課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性

王志會(huì)

【摘 要】

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育中比較重要的部分，小學(xué)生的作文教學(xué)也是比較難的課程，課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的關(guān)鍵。課外閱讀對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)作能力提高具有重要作用，所以要重視課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用，教師應(yīng)該合理的利用開(kāi)外月度來(lái)提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平。

【關(guān)鍵詞】

課外閱讀 小學(xué)語(yǔ)文 作文教學(xué) 重要性

小學(xué)作文教學(xué)一直以來(lái)都是困擾小學(xué)教師的難題，小學(xué)生活潑好玩決定了他們學(xué)習(xí)注意力不夠集中的特點(diǎn)，在教導(dǎo)他們作文寫(xiě)作時(shí)應(yīng)抓住他們的心理特點(diǎn)。由于他們的好奇心比較強(qiáng)，我們可以通過(guò)課外閱讀吸引他們的注意力，讓他們逐漸對(duì)文章感興趣從而達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作能力的目的。因此，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性，合理安排學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高小學(xué)生的作文寫(xiě)作能力。

1.小學(xué)語(yǔ)文作文分析

1.1小學(xué)語(yǔ)文作文重要性

漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們要認(rèn)識(shí)到這門(mén)語(yǔ)言對(duì)我們的重要性，小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作就是對(duì)小學(xué)生語(yǔ)言能力的鍛煉。老師在教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意自己所用的方式，現(xiàn)在多數(shù)教師所用的教學(xué)方法是讓小學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)提高寫(xiě)作水平。這個(gè)方法雖然能加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，但學(xué)生大都是不愿意寫(xiě)，他們只是認(rèn)為這是一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，盲目的應(yīng)付，千篇一律，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作水平提高有限。小學(xué)教育逐漸受到教育部門(mén)的重視，教育部門(mén)要求提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，這就要求小學(xué)語(yǔ)文教育中要重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。小學(xué)生閱讀能力的提高不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還能有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，能最大化的提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，有利于小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

1.2 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法

作文寫(xiě)作是小學(xué)語(yǔ)文的重要作用，作文寫(xiě)作的教學(xué)方法一直是小學(xué)教師研究的重要內(nèi)容。小學(xué)生作文寫(xiě)作水平的提高可以通過(guò)課外閱讀不斷積累寫(xiě)作方法和寫(xiě)作素材，最終水到渠成，便可提高寫(xiě)作水平。只是讓小學(xué)生一味地寫(xiě)作練習(xí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作水平提高不大，只有結(jié)合課外閱讀才能有效提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。教師要重視課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)上的重要性，小學(xué)生只有不斷積累才能夠?qū)懗龊脰|西。教師只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)有效的結(jié)合起來(lái)，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)或者寫(xiě)作有了興趣，才能集中注意力在上面，達(dá)到事半功倍的效果。小學(xué)教師應(yīng)該通過(guò)課外閱讀和課上寫(xiě)作練習(xí)相結(jié)合的方法才能有效提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

2.課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

2.1 可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

老師應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)課外閱讀來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，老師可以通過(guò)分析學(xué)生的性格和興趣，為他們推薦能吸引他們注意力的書(shū)讓他們來(lái)閱讀。小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)這些自己喜歡的閱讀刊物毫無(wú)抵抗力，相信他們一定會(huì)很快投入到閱讀中去。久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，便不會(huì)在局限于與自己興趣有關(guān)的書(shū)籍。教師在教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該以實(shí)際的故事為素，教導(dǎo)他們?cè)趯?xiě)作時(shí)要實(shí)事求是。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生只有有了學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣才能積累寫(xiě)作素材，日積月累，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的作文寫(xiě)作水平有所提高。

2.2 可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀范圍，使學(xué)生廣泛的閱讀，積累更多的知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中難度較大的便是作文教學(xué)，教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)語(yǔ)文的重要性，語(yǔ)文直接與語(yǔ)言?huà)煦^，是我們?nèi)粘＝涣骱蛯W(xué)習(xí)其他知識(shí)的工具。小學(xué)生通過(guò)課外閱讀可以認(rèn)識(shí)更多的漢字，還可以學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的各種知識(shí)，小學(xué)生的寫(xiě)作能力也會(huì)在閱讀的過(guò)程中不斷地提高。教師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)陂喿x的過(guò)程中不僅僅是在閱讀，要帶著目的去閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，不斷積累寫(xiě)作素材，積累各種各樣的知識(shí)。學(xué)生在閱讀中也可以獲取快樂(lè)，學(xué)生在閱讀時(shí)滿(mǎn)足了自己的好奇心并且還學(xué)到了知識(shí)同時(shí)還獲取了快樂(lè)。教師要對(duì)學(xué)生的積累進(jìn)行指導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平的目的。

2.3 可提高學(xué)生寫(xiě)作水平

課外閱讀可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平這是毋庸置疑的，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中會(huì)不知不覺(jué)的積累寫(xiě)作素材和寫(xiě)作技巧，學(xué)生只要平時(shí)寫(xiě)作練習(xí)便能夠最大化的提高寫(xiě)作水平。許多學(xué)生自己平時(shí)也閱讀，但寫(xiě)作水平?jīng)]有明顯的提高。寫(xiě)作水平的提高不是一朝一夕便可以做到的，寫(xiě)作水平?jīng)]有提高也有可能是學(xué)生平時(shí)的閱讀方法和閱讀內(nèi)容不合適，學(xué)生的閱讀內(nèi)容不適合會(huì)導(dǎo)致學(xué)生讀不懂或者讀不進(jìn)去，達(dá)不到理想的效果也是可能的。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)合適自己的學(xué)習(xí)方法。課外閱讀有利于學(xué)生的想象力和邏輯思維的培養(yǎng)，學(xué)生擁有豐富的想象力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S更有利于作文的寫(xiě)作。小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)一定要重視課外閱讀的作用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。

2.4 可促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

全面發(fā)展是素質(zhì)教育的要求，在對(duì)小學(xué)教育上更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。課外閱讀能夠促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文的全面發(fā)展，通過(guò)課外閱讀可以影響學(xué)生的思想、能力、交流，提高學(xué)生的思維邏輯水平、語(yǔ)言交流能力和習(xí)作能力。學(xué)生可以通過(guò)課外閱讀可以學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)的效率一定會(huì)提高。學(xué)生在讀一些游記時(shí)可以感受到祖國(guó)山河的美好，對(duì)我國(guó)地理地形和河流有一定的了解，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有利。學(xué)生在閱讀新聞是可以了解國(guó)家大事，了解國(guó)家在各個(gè)領(lǐng)域上做出的突破，為祖國(guó)感到自豪，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生在閱讀一些體育書(shū)籍，可以學(xué)習(xí)各類(lèi)體育項(xiàng)目的理論知識(shí)，通過(guò)文字的描述可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，積極參加各類(lèi)體育活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)。

【結(jié) 語(yǔ)】

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，讓他們喜歡課外閱讀，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)本來(lái)就是日積月累的過(guò)程，學(xué)生只有日積月累，不斷積攢作文素材，練習(xí)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。課外閱讀還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的心智，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中有著重要的影響，教師們應(yīng)重視課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

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