小學德育工作管理新途徑

胡明喜

學生是祖國的未來，培養(yǎng)綜合素質較強、德才兼?zhèn)涞娜瞬攀俏覈W教學的一項重要任務。小學教師肩負著培養(yǎng)學生良好的思想道德品質和為學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀的重大使命，在現(xiàn)階段，做好小學德育工作應該是教師教學研究的一項重要內容。

一、增強領導德育意識，提高教師道德修養(yǎng)

要提高德育的實效性，首先需要具有強大的后盾——學校領導的支持。其次，還需要具有完整的領導體系才能確保德育工作的順利開展?？梢韵瘸闪⒂尚ｉL、教導主任、少先隊總輔導員等組成的德育領導小組，確保德育工作計劃的制定、監(jiān)督、完成、總結并且推廣等工作的順利進行，同時還需要由各年級組長、班級教師、少先隊員等組成領導小組，主要負責德育工作的實施。以上這些機構的成立，讓德育工作有了完整的管理體系，形成了領導、教師、學生皆動的局面，確保德育工作的順利開展。

不管是哪個階段、哪個科目的教師，都肩負著在提高學生各方面能力的基礎上，培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀的重大使命。而這些教師中，班主任、語文教師、思想品德教師是最有機會對學生進行思想教育的，這些教師的一言一行都會在潛移默化中影響學生的行為習慣，因此提高教師的道德修養(yǎng)，是提高德育工作實效的前提條件。首先學?？梢越M織教師學習教師職業(yè)道德概論，統(tǒng)一制定教師行為規(guī)范，要求教師在學校中要時刻注意自己的行為，嚴于律己，讓學生通過教師的行為感受到道德品質學習的重要性，進而使學生也能夠主動地規(guī)范自己的行為。其次，要求教師學習小學德育綱要和小學生日常行為規(guī)范，讓教師對如何教育學生有一個基礎的認識。最后，選拔出來的思想品德、語文教師和班主任，都要品德優(yōu)良，能夠真正做到教書育人。

二、深化落實道德綱要，完善德育考核方法

為了真正落實《小學德育綱要》中的要求，學校可以首先確定幾個實驗點，學校的領導則要時常進行查看，并且定期召開現(xiàn)場會，鼓勵教師之間互相分享經驗，并對優(yōu)秀經驗進行整理，有效地推進德育工作的進程。同時為了提高思想品德課程的教學質量，還可以成立以年級為單位的教研組，對如何上好思品課進行進一步的研究。其次，要求教師認真學好相關的理論，鼓勵教師將研究成果應用到教學中。最后，在選拔思想品德教師時，可以適當增加名額，提高全體教師學習理論知識的積極性。

為了使德育工作可以順利地開展，還需要開好三會：家長會、班會、教師會。并且要善于利用評價對教師、學生、家長進行正面的引導。學校要把教師評價放在首位，教師評價的內容包括德育工作記錄、好人好事記錄、德育工作筆記、班主任工作手冊等。其中，對于獲得縣級以上優(yōu)秀教師稱號的教師，學校可以提供一些獎金進行鼓勵，以此來鼓勵其他教師做好德育工作。

三、強化實施六個結合，全面落實德育綱要

教師還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日來對學生進行思想教育。如，3月5日學雷鋒日，強調共產主義的思想教導；5月4日的青年節(jié)，進行革命教育；5月1日勞動節(jié)，滲透熱愛勞動的意識；6月1日兒童節(jié)，進行熱愛社會、熱愛生活的教育；7月1日建黨節(jié)，進行熱愛國家和熱愛共產黨的教育；9月10日教師節(jié)，進行感恩教育。此外，每年清明節(jié)學校都會領學生去掃墓，植樹節(jié)組織學生植樹，母親節(jié)引導學生回報母親等。

思想品德課旨在對學生進行系統(tǒng)的品德教育，但是在其他科目的教學中，也要滲透思想品德教育。思想品德教師在教學中，要以教材和大綱為依據(jù)，結合學生的實際情況進行教學，提高學生的是非判斷能力。各科教師更要在教授本科知識的基礎上，有意識地在教學中滲透思想品德教育，以此來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，端正學生的學習態(tài)度。

總而言之，學校的德育工作者要注意從完善德育體系，提高教師道德品質，完善德育教學方法，全面落實德育綱要幾個方面來落實德育工作，努力為社會主義建設培養(yǎng)出合格的接班人。

（作者單位：江蘇句容市茅山中心小學）endprint