將模具技術(shù)應(yīng)用到中職學(xué)校鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中

戴曉麗

摘 要：在中職學(xué)校中，鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，在所有課程中占據(jù)著重要位置。將模具技術(shù)應(yīng)用到鉗工教學(xué)中，增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，開拓了他們?nèi)碌乃季S視角，為學(xué)生將來就業(yè)提供有力保障。本文介紹了鉗工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際情況，提出中職學(xué)校鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中遇到的問題及解決措施，進(jìn)而提出模具鉗工技術(shù)的相關(guān)問題，將模具鉗工技術(shù)引入到實(shí)訓(xùn)課堂中，讓學(xué)生更好地掌握這門技術(shù)。

關(guān)鍵詞：模具技術(shù) 中職學(xué)校 鉗工實(shí)訓(xùn)

在眾多工種中，鉗工被稱為萬能工種，其技能應(yīng)用非常全面，在很多行業(yè)中發(fā)揮著重要作用，這些行業(yè)包括機(jī)電維修、汽車維修、模具加工等等。因此，社會中很多行業(yè)需要大批有技能的產(chǎn)業(yè)工人。在中職學(xué)校，鉗工實(shí)訓(xùn)教材是一門技術(shù)基礎(chǔ)教材，是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，無論學(xué)習(xí)哪種技術(shù)工種，都必須學(xué)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn)課程，在這種情況下，鉗工實(shí)訓(xùn)課程被安排在理論基礎(chǔ)課程之后，實(shí)踐課程之前。

一、鉗工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，產(chǎn)業(yè)技術(shù)也得到了大幅度提升，模具技術(shù)產(chǎn)業(yè)也在逐漸成熟，模具步入人們的生活。模具以生產(chǎn)效率高、原材料應(yīng)用少，其產(chǎn)品未來有很好的發(fā)展空間，成為了具有潛力的行業(yè)。

鉗工是一門傳統(tǒng)工種，對于鉗工人才的培養(yǎng)成為了非常具有爭議的熱點(diǎn)。有些人說，鉗工這門工種沒有用；也有人說，鉗工這門工種非常重要，是學(xué)習(xí)其他工種技術(shù)的基礎(chǔ)。筆者贊同第二種說法，只有好的裝配工人，才能完成高質(zhì)量的裝配。只有高質(zhì)量的裝配，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。也就是說，只有對操作工人進(jìn)行系統(tǒng)的鉗工訓(xùn)練，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。因此，鉗工技術(shù)掌握的水平是衡量能否成為合格產(chǎn)業(yè)工人的基礎(chǔ)。關(guān)于鉗工的培養(yǎng)，很多人提出了不同的方式，有人說，對于鉗工的培養(yǎng)，要按照傳統(tǒng)的方式和道路進(jìn)行培訓(xùn)，要從頭開始學(xué)習(xí)，每一樣都學(xué)通；還有人說，對于鉗工的培養(yǎng)，只需要會鋸、挫、鉆技能就行，其他的簡單懂點(diǎn)就可以。筆者認(rèn)為，這兩種方式都無法滿足當(dāng)下社會發(fā)展的需求?？茖W(xué)技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)代，機(jī)械自動化技術(shù)水平飛快發(fā)展，很多傳統(tǒng)的技能已經(jīng)沒有用武之地了，很多技術(shù)已經(jīng)被先進(jìn)的科技所替代。雖然很多技術(shù)可以依靠先進(jìn)技術(shù)來完成，但是有些基本技能必須要會，而且要非常熟練。如果鉗工只會鋸、挫、鉆技能，將無法適應(yīng)社會發(fā)展的需求。因此，隨著模具技術(shù)的快速發(fā)展，新的工藝和技能不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的授課模式已經(jīng)無法滿足鉗工人才培養(yǎng)，其內(nèi)容也無法滿足社會的需求。為了滿足社會的發(fā)展需求，中職院校在遵照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對其內(nèi)容和模式進(jìn)行創(chuàng)新和完善，將模具技術(shù)融入到鉗工實(shí)訓(xùn)中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在加強(qiáng)培訓(xùn)中，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，使其能夠適應(yīng)未來工作環(huán)境的需求，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為模具制造技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、模具鉗工技術(shù)的應(yīng)用

1.模具是為生產(chǎn)產(chǎn)品服務(wù)的

模具指的是產(chǎn)品規(guī)模化生產(chǎn)的一種專業(yè)工具，是保證產(chǎn)品生產(chǎn)能夠得到高質(zhì)量、高效率、低成本的一種方式。也就是說，模具質(zhì)量的好壞、效率的高低、成本的高低與產(chǎn)品的質(zhì)量息息相關(guān)。要想保證產(chǎn)品質(zhì)量過關(guān)，首先必須模具生產(chǎn)過關(guān)，同時(shí)，不斷調(diào)整模具的使用情況。

2.模具鉗工技能依靠經(jīng)驗(yàn)積累

當(dāng)前，我國的模具鉗工技能已經(jīng)取得了非常好的成績，正走向高檔模具的行列中，在這過程中，遇到了一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，就是缺少高級技工。由于高級模具鉗工單純依靠書本是無法實(shí)現(xiàn)的。高級模具鉗工不僅需要掌握書本中的專業(yè)知識，還要具備一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是靠多年積累才得到的。

3.模具鉗工技術(shù)遇到的問題

很多模具屬于高檔模具，其難度系數(shù)也相對增加，這就會增加模具鉗工技術(shù)的難度。有些問題不能直觀看出來，有些問題是好多問題相互關(guān)聯(lián)；有些問題可能無法找到原因所在，需要對其進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)；有些問題即使能夠馬上找到原因，并采取一定的方法完善，但是在完善的過程中，需要進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)，才能確定下來。模具鉗工相比較于其他工種，不僅要有耐心、細(xì)心、極強(qiáng)的分析能力、判斷能力，還要掌握相應(yīng)的知識，這些知識涵蓋了模具鉗工知識、材料力學(xué)知識、計(jì)算機(jī)知識、模具設(shè)計(jì)等。只有加強(qiáng)模具鉗工的技術(shù)水平，將合格的零部件進(jìn)行組裝，經(jīng)過一系列試驗(yàn)，通過相關(guān)檢測，才能打造高精度的模具。

三、模具鉗工技術(shù)引入實(shí)訓(xùn)課堂的具體操作

1.基礎(chǔ)件加工

將模具分解為單件，按照相關(guān)圖樣進(jìn)行組裝。首先將所有零件按照安裝的難易程度區(qū)分開，根據(jù)不同階段加工制作不同的零件。按照鉗工課程教材，按部就班完成模具零件的加工。比如：學(xué)習(xí)鋸削方法的時(shí)候，首先選擇模具上的毛坯料，按照標(biāo)準(zhǔn)，切割毛坯料，選擇其中一塊進(jìn)行操作，讓學(xué)生基本了解鋸削方法；然后選擇另外一塊毛坯料，使其成為較大余量的墊板；學(xué)習(xí)完鋸削后，學(xué)習(xí)挫削的過程中，要注重基準(zhǔn)面的選擇，保證模具的設(shè)計(jì)基準(zhǔn)和加工基準(zhǔn)相吻合；最后學(xué)習(xí)各種模板，在學(xué)習(xí)的過程中，要保證留有合適的間隙，使其達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

2.裝配和調(diào)整

在完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，學(xué)生要學(xué)會看模具圖樣，分析加工工藝。最重要的一步是學(xué)好鉆孔技術(shù)，然后進(jìn)行裝配。只有將每個(gè)模具零件加工好，才能進(jìn)行裝配和調(diào)整。只有了解模具的結(jié)構(gòu)、工作過程和裝配方法，才能使學(xué)生裝配自己加工的模具，提高動手能力，達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的。

四、中職學(xué)校鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中遇到的問題及改善措施

1.鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)遇到的問題

（1）實(shí)訓(xùn)教學(xué)中實(shí)踐時(shí)間短。由于中職學(xué)校對學(xué)制進(jìn)行了重新調(diào)整，將原來學(xué)習(xí)的時(shí)間縮短，四年制轉(zhuǎn)變?yōu)槎曛?，也就是說，基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)知識教學(xué)和實(shí)踐課程教學(xué)的時(shí)間被大大縮短，使得鉗工實(shí)踐的課程變得更短，很多項(xiàng)目都是學(xué)了皮毛，無法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生剛對這門課程產(chǎn)生興趣，這門課程就結(jié)束了。

（2）鉗工實(shí)訓(xùn)課程沒有引起學(xué)校的重視。雖然中職學(xué)校為了迎合企業(yè)需求，開設(shè)了理論課程和實(shí)訓(xùn)課程，希望將學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)的技術(shù)人員，由于現(xiàn)在學(xué)制的原因理論課為主導(dǎo)的課程，實(shí)訓(xùn)課時(shí)間短類型單一，很難讓學(xué)生掌握真正的能力。中職學(xué)校對于鉗工實(shí)訓(xùn)課程沒有變化。endprint

（3）鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法落后。目前，我國鉗工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法依然延續(xù)著傳統(tǒng)方法，教師在課堂上講，學(xué)生被動地去聽。在鉗工實(shí)踐課程中，雖然學(xué)生們非常喜歡動手制作各種零件，但是制作的成品很難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)習(xí)過后，很少有本質(zhì)的收獲。由于中職學(xué)校沒有明確鉗工實(shí)訓(xùn)的真正目的，所使用的方法不得當(dāng)，使得學(xué)生認(rèn)為鉗工實(shí)訓(xùn)課堂沒有用，無法制作出有用的零件。

（4）學(xué)生綜合素質(zhì)低。最近幾年，中職學(xué)校的學(xué)生招生數(shù)量減少，學(xué)校進(jìn)行了一系列的擴(kuò)招政策，使得學(xué)生整體的綜合素質(zhì)偏低。對于模具等專業(yè)來說，學(xué)生的基礎(chǔ)很差，由很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，還有很多學(xué)生只是想得到畢業(yè)證。雖然鉗工是基礎(chǔ)專業(yè)課程，但是很多學(xué)生長時(shí)間懶散慣了，不愿意動手操作，缺乏學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)任務(wù)很難落實(shí)到實(shí)處，很難達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的。

2.完善鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)措施

（1）改善教學(xué)體系。重視鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)納入到整體教學(xué)大綱中，突出其重要地位，明確鉗工實(shí)訓(xùn)的作用和地位。鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是一門基礎(chǔ)教學(xué)，該課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)安全防范意識和質(zhì)量意識，能夠熟練掌握基本的技能，熟練掌握各項(xiàng)工具的使用方法。

（2）理論課程與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合。在所有實(shí)踐課程中，要使用很多量具，比如：在鉗工實(shí)訓(xùn)課程中，要使用游標(biāo)卡尺，千分尺等，如果學(xué)生能夠在理論課程中，掌握這些量具使用方法，那么在鉗工實(shí)訓(xùn)課程中，就可以專心學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

（3）采取項(xiàng)目教學(xué)法。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程中，將學(xué)習(xí)課堂模擬為施工現(xiàn)場，能夠提升學(xué)生的安全意識和責(zé)任意識。比如：在實(shí)訓(xùn)期間，讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，采用輪崗制，讓每位學(xué)生明確自己的崗位責(zé)任，對其進(jìn)行安全培訓(xùn)，使其嚴(yán)格遵守規(guī)定操作，在工作結(jié)束后，要將所有工具安放到相應(yīng)的位置，清理工作站。在實(shí)訓(xùn)期間，要將安全意識、質(zhì)量藝術(shù)灌輸?shù)綄W(xué)生的觀念中，全方位培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

（4）提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)偏低，使得實(shí)訓(xùn)教學(xué)無法達(dá)到預(yù)期效果。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以從兩個(gè)方面著手，一方面，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和責(zé)任意識，在實(shí)訓(xùn)之前，提高學(xué)生的思想意識；另一方面是學(xué)校要大力度宣傳，鉗工操作技能的重要性，讓學(xué)生意識到鉗工實(shí)訓(xùn)的重要性，同時(shí)，學(xué)?？梢酝菩小半p證”制度，鼓勵(lì)學(xué)生獲取國家頒布的技能等級證書，如果學(xué)生能夠取得等級證書，那么在畢業(yè)的時(shí)候，能夠得到畢業(yè)證書和就業(yè)崗位。通過以上這兩方面，讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工實(shí)訓(xùn)的作用。

五、小結(jié)

鉗工實(shí)訓(xùn)課程是一門基礎(chǔ)的課程，需要充分認(rèn)識到鉗工實(shí)訓(xùn)的重要性，對其進(jìn)行有效改革，才能發(fā)揮真正的效果。提高鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而提升中職學(xué)校的鉗工技能水平。將模具技術(shù)融入到鉗工實(shí)訓(xùn)中，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使其技術(shù)緊跟時(shí)代的發(fā)展，滿足社會的發(fā)展需求，擴(kuò)大學(xué)生的知識背景，使其為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]尹亞波.如何更好發(fā)揮鉗工實(shí)訓(xùn)在中職學(xué)校教學(xué)體系中的作用[J].科技教育，2015（2）.

（作者單位：天津市機(jī)電工藝學(xué)院）endprint