對油筆畫作為校本課程走進(jìn)小學(xué)課堂之我見

王海俠

摘 要：油筆畫也叫圓珠筆畫，是吉林省通榆縣費(fèi)景富老師發(fā)明的。此畫種被列為“吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄”，并且被評為“吉林省中國之最”，費(fèi)景富老師的油筆畫被認(rèn)定為“國家一級珍貴藝術(shù)品”，因此，油筆畫有必要作為校本課程走進(jìn)小學(xué)課堂，讓我們的下一代更好的傳承民間藝術(shù)。

一、在適合學(xué)段開展教學(xué)。

二、教材編排應(yīng)改進(jìn)。

三、油筆畫應(yīng)作為校本課程也走進(jìn)初中課堂。

油筆畫也叫圓珠筆畫，是吉林省通榆縣費(fèi)景富老師發(fā)明的。它的問世奠定了硬筆畫的興起，可以說是硬筆畫的靈魂。由于有了多種色彩的圓珠筆上市，豐富了硬筆畫派的畫面，開創(chuàng)了一直以來硬筆畫派顏色單一的新局面。油筆畫作品的效果可以和國畫相媲美。

另外，此畫種被列為“吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄”，并且被評為“吉林省中國之最”，費(fèi)景富老師的油筆畫被認(rèn)定為“國家一級珍貴藝術(shù)品”，因此，油筆畫有必要作為校本課程走進(jìn)小學(xué)課堂，讓我們的下一代更好的傳承民間藝術(shù)。

經(jīng)過這幾年的課堂實(shí)驗(yàn)研究，在開設(shè)油筆畫教學(xué)過程中，有些方面還要加以改進(jìn)。

第一，要在適合的學(xué)段開設(shè)油筆畫教學(xué)。

自從油筆畫走進(jìn)小學(xué)課堂，深受大多數(shù)學(xué)生的喜愛，但是經(jīng)過兩年的實(shí)驗(yàn)不難發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段，一、二年級學(xué)生不適合學(xué)習(xí)油筆畫。因?yàn)橛凸P畫的技法要輕輕的淡淡的作畫。一、二年級的孩子寫字還不能運(yùn)筆自如，很難掌握油筆畫的技法。所以從實(shí)驗(yàn)研究看適合學(xué)習(xí)油筆畫的起始學(xué)段為三年級及其以上的學(xué)生。

第二，教材編排應(yīng)再進(jìn)一步的系列化，形象化。

現(xiàn)在使用的教材是由油筆畫協(xié)會主編的一本試用教材。經(jīng)過這幾年的使用，覺得該教材應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)。

從編排上應(yīng)分為兩個學(xué)段，三、四年級為第一個學(xué)段，五、六年級為第二個學(xué)段。第一個學(xué)段，多數(shù)學(xué)生達(dá)到初步掌握“勾”、“點(diǎn)”、“染”的基本技法，第二個學(xué)段多數(shù)學(xué)生能達(dá)到基本掌握“勾”、“擦”、“點(diǎn)”、“染”的技法，重點(diǎn)是“擦”的技法。

各年級教材內(nèi)容要有循序漸進(jìn)性。

三年級重點(diǎn)學(xué)習(xí)“勾”、“染”的基本技法，主要學(xué)習(xí)以平染為主。

四年級繼續(xù)學(xué)習(xí)“勾”、“染”的技法，并學(xué)會“點(diǎn)”技，主要以層層加染為主。

五年級重點(diǎn)對“勾”、“點(diǎn)”、“染”技進(jìn)行綜合運(yùn)用，并接觸“擦”的技法，主要以壓色加染為主。

六年級重點(diǎn)學(xué)習(xí)“擦”的技法，并能把油筆畫四大技法“勾”、“擦”、“點(diǎn)”、“染”進(jìn)行綜合運(yùn)用，來獨(dú)立完成一副基本作品。

另外每一單元的內(nèi)容呈現(xiàn)，也應(yīng)該循序漸進(jìn)，分步體現(xiàn)畫法，有可操作性，這樣也便于老師的教學(xué)。

是否有一本實(shí)用教材，是一個學(xué)校能否長期開好校本課程的關(guān)鍵，有了教材教師教學(xué)就有了具體依據(jù)，學(xué)生也會產(chǎn)生形象化思維，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。

第三，油筆畫不僅應(yīng)該走進(jìn)小學(xué)課堂，還應(yīng)該進(jìn)入初中課堂教學(xué)。

其一，意義深遠(yuǎn)。多色油筆畫是我們中國人發(fā)明的，并被評為國家科技進(jìn)步最佳成果獎二等獎。開創(chuàng)了中國硬筆國畫之先河，它還被列為“吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄”，也被評為“吉林省中國之最”，因此讓我們的下一代傳承好我們的民間藝術(shù)這一瑰寶意義深遠(yuǎn)。

其二，需要傳承銜接。經(jīng)過歷時四年的研究，不難看出大多數(shù)學(xué)生還是比較喜歡油筆畫的，并能掌握油筆畫的基本畫法。然而在小學(xué)剛剛培養(yǎng)出對油筆畫產(chǎn)生一定興趣的孩子，到了初中就沒有了這門課程，孩子很容易就此結(jié)束已學(xué)到的油筆畫技法，也不能得到很好的傳承和發(fā)揚(yáng)。

其三，油筆畫學(xué)習(xí)工具簡單便宜，攜帶使用方便。油筆畫只需一張紙和一支多色圓珠筆而已，繪畫不受時間限制，不涉及調(diào)色問題，可以隨時拿起筆來進(jìn)行作畫，方便至極。有些孩子喜歡美術(shù)，可是美術(shù)專業(yè)往往是需要昂貴的費(fèi)用，有很多孩子都因此而未能如愿，可油筆畫的費(fèi)用是比較低廉的，絕大多數(shù)家庭都能承擔(dān)得起，且油筆畫能畫出硬筆國畫的效果，可為喜歡美術(shù)而承擔(dān)不起費(fèi)用的孩子開創(chuàng)一條實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢想的新途徑。

總之，讓我們的下一代傳承并發(fā)揚(yáng)油筆畫，不僅意義深遠(yuǎn)，而且容易掌握，便于實(shí)施。把油筆畫作為校本課程，走進(jìn)課堂教學(xué)，是再也合適不過的校本課程資源了。