我國社會科學(xué)研究的問題分布研究

□孫兆剛,葛方藝

(鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，河南 鄭州 450015)

我國社會科學(xué)研究的問題分布研究

□孫兆剛,葛方藝

(鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，河南 鄭州 450015)

為了解釋有關(guān)“社會科學(xué)研究”的發(fā)展軌跡，我們參考了2012-2016年國家社科規(guī)劃辦公室發(fā)布的《課題指南》以及公布的國家社科基金資助項目數(shù)據(jù)作為研究依據(jù)，分析了國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目評審機(jī)制的嚴(yán)謹(jǐn)性，從申報數(shù)量和立項數(shù)量、立項項目類型、立項率、所屬學(xué)科、主持人、項目所在單位、項目所在省等方面分析了時空分布，利用詞頻分析研究了國家社科基金項目有23個學(xué)科的立項題目，歸納了選題范圍、選題方法、選題題目的一般性經(jīng)驗，認(rèn)為我國社會科學(xué)研究的問題集中表現(xiàn)為國家社科基金項目的選題范圍。

社會科學(xué)研究；國家社科基金項目；問題分布

1 社會科學(xué)研究的文獻(xiàn)分析

國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃方案體現(xiàn)了國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明五位一體的總體設(shè)想，必然需要社會科學(xué)界強(qiáng)化國家觀念，深入社會、深入實踐、深入考察、深入研究，提供豐厚的學(xué)理支撐，提出有用有效的建議對策。歷史責(zé)任與時代機(jī)遇，社會科學(xué)界義不容辭繼續(xù)提供學(xué)術(shù)保障和智力支持，提升當(dāng)代中國的道路自信、理論自信、制度自信，對中國哲學(xué)社會科學(xué)界的發(fā)展發(fā)揮作用。

哲學(xué)社會科學(xué)大體可分為人文學(xué)科與社會科學(xué)兩大類別，內(nèi)容多、類型多、層次多、需求多、功能多、范圍廣，研究隊伍龐大，研究對象和研究方法千人千面，但在我國31個省市自治區(qū)的空間分布上仍然呈現(xiàn)出一定的規(guī)律，呈現(xiàn)出社會科學(xué)研究實力的差異。個體實力大多指的是思想品德、精神面貌、性格氣質(zhì)和文化修養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。企業(yè)實力大多指的是生產(chǎn)能力、技術(shù)能力、銷售能力、產(chǎn)品更新能力、市場信譽(yù)的綜合表現(xiàn)。特定區(qū)域的社會科學(xué)研究實力指的是社會科學(xué)研究成果的數(shù)量和質(zhì)量的綜合體現(xiàn)[1]。社會科學(xué)研究成果通常指的是理論成果、獲獎成果、鑒定成果，理論成果，主要包括論文、著作、研究報告，并且理論成果、獲獎成果、鑒定成果在有些情況下是重復(fù)的。為了回避這種重復(fù)性計算，還能較好地表示區(qū)域或者學(xué)科的研究實力，我們用國家社科基金項目作為統(tǒng)計指標(biāo)進(jìn)行測度。

有關(guān)“社會科學(xué)研究”的文獻(xiàn)很多，為了解釋其發(fā)展軌跡，我們將樣本取自于清華同方cnki數(shù)據(jù)庫，時間跨度1990-2016，共有754篇論文。發(fā)表總體趨勢是緩慢增長趨勢，2013年之后，增長趨勢明顯。2015年發(fā)表有關(guān)論文最多，達(dá)到99篇(如圖1所示)。

從發(fā)表的媒體來看，66.2%的文章發(fā)表在期刊雜志上，24.7%的文章發(fā)表在報紙或平面媒體上，其他還有發(fā)表在會議論文集、年鑒等，還有少數(shù)文獻(xiàn)屬于博士或碩士論文。從研究領(lǐng)域上看，社會科學(xué)類論文占72.4%，經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)類論文占7.7%，哲學(xué)類論文占7%，信息科技類論文占5.9%。從期刊分布上看，發(fā)表在中國社會科學(xué)報、西南民族大學(xué)學(xué)報、民族教育研究、光明日報的文獻(xiàn)占比均超過了3%，其他雜志一般在3篇以下。從基金支持方面上看，自然科學(xué)基金項目自主的論文占0.5%，社會科學(xué)基金項目資助的論文占8.5%，人才項目資金資助的論文占1%，其他基金項目資助和沒有基金項目資助的論文占90%。從論文作者所在機(jī)構(gòu)看，南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)均超過了3%，其他作者機(jī)構(gòu)的集中度較低，一般都沒有超過3篇。從近三年被引文獻(xiàn)上看，張康之的《論全球化背景下的社會科學(xué)研究》、《論社會科學(xué)研究的中國話語》、《反思社會科學(xué)研究中的分析性思維》引用率較高，此外還有陳光磊的《新建本科院校人文社會科學(xué)研究方法的轉(zhuǎn)型》，盛麗娜等的《我國985高校社會科學(xué)研究國際化現(xiàn)狀分析》，鄭一卉的《對大數(shù)據(jù)環(huán)境中社會科學(xué)研究的反思》，唐文方的《大數(shù)據(jù)與小數(shù)據(jù):社會科學(xué)研究方法的探討》，李瑛的《高校人文社會科學(xué)科研效率評價研究》，周麗琴的《高校哲學(xué)社會科學(xué)研究評價指標(biāo)的選用研究》，李旭輝的《基于AHP-熵權(quán)組合賦權(quán)的人文社會科學(xué)發(fā)展評價模型及實證》等等。在研究主題方面主要圍繞著項目立項、研究范式、研究方法、研究層次、社科規(guī)劃、社會建構(gòu)、意識形態(tài)、價值取向、大數(shù)據(jù)、科研成果、科研產(chǎn)出、科研經(jīng)費、實證評價、社會調(diào)查、被引共引等開展研究。

圖1 關(guān)于“社會科學(xué)研究”的文獻(xiàn)數(shù)量

上述文獻(xiàn)研究中主要關(guān)注“社會科學(xué)研究”的微觀層面，從宏觀層面上分析“社會科學(xué)研究”的文獻(xiàn)尚不多見。優(yōu)秀的社會科學(xué)研究成果能夠?qū)映霾桓F依賴于科研創(chuàng)新的專業(yè)評價機(jī)制，需要專業(yè)的學(xué)術(shù)同行的評價。需要樹立起學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威，讓那些符合時代需求、現(xiàn)實需要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新脫穎而出，并且經(jīng)得起實踐驗證和歷史檢驗。從近年發(fā)表在核心期刊的重要文章和出版的專著看，國家社會科學(xué)基金項目的支持和資助占了較大比例，因此，分析社會科學(xué)研究的有關(guān)問題選擇國家社會科學(xué)基金項目進(jìn)行分析是比較合適的。為了科學(xué)地研究這一主題，我們參考了2012-2016年國家社科規(guī)劃辦公室發(fā)布的《課題指南》以及公布的國家社科基金資助項目，同時參考了教育部社政司組織編印的學(xué)科咨詢報告，這些信息是本文分析的主要參考數(shù)據(jù)。

2 社會科學(xué)研究的評價指標(biāo)

對“社會科學(xué)研究問題”的分布問題，選擇國家社會科學(xué)基金項目作為評價依據(jù)是不是合適呢？我們認(rèn)為國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目的評審機(jī)制基本上符合上述要求，為了從宏觀層面上評價我國社會科學(xué)研究問題的區(qū)域與學(xué)科分布，我們以2012-2016年國家社科基金項目的范圍作為評判依據(jù)進(jìn)行分析。

國家社科基金項目需要經(jīng)過受理申報、通訊初評、會議評審、網(wǎng)上公示等程序[2]，關(guān)鍵是通訊評審和會議評審兩個過程，評審后提出建議立項資助課題，才能上報全國社科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批后予以公示。期間，需要經(jīng)過專家主審、小組討論推薦、大組評議和無記名投票等群體決策階段，才能由召集人和主審專家簽署立項意見，并提交上報。在通訊評審過程中，通常按照專業(yè)對口和回避原則，在全國范圍內(nèi)遴選5 000多名同行專家，如2016年有5 780名，2015年有5 398名，2014年有5 492名，2013年有5 136名，2012年有5 081名。每份申請書的課題論證活頁都受到這5 000多名同行專家中的5名進(jìn)行盲審，申請人和評審人都不知道對方的個人信息，然后將評分結(jié)果通過網(wǎng)絡(luò)提交給國家社科基金項目辦公室。在會議評審過程中，從來自全國1 100多名的知名專家組成的評專家?guī)熘须S機(jī)選取1/4，大約有280人左右，分23個學(xué)科組分頭評審相應(yīng)學(xué)科的申請書。通過兩次評審，全國哲社規(guī)劃辦才會確定初步的立項資助課題。

在通訊評審過程中，多數(shù)專家甄選申請書一般按照“一點淘汰法”和“比較法”，前者指的是只要不符合認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)就被否定；后者指的是根據(jù)優(yōu)先順序標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)中選優(yōu)。

“一點淘汰法”的標(biāo)準(zhǔn)主要包括選題新穎度、問題凸顯度和參考文獻(xiàn)質(zhì)量三條。第一，選題新穎度主要指的是申請項目所使用的新理論、新方法、新視角、新材料等，同時兼顧“學(xué)術(shù)之需”和“社會之需”，也就是說選題不僅要新還要具備理論創(chuàng)新意義和社會應(yīng)用價值，選題雖然有新意但一點用處沒有，這樣的選題一般會被淘汰。綜上，大多數(shù)通訊評審專家一般關(guān)注“新題新做”、“舊題新做”、“老題深做”，不僅要“求新”，更要“求價值”。第二，問題凸顯度主要指的是申請項目要在一開始就提出問題，如果沒有研究問題，便無法知道要研究什么，隱含的研究問題會使課題質(zhì)量大打折扣。評審專家一般從“科學(xué)性”和“邏輯性”兩方面考察研究問題，科學(xué)性指的是研究問題要有理論基礎(chǔ)，以客觀事實為依據(jù)，科學(xué)的理論為指導(dǎo)。邏輯性指的是研究問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就是研究內(nèi)容的銜接性、層次性、具體性，對研究問題的洞悉、對問題之間內(nèi)在聯(lián)系的分析做到層次分明，做到“主次分明”，客觀反映彼此之間的秩序。第三，參考文獻(xiàn)質(zhì)量主要指的是申請項目要要有一定的知識儲備和對已有研究的掌握程度，如國內(nèi)外參考文獻(xiàn)發(fā)表時間的早晚和發(fā)表期刊的知名度等，評審專家一般以效性、經(jīng)典性、權(quán)威性和全面性來評價參考文獻(xiàn)質(zhì)量的高低。

通訊評審專家針面對收到的10-20份申請書，一般根據(jù)前期成果質(zhì)量、研究設(shè)計精細(xì)度、文獻(xiàn)綜述翔實度、語言規(guī)范性等幾個方面利用“質(zhì)量優(yōu)先”的比較策略進(jìn)行甄選。第一，前期成果質(zhì)量主要指的是前期成果的質(zhì)量如發(fā)表級別、與申請課題的相關(guān)性、成果之間的關(guān)聯(lián)性和承接性，作為申請者具有一定學(xué)術(shù)方向的例證，也表明前期基礎(chǔ)相對扎實。但是如果選題特別新穎，前期成果即使只有1篇而且級別不高，也會得到認(rèn)可。第二，研究設(shè)計精細(xì)度主要指的是選題研究內(nèi)容之間的邏輯性強(qiáng)，研究方法具有針對性，研究問題與研究方法之間的關(guān)系密切，并繪制了簡潔明了的技術(shù)路線圖，整體規(guī)劃、研究方略就會被專家認(rèn)可。第三，文獻(xiàn)綜述詳實度主要指的是梳理和歸納相關(guān)的學(xué)術(shù)流派、學(xué)術(shù)觀點、爭論焦點、存在問題，在文獻(xiàn)切題的基礎(chǔ)上，對前期文獻(xiàn)進(jìn)行評價，而不是簡單羅列，主要是發(fā)現(xiàn)前期研究的不足之處，找出研究空白，以不足入手來論述提出的問題，與自己的選題進(jìn)行對接，其判斷依據(jù)主要是“綜中有述”、“述中有評”。第四，語言規(guī)范性主要指的是簡潔、準(zhǔn)確和客觀地將意思表達(dá)清楚，首尾連貫，措辭嚴(yán)謹(jǐn)；規(guī)范性也包括文獻(xiàn)格式、行款格式、結(jié)構(gòu)排版、錯字別字、標(biāo)點符號等的細(xì)節(jié)。

在通訊評審過程中，專家甄選申請書還會使用“排除法”先淘汰最不符合要求的申請書；使用“分類排除法”逐個淘汰，使用“排序法”從好到差進(jìn)行排序，或者使用“擇優(yōu)法”篩選出優(yōu)質(zhì)項目。針對“不十分熟悉”課題和研究方法，都有一些通行的規(guī)則進(jìn)行處理。

總之，社科基金評審標(biāo)準(zhǔn)和流程以及同學(xué)評審專家的評審策略和態(tài)度確立了其權(quán)威性。社會科學(xué)的發(fā)展主要依靠本地區(qū)的研究隊伍，研究問題的大小可以根據(jù)每年投入的國家社科基金向項目作為評判依據(jù)，包括研究機(jī)構(gòu)數(shù)量、研究隊伍數(shù)量、研究經(jīng)費強(qiáng)度等等。

3 社會科學(xué)研究的分布概況

為了分析社會科學(xué)研究問題的區(qū)域分布，我們選擇了國家社會科學(xué)基金年度報告(2012-2016)建立數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)計，同時參考全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站2012-2016年公布的立項結(jié)果，對年度報告數(shù)據(jù)作補(bǔ)充。因單列的教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、軍事學(xué)等學(xué)科具有自身的特殊性，沒有列為統(tǒng)計對象[3]。

從2012、2013、2014、2015、2016年這五年的申報數(shù)量和立項數(shù)量看，基本上沒有較大的波動，這與推行的限項申報機(jī)制有關(guān)。2012、2013、2014、2015、2016年分別申報了25 243、28 678、28 186、27 916、28 053項，分別立項了3 291、3 826、3 816、3 777、3 919項，立項項目占比分別為13.04%、13.34%、13.54%、13.53%、13.97%，平均立項率為13.48%，跳躍幅度都不大。經(jīng)過通訊初評后，2012-2016年參加會議評審的項目數(shù)量分別為5 750、6 049、5 887、6 337、6 428項，通訊評審?fù)ㄟ^率分別為22.78%、21.09%、20.89%、22.70%、22.91%，通訊評審平均通過率為22.07%；接下來經(jīng)過會議評審，根據(jù)立項數(shù)量可知，會議評審?fù)ㄟ^率分別為57.23%、63.25%、64.28%、59.60%、60.97%，會議評審平均通過率為61.07%，總體上較為穩(wěn)定。

從2012-2016年公布的立項項目類型看，2012、2013、2014、2015、2016年分別申報了977、1 145、1 324、1 531、1 706項重點項目，成功立項了160、272、308、274、282項，立項率分別為16.38%、23.76%、23.26%、17.90%、16.50%，重點項目平均立項率為18.41%。2012-2016年分別申報了14 351、15 866、20 137、19 318、19 260項一般項目，成功立項了1 806、2 021、2 456、2 476、2 575項，立項率分別為12.58%、12.74%、12.24%、12.82%、13.37%，平均立項率為12.98%。2012-2016年分別申報了9 915、11 667、6 725、7 067、7 087項青年項目，成功立項了1 325、1 533、1 043、1 027、1 062項，立項率分別為13.36%、13.14%、15.51%、14.53%、14.98%，平均立項率為14.56%。從立項率方面看，重點項目高于青年項目將近4個百分點，青年項目高出一般項目將近2個百分點。一般項目立項數(shù)量最多，但立項率最低。主要原因在于申報基數(shù)、政策傾斜、上限控制等。國家社科基金項目評審遵循“青年項目傾斜政策”，在同等條件下優(yōu)先考慮青年學(xué)者立項，加上青年項目的年齡界限從39歲降低到了35歲，給青年學(xué)者提供了更多機(jī)會，近兩年青年項目立項占比增幅明顯。

從公布的數(shù)據(jù)看，重點項目、一般項目申報增幅明顯。青年項目競爭壓力減小，主要表現(xiàn)在年齡界限從39歲降低到了35歲排除了一些競爭對手，報考資格擴(kuò)展到具有博士學(xué)位的人員即可申報增加了選報機(jī)會，加上同等條件下優(yōu)先考慮青年學(xué)者立項，一般項目和重點項目指標(biāo)如有剩余可用于青年項目，青年項目指標(biāo)不得用于一般項目，這一立項指標(biāo)上的政策傾斜措施降低了青年項目的競爭壓力[4]。

從2012-2016年公布的申報項目所屬學(xué)科看，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、管理學(xué)、中國文學(xué)、語言學(xué)申報數(shù)量最多，都超過了1 500項，除了2012年之外，社會學(xué)和馬列科社的申報數(shù)量也超過了1500項。緊隨其后的是哲學(xué)、中國歷史、民族問題三個學(xué)科都在1 000-1 500項之間；自從2013年后，理論經(jīng)濟(jì)、政治學(xué)、新聞與傳播學(xué)也在1 000-1 500項之間，但2015年政治學(xué)申報數(shù)量降低。在500-1 000項之間的學(xué)科主要有體育系、外國文學(xué)、國際問題、圖書情報文獻(xiàn)學(xué)、黨史黨建等5個。少于500項的學(xué)科主要有宗教學(xué)、人口學(xué)、考古學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、世界歷史等。有些年份，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、法學(xué)都超過2 000項，而考古學(xué)、世界歷史等不到300項。從2012-2016年公布的立項項目所屬學(xué)科看，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、管理學(xué)、語言學(xué)立項率最低，社會學(xué)、馬列、科社、黨史、黨建等學(xué)科的立項率也不高，而申報數(shù)量較少的考古學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、世界歷史的立項率則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科，宗教學(xué)、情報與文獻(xiàn)學(xué)、人口學(xué)的立項率也較高。

從2012-2016年公布的項目所在單位看，高校系統(tǒng)分別立項2 861、3 280、3 288、3 287、3 458項，占立項總數(shù)的比例分別為87%、85.7%、86.1%、87%、88%。社科院系統(tǒng)分別立項173、225、230、205、201項，黨校系統(tǒng)分別立項142、149、133、151、133項，軍隊系統(tǒng)分別立項42、67、52、48、52項，各級黨政機(jī)關(guān)及其他單位分別立項73、105、115、86、73項。近5年期間，教育部在京直屬高校一直都是獲得立項最多的單位群。

從2012-2016年，高校系統(tǒng)中的985/211名校獲得立項占比一直處于前列，獲得立項最多前20強(qiáng)幾乎清一色是985或211高校。除了一直位居榜首的中國社科院之外，中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)年均獲得立項項目均超過30項。不過每年都有一些預(yù)期的高校出現(xiàn)，比如東北師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、湘潭大學(xué)等出現(xiàn)過耀眼的光芒。但從數(shù)量上看，從2012年獲得立項資助的623家單位，到2016年獲得立項資助的663家單位，數(shù)量沒有出現(xiàn)較大變化。從全國情況看，985高?？偭㈨棓?shù)5年期間平均占20.3%，211高校立項總數(shù)5年期間平均占39%，明顯高于全國平均值，一直占據(jù)立項主體地位。

從2012-2016年公布的申報項目主持人看，具有高級職稱人員平均75%，博士生導(dǎo)師平均9%，碩士生導(dǎo)師平均45%，具有博士學(xué)位平均69%。30-45歲這一年齡段的人員平均占總申報量的60%以上，30-35歲青年學(xué)者申報數(shù)量平均占比為20%以上，45歲以上申報人員數(shù)量逐級減少。從立項項目上看，人文學(xué)科立項負(fù)責(zé)人平均年齡在42歲左右，社會科學(xué)項目負(fù)責(zé)人平均年齡在41歲左右。

從2012-2016年公布的立項項目主持人看，具有正高級職稱人員立項率平均16%，副高級人員立項率平均13%，中級職稱立項率平均11%，正高級、副高級和中級職稱人員比例大致為3：3：2，但是2012年、2014年副高級人員立項數(shù)量都少于中級職稱人員。博士生導(dǎo)師的申報者、正高職稱的申報者總體上立項率較高，其中博士生導(dǎo)師平均立項率26%。985和211高校以外的地方普通高校項目負(fù)責(zé)人擁有博士學(xué)位的平均占75%以上，沒有博士學(xué)位的立項項目負(fù)責(zé)人幾乎都具有副高級以上職稱。

從2012-2016年公布的立項項目所在省(自治區(qū)、直轄市)看，包括單獨列支的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在內(nèi)，覆蓋了所有地區(qū)，每年都超過100項的省份集中在全國31個省(自治區(qū)、直轄市)的10-15個，主要是上海、廣東、浙江、江蘇、福建、山東、湖北、湖南、河南、江西、四川、重慶、遼寧、吉林等。而貴州、山西、內(nèi)蒙古、青海、寧夏、西藏、海南等省(自治區(qū)、直轄市)一般少于50項。總體而言，立項數(shù)量與當(dāng)?shù)亟逃度牖蛘哒f當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展存在一定的相關(guān)關(guān)系。

綜上，我國社會科學(xué)科研問題水平空間分布差異明顯，東部優(yōu)于中部、中部強(qiáng)于西部。具體而言，東部地區(qū)平均立項占比45%，中部地區(qū)平均立項占比35%，西部地區(qū)平均立項占比20%。

4 社會科學(xué)研究的主題分布

國家社科基金項目有23個學(xué)科，每年發(fā)布3 000個左右的選題建議，從每年公布的指南內(nèi)容看，每年都有變化。

從詞頻分析的角度看，在2012-2016年公布的約10 000條立項題目中，包含了“中國”的選題占3.1%，包含了“問題研究”的選題占2.2%，包含了“機(jī)制研究”的選題占了1.9%，包含了“馬克思主義”的選題占2.9%，包含“創(chuàng)新”的選題占2.1%，包含“模式”的選題占1.8%，包含“路徑”的選題占1.8%，包含“治理”的選題占2.2%，包含“戰(zhàn)略”的選題占1.9%，包含“制度”的選題占1.7%，包含“政策”的選題占2.0%，包含“生態(tài)”的選題占1.6%。除此之外，包含“習(xí)近平”、“大數(shù)據(jù)”、“轉(zhuǎn)型”的選題占比也比較高。選題主要體現(xiàn)為時代感、理論前沿、社會關(guān)注熱點、國際國內(nèi)最新動態(tài)、黨中央和國家最新重大部署、現(xiàn)實和實際問題、學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展等理論價值和應(yīng)用價值大、現(xiàn)實意義強(qiáng)。政治、經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)、情報學(xué)等學(xué)科的選題大多與現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密，文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、邏輯等學(xué)科的選題大多考慮學(xué)術(shù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

國家社科基金項目的選題范圍基本上覆蓋了近1-3年的社科研究的大多數(shù)領(lǐng)域，選題主要來自于社會科學(xué)院、中央部委、知名高校和大型學(xué)報編輯部等全國范圍內(nèi)征集來的，大致屬于近期的研究方向。從立項題目和選題范圍的關(guān)系來看，2012-2016年期間，兩者完全一致的大約占立項總數(shù)的14%；兩者不完全一致的情況中，不脫離選題范圍，但立項題目通常屬于相應(yīng)選題的某一個角度進(jìn)行著重研究，大約占67%；還有一些自由選題且被立項的項目，大約占19%。在第二類型中，立項題目表現(xiàn)為意義重大、重點突出、開拓創(chuàng)新等特點，選題是前人未曾研究或很少研究的問題，還能夠深入研究，且在理論上或?qū)嵺`上有重要的研究價值。在第三種類型中，立項題目大多屬于基礎(chǔ)研究、新興邊緣交叉學(xué)科和跨學(xué)科綜合研究，或者說，大多是前人沒有研究、雖然前人研究過但進(jìn)行重大修正、雖然前人研究過但進(jìn)行了全面而深入的綜合提升、某種學(xué)術(shù)研究的補(bǔ)充豐富發(fā)展或深化、學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)的啟發(fā)性、開拓性和建設(shè)性工作等領(lǐng)域。

從選題的方法論角度看，在2012-2016年公布的約10 000條立項題目中，問題意識非常突出，超過50%的立項項目都屬于社會、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域中的新問題，并且把這些新問題與相關(guān)的學(xué)科相結(jié)合。問題意識不太強(qiáng)的立項項目中，學(xué)科交叉的特點比較突出，但大多處在不同的學(xué)科邊緣和學(xué)科交叉地帶，要么是將某些學(xué)科的研究方法移植到其他學(xué)科中，要么是運(yùn)用某些學(xué)科的理論、思想、概念和方法來分析其他學(xué)科的熱點。還有一些立項項目屬于學(xué)科研究的深化，如瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展的前沿課題，或聚焦于學(xué)科發(fā)展的方向和動態(tài)，或不斷地追蹤學(xué)科發(fā)展過程，或新生學(xué)科的理論性問題，或者發(fā)展學(xué)科的基礎(chǔ)性問題，或者成熟學(xué)科的應(yīng)用開發(fā)問題等。

從選題的題目角度看，在2012-2016年公布的約10 000條立項題目中，85%的立項項目標(biāo)題都可以概括為新穎、簡明、規(guī)范三個特點，無論是老題新做，還是小題大做，給人的感覺就是新問題、新課題、新角度，讓閱讀者“眼前一亮”；而且立項標(biāo)題簡潔、明確，一看就知道屬于哪一個學(xué)科，一看就知道屬于基礎(chǔ)研究或是應(yīng)用研究或是綜合研究，從來沒有歧義、病句以及意思含糊的現(xiàn)象。那些具有地方特色的選題，一般都體現(xiàn)出當(dāng)代所具有的政治現(xiàn)實意義。從2012-2016年公布的約10 000條立項項目來看，國家社科基金項目注重支持那些揭示社會真理的新思想，支持提供新世界觀和新方法論的新策略，支持那些有助于提高人文素質(zhì)和推動學(xué)科發(fā)展的新路徑，支持那些準(zhǔn)確地把握并解決當(dāng)代社會發(fā)展新情況、新問題特別是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中的新話題，支持那些緊跟時代發(fā)展潮流形成新認(rèn)識和開辟新境界的新領(lǐng)域，在準(zhǔn)確把握和科學(xué)解答中構(gòu)筑國家社科基金項目的基礎(chǔ)。

綜上，我國社會科學(xué)研究的問題集中表現(xiàn)為國家社科基金項目的選題范圍，國家社科基金項目引導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的科研體制和運(yùn)行機(jī)制，鼓勵跨學(xué)科、跨地域、跨文化的協(xié)同創(chuàng)新模式，鼓勵具有獨特的敏感和創(chuàng)造精神的現(xiàn)代社科隊伍，鼓勵敢于講前人未講之話做未做之事，鼓勵敢于在前人沒有答案的地方找出破解難題的方法和正確答案[5]，讓社會科學(xué)的理論力量和重要價值真正體現(xiàn)出來，用新的理論成果推動社會科學(xué)新的實踐和新的發(fā)展。

[1] 王永斌.“十一五”期間我國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力分布研究——基于國家社科基金項目的數(shù)據(jù)分析 [J].社會科學(xué)管理與評論,2011(3):44-54.

[2] 馬 潔. 西北農(nóng)林科技大學(xué)社科項目申報中的問題與對策研究 [J].新西部(理論版),2014(4) :39-40.

[3] 鳳元杰,范全青.國家社科基金立項項目的學(xué)科與地區(qū)分布研究[J].學(xué)術(shù)界,2005(3):14-21.

[4] 儲召生.國家社科基金四舉措扶持青年人才[N].中國教育報,2011-5-27.

[5] 林 耕,楊 嘉.引導(dǎo)課題申報規(guī)范化[J].四川省社會主義學(xué)院學(xué)報,2010(4):61-63.

ResearchontheProblemDistributionofSocialScienceResearchinChina

SUNZhao-gang，GEFang-yi

(ZhengzhouUniversityofAeronautics,Zhengzhou450015,China)

In order to explain the development path of the "social science research",we have made reference to "Project Guidelines" and the data of projects supported by National Social Science Fund published by National Planning Office of Philosophy and Social Science in 2012-2016 as the basis for the research. This paper analyzes the rigorness of evaluation mechanism of National Planning Project of Philosophy and Social Science,analyzes the time and space distribution from the aspects of the number of declarations,the number of projects,the type of projects,the project rate,the subjects,the hosts,the companies that projects belong to,and the province where the project is located. Using word frequency to study the project titles of 23 subjects in National Social Science Fund Project,this paper summarizes the general experience of the topic scope,the topic selection method and the topic title,and thinks that the problem of social science research in our country focused on the topic scope of National Social Science Fund Project t.

social science research; projects supported by National Social Science Fund; problem distribution

G511

A

1008-9101(2017)03-0020-06

[責(zé)任編輯：王文俐]

2017-04-06

國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目(14BJL004)；河南省高校科技創(chuàng)新人才支持計劃(14HASTIT005)。

孫兆剛(1976-)，男，河南省南樂縣人，管理學(xué)博士后，現(xiàn)工作于鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，副教授，研究方向：人力資源管理和創(chuàng)新管理；

葛方藝(1993-)，男，河南洛陽人，現(xiàn)為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院2015級企業(yè)管理專業(yè)在讀研究生，研究方向：人力資源管理。