高中數(shù)學的教學問題及措施探討

楊祥義

摘要：老師在教學中要總結反思各種問題的形成原因進而能在之后改正過來。學生也會經(jīng)常遇到一些問題，因此有必要重視這些問題。高中數(shù)學本身就是比較有難度的一個學科，因此要認真對待每一個細節(jié)。本文將探討高中數(shù)學教學中的問題和措施，討論如何找到最佳的教學方法。

關鍵詞：高中數(shù)學；教學問題；措施

數(shù)學一直是高中教學的重中之重，不僅僅是因為它的分值大，還因為它是一門十分有難度的學科。要想讓學生把數(shù)學學好，就要在教學上面有所改進。在平時的教學中多思考有什么不足的地方，并且接受學生的建議是有利于教學的。老師也不應該太盲目的只知道抓教學進度而不去管教學質(zhì)量，這樣的話學生的成績只會越來越差。數(shù)學是一門需要邏輯能力和思維能力的學科，所以這也是學生需要養(yǎng)成的東西。在平時的學習中學生也需要更加努力來適應這門學科。因為數(shù)學是需要大量的做題才能在成績上有所提高的，所以學生應該養(yǎng)成良好的自學能力。教學最重要的就是找出問題并解決問題，只有這樣才能在以后的教學中吸取教訓并有所提升。

一、高中數(shù)學教學中的問題

在高中數(shù)學的教學過程中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題。因此，高中數(shù)學的教學需要老師付出很大的耐心。因為數(shù)學是一門比較難的科目，所以有的學生可能會感到比較吃力，這時就需要老師去主動幫助一下這些學生，使他們堅信自己是能夠?qū)W好的。不要輕易對學生失去信心，要讓他們知道老師是支持他們的，這樣才能給學生學習的動力。在學習中，學生很有可能出現(xiàn)的一個問題就是，記不清所學知識或者經(jīng)常把所學的東西弄混以至于在做題中不知所措。因此老師就需要讓學生能清楚記憶所學的每一個知識點，確保學生能把它們區(qū)分開。

比如學初等基本函數(shù)這一章時，就需要學生掌握指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)這三種函數(shù)。老師就需要讓學生記住這三種函數(shù)的特點，并做大量的練習以確保學生能夠區(qū)分這三種函數(shù)。因為在考試中會有大量的知識點，所以要確保學生能分清要考的東西，不要把所學知識弄混淆，否則的話自己都不知道用什么方法做題。這里在教學中還有一個重要的問題就是訓練學生的思維能力。因為數(shù)學題型是靈活多變的，所以學生應該養(yǎng)成舉一反三的能力，而不是只會以固定的模式來答題。這就需要學生能夠形成自己的思維能力，在遇見不同的題型時有良好的應變能力，這樣才能提高自己的解題技巧。在教學中還要注意學生的學習進度，要關注那些在學習中明顯吃力的學生，多聽取學生的建議。在課堂上一定要讓學生的思路能跟上教學的節(jié)奏，不要老師在講臺上講課卻忽略了下面的學生。要留時間給學生消化、理解當天所學的知識，這是教學中很需要重視的一點。因為要是學生還沒有完全弄明白學習的知識就去做題肯定是效率不高的，所以老師有必要留時間給學生，去把當天所學的知識徹底理解而不是一味盲目的做題。

二、面對問題應該采取的措施

在教學問題上面，老師一定要及時改正。因為可能一個很小的問題到后面會導致更大的問題。數(shù)學知識是逐漸積累的，從一開始就要讓學生好好掌握。數(shù)學是有很強的連貫性的，每一章節(jié)都互有聯(lián)系。因此，老師需要讓學生把每一個基礎知識都牢牢記住。數(shù)學雖然需要大量的做題，可是基礎知識的背記也是同樣重要的。要想在教學中減少出現(xiàn)的問題，就需要在這些基礎上有所重視。比如在學點、直線、平面之間的位置關系時，就需要讓學生記住各種判定定理及性質(zhì)，因為只有記住才會做題。數(shù)學知識非常多，老師要帶領學生刻苦鉆研，不要讓學生害怕做題或是對數(shù)學產(chǎn)生厭倦。對于有厭煩情緒的學生教師要及時找他們談話，了解問題出在哪里，這樣才能真正解決。在教學中應該適當讓學生放松，不要給學生壓力，否則只會使學生覺得數(shù)學學習越來越累。在平時的自習時間里要讓學生多去復習以前錯過的題，不要還沒有把原來的弄明白就去做新的題，這樣只會讓問題積累下來。

在數(shù)學的教學中老師需要有明確的教學目標，不要毫無目的的教學，這樣不僅會使學生感到迷惘，老師也無法找到合適的教學方法。學生需要有學習目標，老師同樣也要有教學目標。在課堂上要讓學生多討論問題，最好能對問題找出不同的解決方法，因為數(shù)學是靈活多變的，學生需要有舉一反三的能力。合作學習也是十分重要的，老師要盡量讓不同層次的學生在一起討論交流，這樣對于成績好的學生來說可以解答別人的問題，說不定還能找出自己以前沒有發(fā)現(xiàn)的知識，而成績差的學生自然就能得到問題的解答。這樣不僅有利于學生之間互相進步，而且還能增進他們之間的友誼。特別是對一些學生來說他們不愿意去問老師問題，因此這就很好地解決了這個問題。在教學中還需要提高學生的積極性，這樣才能讓學生更加主動的學習，學習效率自然就會有所提高。教師可以在平時多鼓勵學生，即使學生做錯了也不要過分責罵學生，而是與學生交流、找出問題并解決。

三、學生應該具備的能力

高中數(shù)學的學習是一個漫長的過程，學生需要有毅力來把數(shù)學學好。學生在平時的練習中應該找到自己的弱點并且努力攻克它。不同層次的學生有不同的問題，即使是成績非常優(yōu)秀的學生也會有不足之處。找到自己的不足也是學生需要具備的一個非常重要的能力。學生要學會經(jīng)?？偨Y，這是成績好的關鍵。對于學生來說，要有敢于鉆研的精神，特別是成績優(yōu)秀的學生。因為他們最主要的是去解決難題，而難題就是需要有很強的思維能力才能做出來的，因此在平時就應該多努力鉆研，在考試時才能盡快找到解題思路。學生還應該注意要廣泛的練題，不要只關注一兩種題型，因為數(shù)學題型多種多樣，學生也應該提高自己面對不同題型的解題能力。在教學中老師也要對學生要求嚴格，這樣才能使學生在學習上自覺。因為高中的學習很大一部分是看學生自己的努力，老師是不可能一直監(jiān)督學生，因此在課后時間或是自習時間學生的學習態(tài)度就十分重要，如果學生肯花時間來學習的話是一定能夠?qū)W好的。學生在學習中也要有明確的目標，可以定一個考試排名或者找一個競爭對手，有了目標就會有學習的動力。

四、結束語

高中數(shù)學的學習不僅僅需要老師在教學中不斷總結，還需要學生在課下的努力與自覺。教學中很重要的一點就是要發(fā)現(xiàn)問題并及時改正，否則等到問題過多的時候就來不及了。老師要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和努力鉆研的精神，這樣才能取得好成績。endprint