創(chuàng)新踐行雷鋒精神的有效機(jī)制和路徑

王明月+李希+唐哲+王佰慶

摘要：本文闡述了高校大學(xué)生弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神的重要性以及大學(xué)生踐行雷鋒精神的有效機(jī)制和路徑。提出大學(xué)生志愿服務(wù)精神與雷鋒精神具有高度契合性，高校在踐行雷鋒精神時(shí)應(yīng)注重發(fā)揮通過大學(xué)生志愿服務(wù)的育人作用。

關(guān)鍵詞：踐行；雷鋒精神；志愿服務(wù)

伴隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，雷鋒精神也被不斷地賦予新的時(shí)代氣息，但雷鋒精神的內(nèi)涵沒有變。雷鋒精神的內(nèi)涵，體現(xiàn)為助人為樂、甘心付出、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，以及選擇一行熱愛一行、鉆研一行精通一行的敬業(yè)精神。

一、當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神的重要性

1.樹立正確“三觀”，促進(jìn)自身成長(zhǎng)

當(dāng)代大學(xué)生要始終樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把個(gè)人命運(yùn)與國家的前途命運(yùn)緊密相連，時(shí)刻牢記實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的目標(biāo)，并為之奮斗。而雷鋒精神就是愛國為民、無私奉獻(xiàn)、勤于助人的精神，因此當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)從自身做起、從點(diǎn)滴做起，自覺弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。

2.弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧社會(huì)

雷鋒同志始終將為人民服務(wù)作為自己的信念，并終身為之奮斗。雷鋒精神中的愛國愛黨之心，不計(jì)回報(bào)幫助他人，無私奉獻(xiàn)等都是當(dāng)今時(shí)代需要弘揚(yáng)的正能量。因此在當(dāng)代大學(xué)生中必須大力弘揚(yáng)雷鋒精神，與國家、與黨保持高度一致，共同為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗。

3.擔(dān)負(fù)責(zé)任使命，助力國家發(fā)展

當(dāng)代大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的中堅(jiān)力量，因此高校大學(xué)生應(yīng)勇于承擔(dān)國家賦予的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，自覺弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念，為實(shí)現(xiàn)國家的偉大復(fù)興，助力國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、大學(xué)生踐行雷鋒精神的有效機(jī)制和路徑

1.開展志愿服務(wù)活動(dòng)，彰顯學(xué)生的社會(huì)責(zé)任

弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神發(fā)展至今，不同高?？筛鶕?jù)專業(yè)特色、學(xué)校實(shí)際等因素開展專項(xiàng)踐行雷鋒精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過相關(guān)活動(dòng)，大學(xué)生不僅了解到社會(huì)弱勢(shì)群體的存在，也深刻意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。

2.針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，親自參與實(shí)踐服務(wù)

結(jié)合高校各專業(yè)特色，實(shí)踐專業(yè)知識(shí)的同時(shí)奉獻(xiàn)服務(wù)，志愿者除具有專業(yè)知識(shí)外，還必須熱愛志愿工作，有甘愿付出、無怨無悔、努力鉆研的進(jìn)取精神，為社會(huì)提供高效、高質(zhì)的服務(wù)。

3.全面扶持志愿團(tuán)隊(duì)，完善志愿服務(wù)體系

高校大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)是實(shí)踐弘揚(yáng)雷鋒精神常態(tài)化的重要力量。高校應(yīng)夯實(shí)志愿服務(wù)基礎(chǔ)，完善社會(huì)實(shí)踐體系，擴(kuò)充參與社會(huì)實(shí)踐的群體，形成良性互動(dòng)和廣泛參與的局面，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的受眾范圍，增加志愿服務(wù)的內(nèi)容及形式。

4.建立志愿服務(wù)基地，形成穩(wěn)定的志愿服務(wù)

大學(xué)生志愿服務(wù)已經(jīng)持續(xù)開展了多年，對(duì)于方式方法的創(chuàng)新是下一步需要思考的問題。高校應(yīng)組建大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍，并在志愿服務(wù)對(duì)象的所在地建立志愿服務(wù)基地，形成志愿服務(wù)的穩(wěn)定性與長(zhǎng)效性。踐行雷鋒精神不僅僅是在每年的三月開展活動(dòng)，還要將雷鋒精神弘揚(yáng)到日常學(xué)習(xí)、生活中，形成志愿服務(wù)的連續(xù)性。

5.創(chuàng)新服務(wù)活動(dòng)模式，形成高校雷鋒文化

在弘揚(yáng)雷鋒精神活動(dòng)的內(nèi)容選擇上應(yīng)開拓思路，結(jié)合高校實(shí)際，發(fā)揮高校各自的特點(diǎn)，創(chuàng)新性地開展一些國家、社會(huì)、人民有需求，高校自身有專長(zhǎng)的常態(tài)化活動(dòng)，使其成為高校弘揚(yáng)雷鋒精神活動(dòng)的亮點(diǎn)和品牌。

弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神不受時(shí)間的限制和地域的阻隔。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，弘揚(yáng)雷鋒精神不應(yīng)只是紀(jì)念性地、一次性地、階段性地進(jìn)行，而應(yīng)該長(zhǎng)期發(fā)展推進(jìn)下去，形成常態(tài)化、長(zhǎng)效性的機(jī)制。高校要把雷鋒精神融入育人理念中，滲透到大學(xué)生的思想覺悟、理想信念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、日常工作中，使其煥發(fā)永久的生命力。

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作者簡(jiǎn)介：王明月（1985—），女，浙江紹興人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育；李希（1988—），女，遼寧沈陽人，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治教育；唐哲（1977—），女，遼寧沈陽人，碩士研究生，副教授，研究方向：馬克思主義哲學(xué)與傳統(tǒng)文化；王佰慶（1960—），遼寧沈陽人，碩士研究生，副教授，研究方向：黨建理論研究。endprint