基于知識圖譜我國民族體育文化發(fā)展的可視化研究

楊瑩瑩

摘 要 在“體育強國”建設(shè)背景下，民族體育的發(fā)展已成為當(dāng)前體育學(xué)領(lǐng)域聚焦的熱點和重要課題。知識圖譜是近年來科學(xué)計量學(xué)新興的研究領(lǐng)域，通過知識圖譜可以直觀展現(xiàn)學(xué)科動態(tài)發(fā)展，在科學(xué)計量學(xué)理論基礎(chǔ)上，結(jié)合社會網(wǎng)絡(luò)分析、可視化技術(shù)，圖形化展現(xiàn)科學(xué)發(fā)展脈絡(luò)。本文以CNIKI所收錄的民族體育相關(guān)文獻為研究對象，運用CitespaceII可視化軟件將其繪制知識圖譜，對圍繞民族體育為主題開展的相關(guān)研究做實時的回顧和總結(jié)，通過對2007年到2017以來知網(wǎng)所收錄的1746篇民族體育文化相關(guān)文獻進行可視化分析，進行關(guān)鍵詞共現(xiàn)、成果產(chǎn)出作者等分析揭示和探討其研究熱點、現(xiàn)狀及演進過程，宏觀把握其研究動態(tài)和發(fā)展趨勢，微觀分析民族體育的研究現(xiàn)狀，通過全而了解民族體育相關(guān)研究成果、以及有待和完善的研究領(lǐng)域，對我國民族體育進一步研究和理論創(chuàng)新具有很強的理論意義和參考價值。

關(guān)鍵詞 民族體育文化 知識圖譜 可視化研究

中圖分類號：G80 文獻標(biāo)識碼：A

1數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1數(shù)據(jù)來源

為確保分析數(shù)據(jù)來源的全而而精準(zhǔn)，在知識圖譜分析之前采取了如下檢索嘗試：首先，數(shù)據(jù)初步檢索階段：以中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫研究對象，檢索時間為2007年1月1日至2017年6月30日，數(shù)據(jù)來源類型為所有期刊。以“民族體育文化”作為關(guān)鍵詞進行檢索，共檢索出文獻1746篇作為本研究圖譜分析的原始數(shù)據(jù)來源。

其次，數(shù)據(jù)整理階段在進行圖譜分析之前，由于轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)信息存在大量的數(shù)據(jù)“雜質(zhì)”，需要進行系統(tǒng)性剔除清理，所以在2007年1月1日至2017年6月30日期間，對經(jīng)轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)信息按年度進行逐個“清洗”，篩除了報紙、公告、通信、國內(nèi)會議、國際會議以及與本研究毫無相關(guān)的文獻信息，最終獲得1582篇文獻作為本研究的最終數(shù)據(jù)來源進行可視化分析。

1.2研究方法

本文基于CitespaceII可視化軟件對所收錄的文獻繪制科學(xué)知識圖譜，將大量民族體育文化主題文獻數(shù)據(jù)導(dǎo)入運行后，在屏幕上顯示出來的是直觀清晰的圖形，所表達文獻數(shù)據(jù)的多個屬性一目了然，進而可以對該領(lǐng)域的研究熱點、研究結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢進行整體上的把握與探析。本文的技術(shù)路線具體步驟如下：進入中國知網(wǎng)（CNKI）一設(shè)置檢索式、進行檢索一精選檢索結(jié)果一數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)化與儲存一導(dǎo)入CitespaceII，分別運行Author，Keyword，Term，繪制圖譜一科學(xué)計量學(xué)理論解釋統(tǒng)計結(jié)果。其中還有一條路徑是精選檢索結(jié)果一數(shù)據(jù)庫對檢索結(jié)果統(tǒng)計與分析，發(fā)表年代、期刊、作者與科研團隊一種科學(xué)計量學(xué)理論用以解釋統(tǒng)計的結(jié)果。

2文獻分布情況

2.1時間分布

本文數(shù)據(jù)來自中國知網(wǎng)核心期刊所收錄的2007年至今的所有相關(guān)文獻。由時間分布分析可得學(xué)者們對民族體育的學(xué)術(shù)研究日益增多，尤其是2007年關(guān)于推動“和諧社會”與“社會主義文化大發(fā)展大繁榮”等主題以來，我國對于民族體育的關(guān)注熱度水漲船高，有關(guān)于民族體育領(lǐng)域的研究探討數(shù)顯著增多，特別是2008年北京奧運會的舉行，民族體育領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)研究備受關(guān)注，使該領(lǐng)域相關(guān)科研量沖上頂峰。

2.2作者分布

對于民族體育文化的發(fā)展進程的推進離不開國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者的不懈努力與探索，由Citespace軟件分析得來有關(guān)民族體育領(lǐng)域相關(guān)研究發(fā)文量位于前5名的作者分別有：玉溪師范學(xué)院體育系余貞凱教授與西北師范大學(xué)體育系陳青教授，分別載文量為11篇；齊齊哈爾大學(xué)張良祥教授與大連民族學(xué)院陳立華教授，分別載文量為9篇；吉林大學(xué)王萍教授與齊齊哈爾大學(xué)體育系宋智梁教授，分別載文量為8篇。以上優(yōu)秀的專家學(xué)者對于研究民族體育領(lǐng)域的發(fā)展進程有著不可磨滅的貢獻。

3關(guān)鍵詞和主題詞共現(xiàn)分析

相關(guān)選項設(shè)置好后，利用CitespaceII主題詞共現(xiàn)分析功能，將民族體育研究熱點可視化圖譜以高中心性形式顯示出來，并將出現(xiàn)的部分高頻關(guān)鍵詞和高中心性關(guān)鍵詞進行歸納總結(jié)，民族體育文化研究領(lǐng)域被引關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)進行歸納并得出排名第一名至第十名依次是：“體育文化”出現(xiàn)頻次為228；“民族傳統(tǒng)體育”出現(xiàn)頻次為159；“少數(shù)民族”出現(xiàn)頻次為132；“傳統(tǒng)體育”出現(xiàn)頻次為126；“民族體育文化”出現(xiàn)頻次為109；“民族體育”出現(xiàn)頻次為97；“傳統(tǒng)體育文化”出現(xiàn)頻次為90；“全球化”出現(xiàn)頻次為55；“民族傳統(tǒng)體育文化”出現(xiàn)頻次為53；“少數(shù)民族”出現(xiàn)頻次為48；。高中心性關(guān)鍵詞排名第一名至第十名依次是：“民族體育文化”的中心性值為0.44；“體育文化”的中心性值為0.41；“民族傳統(tǒng)體育”和“傳統(tǒng)體育文化”的中心性值為0.23；“傳統(tǒng)體育”的中心性值為0.16；“少數(shù)民族”的中心性值為0.15；“民族體育”的中心性值為0.14；“全球化”的中心性值為0.13；“少數(shù)民族體育”的中心性值為0.11；“民族傳統(tǒng)體育文化”的中心性值為0.05。

分析結(jié)果得出熱點結(jié)果即民族體育文化研究熱點共現(xiàn)圖譜，“體育文化、“民族傳統(tǒng)體育、“少數(shù)民族”等關(guān)鍵詞的節(jié)點最大，與它們的連線也最多，說明它們?nèi)叽眢w現(xiàn)了民族體育文化的理論研究，代表了這一領(lǐng)域的核心研究。與此同時在節(jié)點較大關(guān)鍵詞的周圍散落了較多與其保持較強聯(lián)系的小節(jié)點，這些小節(jié)點代表了這一領(lǐng)域中其他不同關(guān)鍵詞的相關(guān)研究，說明迄今為止，國內(nèi)學(xué)術(shù)界專家學(xué)者探析民族體育文化呈現(xiàn)多元化視角的發(fā)展態(tài)勢。

4研究作者及分析

民族體育文化研究作者關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜中，每一個節(jié)點代表一個作者，節(jié)點越大，則表示該作者研究出來的相關(guān)成果越多。節(jié)點之間的連線粗細(xì)大小反應(yīng)了不同作者之間的合作程度，線條越粗，表示作者之間的合作次數(shù)越多合作程度越密切，反之線條越細(xì)，作者之間的合作次數(shù)越少，合作程度越薄弱。研究成果表明成果較多的學(xué)者分別為宋智梁與張良祥，并且二者擁有較多合作，合作程度相對比較密切，而其他代表不同作者的節(jié)點分布比較分散，節(jié)點之間的連線稀疏且較少，大多數(shù)節(jié)點處于孤立的狀態(tài)，說明在民族體育文化的研究領(lǐng)域中，國內(nèi)尚未形成穩(wěn)定的科研團隊，研究者之間資源共享意識薄弱，研究開展基本處于各自為戰(zhàn)的狀況。

5結(jié)論

文章以CNKI及CSSCI（2007-2017年）收錄民族體育來源文獻發(fā)文信息為數(shù)據(jù)源，通過構(gòu)建分年度關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜，可視化分析了我國民族體育文化研究的學(xué)科熱點及變化。通過CitespaceII繪制民族體育相關(guān)知識圖譜，歸納演繹分析得出相關(guān)數(shù)據(jù)，其中一些研究成為熱點均與當(dāng)前時間片國家政策調(diào)整有密切關(guān)聯(lián)，通過知識圖譜可以較為直觀的展現(xiàn)這些變化，2007年以來民族體育文化相關(guān)研究呈現(xiàn)“體育文化—民族傳統(tǒng)體育—少數(shù)民族”研究主線，研究過程中多為“民族體育→民族傳統(tǒng)體育→少數(shù)民族體育→體育文化→民族體育文化”等方面的研究，極大地促進了我國體育多元化的發(fā)展。近年來，有關(guān)民族體育文化成果數(shù)量逐年增加，研究視角呈多元化發(fā)展態(tài)勢，其中以玉溪師范學(xué)院、西北師范學(xué)院與齊齊哈爾大學(xué)發(fā)文量最多。

國內(nèi)研究者們在民族運動會研究領(lǐng)域中付出的努力及獲得的成果，為人們了解民族體育文化發(fā)展理念、內(nèi)涵特征、夯實其理論研究基礎(chǔ)等做出了積極的貢獻，但結(jié)合檢索文獻梳理及文本研讀，也發(fā)現(xiàn)研究力量相對薄弱同質(zhì)化問題嚴(yán)重，且具備高質(zhì)量深層次探析的研究成果所占比例較少等不足之處。最后，運用新的視角或交叉學(xué)科探析或挖掘新問題的成果數(shù)量極少，民族體育文化的研究基礎(chǔ)，資料的搜集、整理及研究工作的缺乏，在一定程度上均制約了許多研究的進一步深入。本文建立在科學(xué)計量學(xué)與信息可視化技術(shù)上的研究成果，利用知識共現(xiàn)圖譜的繪制與研究分析，期望能對我國民族體育領(lǐng)域的發(fā)展有著進一步的探析與建樹，但國內(nèi)學(xué)者對民族體育文化的研究尚處于探索性階段，不足之處還有待進一步加強完善。

參考文獻

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