自然拼讀法對提高初中生英語詞匯拼寫和拼讀能力的應用研究

鄭江暉

【摘要】在過去初中英語學習過程中，關于詞匯的記憶多數學生都是采取死記硬背的形式。所以，長期以來，困擾學生以及老師的難題之一就是單詞記憶，當前，主要的記憶形式是通過音標來開展單詞記憶教學，但這也是通過音標的死記硬背來記憶單詞，那么在這種狀況下，自然拼讀法的衍生改變了過去傳統(tǒng)的教學方式，越來越多的人開始關注其發(fā)展，并逐漸應用于教學中。

【關鍵詞】自然拼讀法 初中英語 應用

當前我國初中生教育里，其中最關鍵的就是關于對英語的教學，并盡可能地提升學生對于英語的學習興趣，但從當前情況來看，在英語學習過程中仍存在較多顯著的問題，不少學生對英語的學習興趣較低，且欠缺英語詞匯的拼寫以及拼讀能力，長此以往不但不利于教學的開展，同時還會對學生未來發(fā)展帶來一定程度上的影響，所以需要采取科學有效的手段來激發(fā)學生學習英語的興趣，其中學習英語詞匯的一種方法就是自然拼讀法，這種方法可以有效提升學生的拼寫以及拼讀能力，并提升學習積極性。本文主要探討自然拼讀法對提高初中生英語詞匯拼寫以及拼讀能力，現研究如下。

一、自然拼讀法的應用

對于自然拼讀法的教學形式，老師可按照自身的教學習慣以及考慮學生的能力水平實施不同的教學方法。本人根據自己的教學經驗總結了可以提升學生記憶以及老師教學水平的一套自然拼讀法的應用技巧，根據實踐，取得了良好的教學效果，以下針對該技巧以及方法進行論述。

1.英語單詞音形間的聯系。對于初中學生，在應用自然拼讀法對單詞進行記憶的過程中，不可同小學生那樣根據漢語拼音或是聯想發(fā)音來學習。老師在教學時，需要讓學生明白單詞之間音形的聯系，從而指導其掌握單詞的正確記憶方法，并為今后英語綜合水平的整體提升做好鋪墊。

2.記憶多音節(jié)單詞讀音。第一，老師要讓學生明白在單詞中元音的關鍵位置，使學生能夠了解音節(jié)的概念。也就是“有多少元音就有多少音節(jié)”。與此同時，老師可采用一部分與此規(guī)律相符的多音節(jié)詞匯讓學生進行朗讀以及劃分，還可讓學生利用積累以及閱讀的形式尋找有關詞匯來進行練習。第二，老師還要指導學生對單詞里的重讀音節(jié)進行掌握。全部單音節(jié)都是重讀音節(jié)，而雙音節(jié)通常第一個音節(jié)是重讀，多音節(jié)基本上重讀音節(jié)為倒數第三個。在初中時期的英語教材中，多數詞匯都與這類規(guī)律相適應，所以，會在很大程度上幫助學生進行記憶，從而使學生英語詞匯的記憶效率以及學生的學習興趣進一步提升。

3.通過構詞法增加詞匯量。采用自然拼讀法并熟練掌握，不但可以高效提升學生學習詞匯的效率以及記憶能力，同時還可以借助此方法的分音節(jié)與構詞法結合，使學生的詞匯量進一步增加。十分有利于提升學生對詞匯的理解能力。本人曾經對所教學的班級做了一項自然教學法的實驗，通過該實驗表明，一部分學生利用自然拼讀法的形式展開詞匯的拓展學習，僅僅在初三的上學期就能夠達到大學英語四級的詞匯量水平，對于單詞記憶有著很大的幫助，在很多方面都有明顯的效果，如聽說交流與閱讀理解等。

二、實施建議

1.增強學習材料的趣味性。從初中生的角度出發(fā)，枯燥的學習材料以及內容會消磨掉它們學習的意志力，且容易注意力不集中。而對于小學生而言，自然拼讀法依然是有效果的，外國英語的學習也是利用自然拼讀法。那么在學習中，要注意此時學生學習的認知能力不是很強，也缺乏意志力，通常是對自身感興趣的東西注意力集中，而缺乏明確的目的進行學習，那么老師就需要針對此做出有目的性的教學。在運用自然拼讀法的過程中就應考慮到采取趣味性的歌曲以及游戲將教學與娛樂相結合，如此能夠取得良好的教學效果。對于初中生而言，其意志力相比于小學生有一定的提升，雖說此時不必有過多的活動設計，但在課堂教學過程中，仍需要寓教于樂，實際運用學得的知識。

2.采取科學的復習方式。復習可分為兩類，分別是分散復習以及集中復習，集中復習指的是空出一部分時間把復習工作在這個時間內做完。分散復習指的是通過零碎的時間進行復習。倘若對比這兩種復習形式，分散復習的方式效果要好于集中復習。那么老師就應該向學生提倡這種復習方式。

3.練習并鞏固。在學生學習完自然拼讀法的內容之后需要勤加練習，把課堂中學習到的知識內容合理地在單詞的拼讀以及拼寫中運用。并對學習到的知識不斷地練習鞏固，要想對單詞的讀音做出更加準確的判斷，那么就需要在單詞的記憶初期采取此法開始練習，從而能夠完成單詞聽寫以及能夠準確讀詞的效果。在26個字母發(fā)音學習完成后，老師可給學生布置有關的復習工作讓其練習鞏固，在自然拼讀法學習完畢之后，老師還可以增加一部分有關單詞的拼讀以及拼寫工作。總而言之，需要將學習以及練習連接起來，如此才能夠取得較佳的學習效果。

三、結語

通過合理運用自然拼讀法，能夠在很大程度上減少學生在英語學習過程中的單詞記憶難度，并提高學習興趣以及效率，從而幫助學生今后更好的發(fā)展，隨著學生對自然拼讀法的學習時間增加，學生自然而然從中總結出適合自身的學習技巧，從而幫助其掌握學習方法以及提升自身的學習能力。

參考文獻：

[1]李珊.自然拼讀法在中學英語教學中的滲透[J].都市家教：上半月，2014（5）.

[2]單巍巍.采用自然拼讀法提升學生英語單詞的拼讀能力[J].文理導航：教師論壇，2014（3）.endprint