淺談作文中的細(xì)節(jié)描寫

吳麗璇

一篇文章，能吸引閱讀者的眼球，除了要有一個(gè)好的題目，更重要的是要有吸引人的情節(jié)。精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)在一篇文章里面，是必不可少的，那到底什么是細(xì)節(jié)描寫呢？細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場面的描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。而細(xì)節(jié)的描寫，并非越多越好，如果不分主次，沒有詳略之分，那么這樣的文章也并非算是一篇好作品。生活中有很多的細(xì)節(jié)，遺憾的是這些美好的細(xì)節(jié)常常被學(xué)生忽略。因此，指導(dǎo)學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的一些技巧是非常必要的，要寫好一篇文章，就要注意以下幾點(diǎn)。

一、細(xì)化動(dòng)作，放慢鏡頭

細(xì)節(jié)描寫能夠突出中心，能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，要詳細(xì)分解，讓這些細(xì)節(jié)呈現(xiàn)在讀者面前，這需要作者細(xì)細(xì)地分解，放慢鏡頭，把每一個(gè)細(xì)微的變化細(xì)致地展示在讀者的面前。比如，《背影》中對(duì)于父親買橘子片段的描寫：

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

這個(gè)片段很典型，通過實(shí)實(shí)在在的生活例子，朱自清用細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描寫了父親爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作，顯示出父親的行動(dòng)不便，形象地刻畫出父親吃力的樣子，讓一個(gè)樸實(shí)、平易、慈愛的普通父親形象，鮮活地展現(xiàn)在讀者面前，感人至深。通過方法指導(dǎo)，“放慢鏡頭，用變化的動(dòng)詞寫出變化的具體過程”。

二、多種描寫方法的運(yùn)用。

記敘文的語言，是特別要生動(dòng)形象的，這就要求學(xué)生善于運(yùn)用多種描寫方法，使自己的作文形象豐滿，細(xì)節(jié)生動(dòng)，意境深遠(yuǎn)，語言還要有文采，還要善于運(yùn)用多種描寫方法。比如，《小巷深處》里描述母親的幾個(gè)片段：

在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的、枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

細(xì)膩的外貌描寫為讀者勾勒出一個(gè)蒼老憔悴的母親形象，利用這段文字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人物外貌描寫的訓(xùn)練。先讓學(xué)生品味文字，再讓學(xué)生想想自己媽媽的手，或者是爸爸的手，讓學(xué)生有感而發(fā)。

三、用典型的環(huán)境描寫突出主旨

記敘文中的景物描寫不是為了寫景而寫景，而是有明確的目的和作用，直接或間接為人物、為文章主題服務(wù)，寫景要力爭精練而優(yōu)美。周圍環(huán)境的好壞與當(dāng)時(shí)作者的心境有很大的關(guān)聯(lián)，人物心情好時(shí)在周圍看到的景物是美的，人物心情不好時(shí)在周圍看到的景物就暗淡。

1.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染氣氛，設(shè)置背景。比如，月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲飛來飛去，時(shí)而為蘆葦點(diǎn)一盞亮燈，時(shí)而為柳樹做一個(gè)發(fā)夾。一切都是那么寧靜，只是偶爾傳來幾聲蛙鳴。用景物描寫，交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了一個(gè)美麗、安靜、和諧的氛圍。

2.渲染氣氛，烘托人物心情。記敘文當(dāng)中的景物描寫都是溶入了人的情感的，周圍的環(huán)境美與當(dāng)時(shí)作者的心境有必然的關(guān)聯(lián)，其時(shí)人物的心情好環(huán)境就美麗的，心情不好環(huán)境就暗淡的。穿插在記敘文中的景物描寫往往起到烘托、渲染和襯托的作用，有意識(shí)地運(yùn)用，堅(jiān)持不懈，不僅對(duì)文章有幫助，而且對(duì)于寫作也是一個(gè)亮點(diǎn)，甚至?xí)罟P生輝。

讓細(xì)節(jié)的描寫之花綻放，只要學(xué)生多觀察生活，用心體會(huì)，相信學(xué)生寫的記敘文會(huì)更加精彩。endprint