高校藝術(shù)管理專業(yè)教學(xué)與音樂傳播研究

摘要：現(xiàn)今我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，文化傳播以及演藝公司在各地蓬勃發(fā)展。音樂在傳媒陣地中占據(jù)著重要地位，也日趨市場(chǎng)化和大眾化。各級(jí)高校為了滿足市場(chǎng)對(duì)于藝術(shù)管理人才的需求，向社會(huì)輸送音樂人才，如何合理地設(shè)置高校藝術(shù)管理及傳播專業(yè)，提升教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為迫切。筆者通過對(duì)現(xiàn)今高校藝術(shù)管理專業(yè)以及音樂傳播現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討高校見了藝術(shù)管理課程及專業(yè)的可行性及優(yōu)勢(shì)所在，以期為高校合理調(diào)整設(shè)置專業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提供理論參考。

關(guān)鍵詞：高校；藝術(shù)管理；傳媒；音樂教育

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的不斷深化使得高校改革也進(jìn)一步啟動(dòng)，社會(huì)要求高校培養(yǎng)的人才向全面、復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。各種院校在此環(huán)境下開始轉(zhuǎn)變課程和專業(yè)設(shè)置，音樂領(lǐng)域也較為明顯。為了迎合演藝市場(chǎng)的需求，高校設(shè)立了多種音樂相關(guān)專業(yè)，其中也存在著一系列問題，面臨此狀況高校急需轉(zhuǎn)變理念。如何正確審視市場(chǎng)，合理設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)人才，向社會(huì)輸送管理人才已迫在眉睫。

一、藝術(shù)管理教學(xué)和音樂傳播現(xiàn)狀分析

現(xiàn)今我國(guó)高校開設(shè)音樂藝術(shù)管理專業(yè)的數(shù)量很少，大部分是音樂學(xué)院。最近今年國(guó)內(nèi)也舉辦了幾次藝術(shù)管理與音樂傳播的學(xué)術(shù)研究和論壇。先后有相關(guān)的學(xué)術(shù)研究發(fā)表出來，但是就研究的內(nèi)容看，各自對(duì)相同內(nèi)容有不同的看法，完全不能達(dá)成一致?，F(xiàn)今，高?；旧隙际墙梃b國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來開展藝術(shù)管理課程的教學(xué)，仍然沒有形成自己的專業(yè)教育體系。音樂市場(chǎng)大環(huán)境的要求，高校該如何在競(jìng)爭(zhēng)中抓住機(jī)遇，找準(zhǔn)自己定位發(fā)展特色專業(yè)，利用學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建自我品牌，這些問題都是高校急需考慮的。設(shè)立藝術(shù)管理專業(yè)的高校都在對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究和探索。雖然音樂傳播學(xué)在一些學(xué)校已經(jīng)開設(shè)專業(yè)，每年也相繼有論文發(fā)表。但是相較于國(guó)外仍處于起步階段。具體教學(xué)過程中，每所院校的課程理念和設(shè)置都有不同側(cè)重點(diǎn)，有些院校側(cè)重于流行音樂的理論研究，有些院校則比較側(cè)重演繹實(shí)踐。

二、藝術(shù)管理專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)與音樂傳播

就目前音樂文化產(chǎn)業(yè)的角度看，很多從業(yè)者并不是專業(yè)的。他們的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是耗費(fèi)的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本也比較大，這些從業(yè)者的文化水平也有較大差距。一定程度上對(duì)于音樂傳播的質(zhì)量和效果產(chǎn)生影響。因此通過高效設(shè)立藝術(shù)管理專業(yè)來向社會(huì)輸送較高素質(zhì)的從業(yè)者的意義是非常大的。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了大眾媒介的繁榮，音樂傳播也取得了前所未有的發(fā)展?，F(xiàn)今高校如何通過合理的設(shè)置專業(yè)，怎樣在專業(yè)中科學(xué)地教授學(xué)生，培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂人才，促進(jìn)音樂更好地在全社會(huì)傳播是當(dāng)下迫切需要解決的一個(gè)課題。這就需要高校培養(yǎng)出來的人才是具備音樂學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)的藝術(shù)管理者。

藝術(shù)管理這一專業(yè)基本上都在專業(yè)院校集中，但不能忽視的是，專業(yè)院校往往為了凸出專業(yè)性，而對(duì)文化課的要求比較寬松。學(xué)生也因?yàn)檫@種環(huán)境的影響過于注重專業(yè)，而忽視了文化課的學(xué)習(xí)。這對(duì)于音樂傳播要求高校培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才形成了一定阻礙?，F(xiàn)今的專業(yè)院校在師資結(jié)構(gòu)或者人文氛圍上與綜合性院校還存在一定的差距，專業(yè)院校的學(xué)生受西方音樂理念的影響，對(duì)文字音樂嗤之以鼻，這種想象對(duì)于音樂傳播也是非常不利的。

一些專業(yè)院校為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在招生時(shí)不僅限于藝術(shù)學(xué)校學(xué)生，同時(shí)也對(duì)高中一些有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生降低門檻。從這方面看，綜合院校如果設(shè)立音樂管理專業(yè)優(yōu)勢(shì)是非常大的。一方面生源的綜合素質(zhì)較高，同時(shí)師資以及課程配置上都有優(yōu)勢(shì)。

三、高校開設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)及對(duì)音樂傳播的影響

藝術(shù)管理是當(dāng)前高校一門新興專業(yè)，要求本專業(yè)的學(xué)生掌握多種理論知識(shí)，比如說管理學(xué)、音樂學(xué)、傳播學(xué)等等。培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N藝術(shù)信息有分析、出來的能力，且具備良好的藝術(shù)鑒賞能力，能夠?qū)σ魳废嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行協(xié)調(diào)、組織。

音樂管理專業(yè)的開設(shè)能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更多的專業(yè)技術(shù)人才，這些人才不但能夠欣賞音樂的社會(huì)價(jià)值，還能夠讓音樂價(jià)值進(jìn)一步提升?？梢哉f培養(yǎng)出來的這些人才對(duì)于社會(huì)上的任何領(lǐng)域都是適用的，特別是一些成立不久的文化傳媒公司，相應(yīng)的這些公司也會(huì)為高校的就業(yè)產(chǎn)生積極影響。所以說高校開展此專業(yè)的前景是非常好的。同時(shí)這一專業(yè)一定程度上還能夠使得因?yàn)閿U(kuò)招所導(dǎo)致音樂專業(yè)主修方向更加廣闊，讓學(xué)生主修的范圍更多，相應(yīng)的也使得教師壓力減輕，這對(duì)于人才的培養(yǎng)也是非常有利的。

從上述可以看出，此專業(yè)設(shè)立培養(yǎng)出的人才綜合素質(zhì)較高，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系完善，這是專業(yè)院校一直所追尋的目標(biāo)，也是高校培養(yǎng)人才的主要目的。因此可以看出高校開設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)的必要性。綜合性院校課程較為多樣，但是在主要專業(yè)性課程上相較于專業(yè)院校還有一定的差距。但如果綜合院校設(shè)置的課程比較合理和科學(xué)，設(shè)立藝術(shù)管理專業(yè)困難就不會(huì)太大。

結(jié)語：

高校音樂教育和文化市場(chǎng)現(xiàn)如今迫切需要解決的問題是如何能夠讓競(jìng)爭(zhēng)走向合理，構(gòu)建和諧有序的文化環(huán)境。如果還沒有認(rèn)識(shí)到這一問題，音樂或者藝術(shù)的傳播都將是無序且混亂的。高校音樂藝術(shù)管理是音樂市場(chǎng)和高校教育接軌的平臺(tái)。所以說藝術(shù)管理專業(yè)的研究是非常必要且有意義的。無論是對(duì)于高校學(xué)生就業(yè)還是音樂在社會(huì)上的傳播其積極作用都不容忽視。

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作者簡(jiǎn)介：虞永紅（1993.08）女，民族：漢，籍貫：重慶，單位：星海音樂學(xué)院，職稱：在讀研究生三年級(jí)，研究方向：藝術(shù)管理。endprint