李軍研究結(jié)論一致。

1.2有關(guān)安全感的研究綜述

馬斯洛指出：心理的安全感（psychological security ）指的是“一種從恐懼和焦慮中脫離出來的信心、安全和自由的感覺，特別是滿足一個人現(xiàn)在（和將來）各種需要的感覺”。

國內(nèi)學者楊元花、譚鳳娥在2007年的研究中發(fā)現(xiàn)：來自民主和愛家庭的大學生會樂于參與群體活動，他們更有愛，更有責任心，而充滿沖突和暴力的家庭的子女，則更容易逃離逃避集體活動。

1.3有關(guān)人際信任的研究綜述

人際信任是個體在人際交往過程中建立在交往對象書面或口頭承諾可靠性的期望概化。

美國心理學家DeutSCh在1958做的囚徒困境的實驗，該實驗認為信任是對情境的一種反應(yīng)，人們的信任度會隨情境的改變而變化。

2 研究方法

2.1 研究對象

本研究以山東省90后在校大學生為研究對象，采用整群隨機抽樣法，取樣時在允許的條件下盡量使性別、學生來源均衡。共250名被試，獲有效被試235人，有效率為94%。

2.2研究工具

在本研究中采用問卷法，所使用的量表包括：中文版簡式父母教養(yǎng)方式問卷、安全感量表和人際信任量表。

2.3測量程序

本研究中把三個問卷通過便利抽樣的方法，向山東省高校大學生發(fā)放問卷。時間大約30分鐘。

2.4數(shù)據(jù)整理與分析

問卷回收后，對收到問卷的真實性和完整性進行篩查，篩查完畢后，對數(shù)據(jù)進行整理、編號等錄入工作。采用SPSS 18.0 軟件進行數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計分析。

3研究結(jié)果

3.1父親的教養(yǎng)方式、安全感、人際信任感的特點

從表1中可以看出父親過度保護、確定控制感、人際信任在專業(yè)特征上差異顯著。父親拒絕否認、父親情感理解、人際安全安全感及其因子在專業(yè)特征上差異均不顯著。

3.2.父親教養(yǎng)方式與安全感、人際信任的相關(guān)

從表2中可以看出人際安全感與父親拒絕否認、父親過度保護呈顯著負相關(guān)，與父親情感理解呈顯著正相關(guān)。確定控制感與父親拒絕否認呈顯著負相關(guān)，總安全感與父親拒絕否認、父親過度保護呈顯著負相關(guān)，人際信任與父親拒絕否認、父親過度保護呈顯著負相關(guān)。

4討論

本研究發(fā)現(xiàn)90后大學生父親的教養(yǎng)方式主要采用情感溫暖、理解的方式，同時，父親對孩子過分保護干涉、偏愛等會增加。這些現(xiàn)象會出現(xiàn)的原因，一是因為現(xiàn)在獨生子女偏多，父親會對孩子關(guān)愛偏多，把所有的愛都傾注到孩子身上，希望孩子可以成才。二是因為整個的社會環(huán)境發(fā)生變化，對孩子的關(guān)愛偏多，中國傳統(tǒng)文化的逐漸沒落，整個家庭逐漸變成以孩子為中心。

參考文獻

[1]蔣桂黎. 大學生父母教養(yǎng)方式、安全感與人際信任的相關(guān)研究[D]. 西北大學，2011.endprint