利用信息技術(shù)手段與優(yōu)質(zhì)教育資源助力高效課堂建設(shè)研究

顧紅海

摘 要：總體來講，國家之間的競爭主要是綜合國力的競爭。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展依靠生產(chǎn)力水平的提高，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？萍嫉陌l(fā)展靠什么？靠人才。人才的培養(yǎng)重在教育，因此，各國之間的經(jīng)濟(jì)和科技的競爭歸根結(jié)底是教育和人才的競爭。教育決定一個(gè)國家的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。因此，國家務(wù)必要通過多種手段，把教育搞上去，學(xué)校也要通過信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的教育資源，做好課堂建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：高效課堂；教學(xué)；教育資源

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）31-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.014

一、引言

課堂教學(xué)采用信息技術(shù)這一手段，主要是指多采用多媒體方式教學(xué)，改變?cè)薪虒W(xué)模式，使教學(xué)更加形象生動(dòng)化。而教育資源范圍比較廣，包括硬件和軟件兩種形式。硬件主要有計(jì)算機(jī)等教育配套設(shè)施；軟件主要包括教師、教學(xué)課件、教學(xué)系統(tǒng)等。在課堂教學(xué)中，通過將信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的教育資源二者相結(jié)合，共同推動(dòng)課堂教育的建設(shè)。

二、二者對(duì)課堂教學(xué)的重要意義

（一）對(duì)原有教學(xué)模式的一次變革

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)一般是指教師借助黑板、粉筆、教案等。在課堂上教師運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)輔助設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行的授課活動(dòng)。此種教學(xué)方式效率較低，教師在黑板上邊寫邊講，不僅占用課堂大量的時(shí)間，而且粉筆粉塵的吸入還會(huì)對(duì)健康造成一定的傷害。同時(shí)形式的單一性容易使課堂氛圍變得枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)聽講的積極性不高，學(xué)習(xí)效率低下，互動(dòng)性差，多為教師提問，學(xué)生回答的單向循環(huán)模式，教師講課過程中長期單向輸出，長此以往，對(duì)教學(xué)質(zhì)量以及師生雙方進(jìn)步都會(huì)產(chǎn)生一定影響。

采用多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)，首先從形式上就是一種進(jìn)步。多媒體教學(xué)借助先進(jìn)的教育資源——計(jì)算機(jī)多媒體，給學(xué)生帶來一場視聽盛宴，形式變得多樣，更加豐富多彩。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)也大大減輕了教師講課的負(fù)擔(dān)，將課件借助多媒體向?qū)W生進(jìn)行展示講解，能夠及時(shí)得到學(xué)生的反饋，互動(dòng)性更強(qiáng)，最終提高課堂教學(xué)的質(zhì)量?？傊畔⒓夹g(shù)和優(yōu)質(zhì)的教育資源二者相結(jié)合運(yùn)用于課堂教學(xué)，這是對(duì)原有教學(xué)模式的一種巨大的變革。

（二）有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！币晃恢钦咴?jīng)這樣說過，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，而創(chuàng)新的前提條件就是興趣。在課堂教學(xué)時(shí)教師應(yīng)把如何帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。通過多媒體信息技術(shù)手段輔助教學(xué)使教學(xué)形式更加豐富多樣，在感官上給學(xué)生帶來不同的感受，容易吸引學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂聽講學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生由之前的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)效率必然提高。在課堂上學(xué)生能夠積極向教師提問，讓學(xué)習(xí)變得輕松，同時(shí)也降低了教師的教學(xué)壓力，有助于課堂教學(xué)的展開。學(xué)生的創(chuàng)造力與主觀能動(dòng)性得到了提升，有利于自身的全方位發(fā)展。

（三）資源優(yōu)化整合，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展

資源優(yōu)化整合是國家、企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略的一種有效手段，是企業(yè)發(fā)展的必然戰(zhàn)略舉措。整合就是要優(yōu)化資源配置，將優(yōu)秀的資源進(jìn)行合理布局，最終獲得整體的最優(yōu)。教育是國家發(fā)展中的重要板塊，課堂教學(xué)是學(xué)校教育發(fā)展的重要組成部分。在教學(xué)中，將先進(jìn)的信息技術(shù)與優(yōu)秀的教育資源——師資隊(duì)伍、計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)施等進(jìn)行結(jié)合，共同運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，使優(yōu)秀資源得以合理利用，避免資源的浪費(fèi)。資源的優(yōu)化整合使學(xué)校教育平衡、健康發(fā)展，達(dá)到了教師與學(xué)生，學(xué)校與家長都能夠雙贏的效果，促進(jìn)了教師工作有效地開展，提高了學(xué)生參與積極性，最終提升了教學(xué)效率，共同推進(jìn)了中國教育事業(yè)的發(fā)展，為國家整體綜合國力的提高貢獻(xiàn)了力量。

三、針對(duì)高效課堂教學(xué)提出的建設(shè)性構(gòu)思

（一）教學(xué)要以學(xué)生為主體

學(xué)生是教育的主體，所有的教學(xué)活動(dòng)都是以學(xué)生為中心進(jìn)行展開。因此，學(xué)校在課堂教學(xué)中必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并將此作為一切教學(xué)活動(dòng)展開的前提。教師在運(yùn)用多媒體信息技術(shù)教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，以如何最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)。一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐，教師在運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的同時(shí)，要注意在課件中與生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠與教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，引發(fā)思考，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)師生之間的交流，相互作用，最終提高課堂效率。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

不論是多媒體信息技術(shù)，還是優(yōu)質(zhì)的教育資源，都是課堂教學(xué)的工具與手段，最終都要通過教師進(jìn)行整合，運(yùn)用到學(xué)生身上。因此，在日常教學(xué)中務(wù)必要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，打造一流的教師隊(duì)伍。首先，進(jìn)行思想建設(shè)，提高師德作風(fēng)。我們弘揚(yáng)教師為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，樹立優(yōu)秀典范；其次，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)。教師要不斷學(xué)習(xí)新教材、新要求，提升自己的教學(xué)能力與水平，學(xué)習(xí)最新的多媒體信息技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與教學(xué)課件相結(jié)合，運(yùn)用在教學(xué)之中?？傊?，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵。

（三）敢于創(chuàng)新，能夠?qū)⑾冗M(jìn)技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)中

創(chuàng)造力是個(gè)人、社會(huì)、國家、人類不斷向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＴ诮虒W(xué)改革中敢于創(chuàng)新，才能將學(xué)校的核心競爭力保持在較高水平。因此，在課堂教學(xué)中，學(xué)校要有前瞻眼光，敢于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)新的、先進(jìn)的多媒體技術(shù)等教學(xué)輔助工具，能夠認(rèn)識(shí)到它們對(duì)于教學(xué)的重要作用，并能夠引進(jìn)并運(yùn)用到日常教學(xué)中去。敢于做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，才能在學(xué)校競爭中處于優(yōu)勢(shì)地位，才能為中國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語

總之，教育不僅是為了育人，更關(guān)乎一個(gè)國際、民族的未來。而學(xué)校作為教育的主陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，更應(yīng)該注重課堂建設(shè)，將信息技術(shù)等先進(jìn)手段運(yùn)用到教學(xué)中去，優(yōu)化資源配置，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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