以學(xué)生黨員質(zhì)量提升促進(jìn)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策研究

姚瑩

摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，是提升辦學(xué)內(nèi)涵的重要指標(biāo)，是高職院校學(xué)生工作的重點(diǎn)。高職院校學(xué)生黨建工作是提升學(xué)校內(nèi)涵、推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力抓手，作為學(xué)生黨建工作的重要組成，通過(guò)深化理想信念教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性，在思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新能力素質(zhì)等各方面加以鍛煉和培養(yǎng)，全面提升學(xué)生黨員質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本文針對(duì)當(dāng)前高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，以學(xué)生黨員質(zhì)量提升為抓手，從思想基礎(chǔ)和實(shí)踐措施兩個(gè)方面探索促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)生黨員質(zhì)量；措施

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）41-0010-02

一、學(xué)生黨員質(zhì)量提升促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)

當(dāng)前，教育學(xué)制短，學(xué)生生源質(zhì)量低，在校生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范等方面較為薄弱，阻礙了高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展。然而，高職院校提升學(xué)風(fēng)質(zhì)量愿望迫切，學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)十分繁重，而學(xué)生黨建工作是高職院校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力抓手，首先，加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校發(fā)展黨員工作和基層黨支部尤其是學(xué)生黨支部建設(shè)，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)、做好大學(xué)生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就大批社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的迫切需要，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。其次，從工作實(shí)際方面來(lái)說(shuō)，保障學(xué)生黨員質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生黨員流程，是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的必然要求，是促使學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的需要，是保持黨的先進(jìn)性，切實(shí)發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要保證。

二、學(xué)生黨員質(zhì)量提升促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)

學(xué)風(fēng)建設(shè)為開(kāi)展學(xué)生黨建工作提供了平臺(tái)。加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育，要注重實(shí)際，不能泛泛而談，要借助各種載體、各種途徑，避免流于形式，貫穿理想信念教育，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以此對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終落腳點(diǎn)。因此，開(kāi)展學(xué)生黨建工作要扎根于團(tuán)支部，通過(guò)與學(xué)生談心談話活動(dòng)、團(tuán)組織“推優(yōu)”工作、入黨積極分子培訓(xùn)教育等構(gòu)成學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)生黨員質(zhì)量工作的平臺(tái)。

三、學(xué)生黨員質(zhì)量提升促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

1.規(guī)范組織發(fā)展程序，發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向作用。從一名普通學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的大學(xué)生黨員，要經(jīng)受嚴(yán)格的發(fā)展考核過(guò)程，而培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)過(guò)程也可以成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程。要發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向作用，嚴(yán)把黨員的發(fā)展關(guān)、質(zhì)量關(guān)。一是將學(xué)風(fēng)作為考評(píng)黨員發(fā)展的重要內(nèi)容。在新生入學(xué)教育中融入黨的基本知識(shí)的教育，使學(xué)生懂得黨員的標(biāo)準(zhǔn)和入黨的程序。要將學(xué)風(fēng)建設(shè)考核作為入黨積極分子培養(yǎng)考核的重要指標(biāo)，要使學(xué)生明確，成為黨組織的培養(yǎng)對(duì)象必須做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、學(xué)習(xí)作風(fēng)踏實(shí)、學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)明。將學(xué)風(fēng)建設(shè)考核作為發(fā)展對(duì)象考核的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)對(duì)象是學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極推進(jìn)者還是學(xué)風(fēng)建設(shè)的負(fù)面影響者，具體指標(biāo)可以落實(shí)到“五個(gè)是否”，具體為是否把學(xué)習(xí)當(dāng)作在校期間的第一要?jiǎng)?wù)，是否能夠做到不遲到、不早退、不曠課，是否做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、上課不使用手機(jī)，是否成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)促進(jìn)者，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，是否做到學(xué)習(xí)始終處于進(jìn)步狀態(tài)，每學(xué)期獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

另外，學(xué)生黨員的成長(zhǎng)過(guò)程必須經(jīng)得起群眾的考驗(yàn)，黨員的發(fā)展不僅是個(gè)人學(xué)風(fēng)的建設(shè)，更重要的應(yīng)是帶動(dòng)宿舍、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程。因此開(kāi)好組織推薦會(huì)、群眾座談會(huì)，作為發(fā)展對(duì)象考核的重要環(huán)節(jié)。

2.嚴(yán)把黨員管理關(guān)，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范作用。因教學(xué)學(xué)制短，實(shí)訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)，重發(fā)展輕考核成為高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的突出問(wèn)題。作為學(xué)生黨員，首先要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量。樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，將入黨作為一個(gè)新的起點(diǎn)。其次，高職院校的大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生干部和學(xué)生社團(tuán)的主力軍，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的踐行者和護(hù)航者。作為自我教育、自我管理和自我服務(wù)的生力軍，學(xué)生會(huì)及相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)切實(shí)保障學(xué)習(xí)紀(jì)律，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)采取有效措施，樹(shù)立學(xué)生黨員的良好形象，增強(qiáng)學(xué)生黨員的光榮感和責(zé)任感。如實(shí)施學(xué)生黨員掛牌制度，在上課、考試、宿舍中實(shí)行“黨員掛牌”等制度，明示黨員身份；建立幫扶機(jī)制，每一名學(xué)生黨員聯(lián)系一名待優(yōu)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，潛移默化地對(duì)周圍的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，加強(qiáng)黨員典型示范性教育。

在大學(xué)生黨員的考核管理中，著重從“思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、宿舍衛(wèi)生、志愿服務(wù)”四個(gè)方面對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行考核。具體內(nèi)容為思想品德是否高尚，言行是否一致；學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；工作成績(jī)是否突出，工作態(tài)度是否積極；日常生活中能否起模范帶頭作用，是否嚴(yán)于律己。同時(shí)在考察過(guò)程中突出重點(diǎn)，把握原則，即黨的基礎(chǔ)知識(shí)考核不合格的不予發(fā)展；獎(jiǎng)學(xué)金和宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的不予考慮；不按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)的不予討論；材料不規(guī)范的不予上報(bào)；手續(xù)程序不合規(guī)范的不予通過(guò)。對(duì)于出現(xiàn)考試作弊、宿舍衛(wèi)生較差、學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈（經(jīng)常遲到早退或曠課）、經(jīng)常缺席集體活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)生黨員實(shí)行一票否決。

3.加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的保障作用。學(xué)生黨組織建設(shè)是否規(guī)范關(guān)系到學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用發(fā)揮。高職院校要高度重視學(xué)生黨組織建設(shè)，采取一系列有效的措施發(fā)揮學(xué)生黨組織的核心作用。在新生入學(xué)教育期間融入入黨啟蒙教育，讓新生初步了解黨的基本知識(shí)，明確大學(xué)生向黨組織靠攏是政治進(jìn)步的表現(xiàn)，確立在校期間的成才目標(biāo)。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象的模范帶頭作用，組織新生座談會(huì)、入黨積極分子報(bào)告會(huì)，談理想信念、談職業(yè)規(guī)劃、談入黨體會(huì)；指導(dǎo)新生班級(jí)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，組建黨章學(xué)習(xí)小組，以團(tuán)支部為單位，要求入黨積極分子通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中交流和定期專題討論等形式，參與到黨的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，活躍學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。激發(fā)他們追求進(jìn)步的熱情，傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為團(tuán)組織推優(yōu)工作奠定基礎(chǔ)。對(duì)于確定為入黨積極分子的學(xué)生，要在學(xué)習(xí)上定目標(biāo)、工作中壓擔(dān)子、活動(dòng)中交任務(wù)、日常生活中定要求，經(jīng)常性地開(kāi)展談心談話活動(dòng)，從而形成具有特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

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