電子白板在英語教學(xué)中的運(yùn)用

郭穎

摘 要：傳統(tǒng)的PPT英語課堂教學(xué)模式不能完全滿足當(dāng)代課堂教學(xué)的需求，電子白板的出現(xiàn)給英語課堂教學(xué)增添了生機(jī)與活力，使課堂教學(xué)變得更加形象，有助于學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地想學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)英語。

關(guān)鍵詞：電子白板；英語教學(xué)；措施

一、電子白板的作用

交互式電子白板可以將投影儀連接電腦，然后投影到板面上，相當(dāng)于一個(gè)大型觸摸屏。主要功能有屏幕批注，及時(shí)反饋；遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)；拖放組合，靈活互動(dòng)；重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)；過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)；模式切換，方便演示；智能繪圖，提升效率；內(nèi)容另存，積累資源等。

二、在英語教學(xué)中引入電子白板的優(yōu)勢

1.通過交互式電子白板構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心

課堂上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱，但是好奇心強(qiáng)，他們的主動(dòng)意識(shí)建立在對(duì)感興趣的事物的探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。電子白板以其多變的圖像、色彩、標(biāo)注、畫面截取、隱藏、動(dòng)畫等功能，極大地誘發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們帶著強(qiáng)烈的求知欲進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，對(duì)英語課充滿興趣。

例如，在教授重點(diǎn)句型Whats your hobby ？ 時(shí)，筆者拿出一本集郵冊(cè)，問學(xué)生：Whats this ？ 學(xué)生回答：Its a stamp album.在課堂提問中引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)物進(jìn)行理解英語單詞或詞語的意思。首先利用PPT制作相關(guān)單詞的課件，在課件中插入精美的圖片，并且配上準(zhǔn)確的英文發(fā)音，然后去導(dǎo)入到電子白板上。教授完單詞后要進(jìn)入到鞏固階段時(shí)，筆者利用電子白板將單詞帶入句子中，問學(xué)生：“Whats this？”與此同時(shí)，讓學(xué)生在白板上把相對(duì)應(yīng)的單詞寫出來。這樣，白板將單詞圖片以及發(fā)音及時(shí)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，又通過具體畫面加深了學(xué)生對(duì)新授單詞以及句型的深刻印象。

2.利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)興趣濃厚

課堂教學(xué)中，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，我呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容——新授單詞should， cross，dangerous，hold，hand，say和詞組in hurry，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還讓學(xué)生在語音學(xué)習(xí)中感知語音的優(yōu)美，語調(diào)更加自然、流暢，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣。良好的開端是成功的一半，善用多媒體，激趣導(dǎo)入，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的注意力更集中

傳統(tǒng)的英語教學(xué)是教師在黑板上進(jìn)行板書教學(xué)，隨著時(shí)代的發(fā)展，電子白板的出現(xiàn)逐漸替代了黑板，成為課堂教學(xué)的有效平臺(tái)。電子白板可以呈現(xiàn)出動(dòng)畫、圖片、聲音，勾起學(xué)生的求知欲，而交互式電子白板在英語教學(xué)中的使用，對(duì)于吸引學(xué)生的注意力起到積極作用，有助于創(chuàng)設(shè)高效的信息技術(shù)課堂。

比如，在教授Module1 Unit1 Go straight on的教學(xué)過程中，我在讓學(xué)生掌握turn left / turn right / go straight on這些重點(diǎn)短語的時(shí)候，運(yùn)用電子白板中的勾畫、動(dòng)畫、照相、拉幕、探照燈功能，使學(xué)生的注意力迅速集中，在教師的講解和學(xué)生的自讀自悟中，學(xué)生對(duì)英語情景對(duì)話語句的理解力得到提高。

三、利用白板教學(xué)，提高英語課堂的教學(xué)效率

1.提高學(xué)生的英語知識(shí)理解力

與傳統(tǒng)的黑板教學(xué)相比，電子白板的視覺效果更好，如聲音、圖片、動(dòng)畫等教學(xué)方式，能夠吸引學(xué)生的注意力。教師利用多媒體課件，可以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，尤其是學(xué)習(xí)一些重點(diǎn)句型和語法知識(shí)時(shí)，電子白板為學(xué)生提供了更有效的教學(xué)方法。

2.有利于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，掌握新知識(shí)

電子白板可以記錄教師以往的授課內(nèi)容以及過程，有利于學(xué)生的回憶和鞏固，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。

3.避免粉筆灰塵對(duì)師生的危害，節(jié)省時(shí)間

在以前的課堂教學(xué)中，我們大多使用的是普通板面材質(zhì)的黑板書寫，在擦拭的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多粉筆灰塵，時(shí)間一長會(huì)對(duì)師生的身體健康產(chǎn)生危害，同時(shí)教師在板書的過程中，浪費(fèi)了時(shí)間，影響了教學(xué)效率。

4.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性

對(duì)內(nèi)容精選、精編、精心制作，成為課堂教學(xué)的線索。教學(xué)應(yīng)有序、有節(jié)、有進(jìn)、有退地延伸，更要有對(duì)內(nèi)容的相關(guān)探索。教師應(yīng)該注意圖文并茂，中西結(jié)合，活動(dòng)多樣化，避免單一播放。展示的版面設(shè)計(jì)要單復(fù)層次變換，人情風(fēng)景相融合，動(dòng)靜結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的參與。

總之，電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用，為教師提供了很好的教學(xué)平臺(tái)，電子白板既可以像黑板一樣，任由教師涂寫勾畫，也能夠滿足多媒體的教學(xué)要求。所以，電子白板不但兼?zhèn)淞藗鹘y(tǒng)的黑板優(yōu)勢，也具備了多媒體教學(xué)的相關(guān)優(yōu)勢，并且能夠彌補(bǔ)兩者的不足，更加靈活便捷的實(shí)用功能贏得了廣泛認(rèn)可，大大提升了英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。

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