淺談公共圖書(shū)館在全民閱讀中的作用與對(duì)策

葉卓

摘 要：閱讀是我們認(rèn)識(shí)世界最為便捷的途徑，也是文化傳承、民智開(kāi)啟與民族素質(zhì)提升的重要方式。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們開(kāi)始追求更高層次的需求，閱讀隨之成為人們自身素質(zhì)提升的有效途徑。終身教育理念深入、學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建使全民閱讀在我國(guó)悄然興起。筆者從公共圖書(shū)館在全民閱讀中的作用入手，探究了公共圖書(shū)館促進(jìn)全民閱讀的可行性對(duì)策，以促進(jìn)其作用得以更好地發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；全民閱讀；作用；對(duì)策

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們獲取知識(shí)與信息的途徑更加多元化，尤其是年輕人越來(lái)越依賴(lài)于新媒體。在新媒體環(huán)境下，倡導(dǎo)全民閱讀變得尤為重要，已然在世界上發(fā)展成為一種群眾性的閱讀潮流。公共圖書(shū)館在推動(dòng)這一潮流的發(fā)展過(guò)程中，發(fā)揮了重要的作用。

一、全民閱讀中公共圖書(shū)館的作用

（一）公共圖書(shū)館作為全民閱讀的重要機(jī)構(gòu)，是活動(dòng)開(kāi)展的倡導(dǎo)者、組織者與實(shí)施者

全民閱讀的輻射范圍極為廣泛，是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的活動(dòng)，客觀上要求各種類(lèi)型社會(huì)力量的參與。與其它組織機(jī)構(gòu)相比，公共圖書(shū)館以其公益性、專(zhuān)業(yè)性、閱讀資料的數(shù)量和種類(lèi)眾多優(yōu)勢(shì)，公共圖書(shū)館成為全民閱讀的重要組織機(jī)構(gòu)之一。公共圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象多元化，而且數(shù)量龐大，可以滿(mǎn)足群體閱讀的需求以及不同個(gè)體個(gè)性化閱讀的需要，因此在全民閱讀中具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，成為全民閱讀的重要倡導(dǎo)者、組織者與實(shí)施者，如定期開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)、舉辦多樣化的全民閱讀推廣活動(dòng)等。

（二）公共圖書(shū)館作為公民閱讀的重要場(chǎng)所，為全民閱讀提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境

公共圖書(shū)館面向全體公民免費(fèi)開(kāi)放，是全體公民進(jìn)行閱讀的重要場(chǎng)所，這顯著體現(xiàn)了其自身的公益性。同時(shí)也為普通公民，尤其那些經(jīng)濟(jì)能力較弱而沒(méi)有足夠能力支付購(gòu)書(shū)款的人提供了一個(gè)免費(fèi)閱讀的好去處，讓他們也從閱讀活動(dòng)中感受到了社會(huì)的公平。公共圖書(shū)館為他們提供了良好的物質(zhì)條件，如寬敞舒適的閱讀空間、門(mén)類(lèi)齊全且數(shù)量龐大的閱讀資料、現(xiàn)代化的閱讀方式等，同時(shí)也為他們提供良好的閱讀氛圍。這些具有相同閱讀愛(ài)好的群體因相同的興趣走在了一起，營(yíng)造了優(yōu)質(zhì)的閱讀氛圍，他們也可以就共同感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流或者開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)。

（三）公共圖書(shū)館作為全民閱讀的資源保障，為全民閱讀提供了最為專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)

公共圖書(shū)館屬于社會(huì)文化服務(wù)體系中的重要環(huán)節(jié)，館舍覆蓋范圍廣，館藏文獻(xiàn)的數(shù)量龐大，方便查閱，為全民閱讀的開(kāi)展提供了資源保障。值得指出的是，在當(dāng)今信息時(shí)代背景下，社會(huì)大眾獲取知識(shí)與信息的工具、途徑更加多元化，人們選擇傳統(tǒng)閱讀的比例呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢(shì)，越來(lái)越多的年輕人選擇電力出版物。但是，信息技術(shù)為人們提供便捷閱讀方式和龐大信息庫(kù)的同時(shí)，也帶來(lái)了一些消極因素，如信息質(zhì)量無(wú)法保證。其實(shí)，這兩種讀書(shū)方式并不存在沖突與矛盾，只是有些人對(duì)于信息的辨識(shí)能力較差，無(wú)法挑選真正有意義的閱讀材料。而公共圖書(shū)館的書(shū)籍都經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)化擇選的正規(guī)出版上發(fā)行的，可以引導(dǎo)社會(huì)大眾的閱讀導(dǎo)向。與此同時(shí)，公共圖書(shū)館的工作人員還可以定期更新推薦閱讀書(shū)目、設(shè)置不同專(zhuān)題的閱讀區(qū)域或者暑假、為需要提供幫助的讀者給針對(duì)性的指導(dǎo)等，引導(dǎo)全民閱讀朝著積極的方向發(fā)展，這種專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)對(duì)于青少年兒童來(lái)說(shuō)尤為重要。

二、公共圖書(shū)館推動(dòng)全民閱讀的對(duì)策

（一）公共圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)全民閱讀活動(dòng)的常態(tài)化

首先，公共圖書(shū)館應(yīng)該意識(shí)到推廣全民閱讀不是一朝一夕的，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要樹(shù)立長(zhǎng)期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的決心與毅力。全民閱讀已經(jīng)上升到了國(guó)家層面上，是我國(guó)文化發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這就要求在加大公共圖書(shū)館投入，為全民閱讀提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境的同時(shí)，公共圖書(shū)館自身要堅(jiān)守立場(chǎng)，充分發(fā)揮自身公益性、專(zhuān)業(yè)性等優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀活動(dòng)的常態(tài)化。

其次，公共圖書(shū)館要扎實(shí)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，使該活動(dòng)深入人心，使更多的群眾參與到全民閱讀活動(dòng)活動(dòng)中來(lái)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。全民閱讀關(guān)系著民族的未來(lái)和國(guó)家的強(qiáng)盛，我國(guó)從中央到地方政府都十分重視這一活動(dòng)的開(kāi)展。公共圖書(shū)館對(duì)于推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)條件，找準(zhǔn)工作開(kāi)展的切入點(diǎn)，積極參與到全民閱讀工程中來(lái)，并將相關(guān)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。如大力宣講“世界讀書(shū)日”、成立專(zhuān)門(mén)的部門(mén)和配備專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)推廣全民閱讀活動(dòng)等、深化館內(nèi)閱讀與圖書(shū)外借相結(jié)合的形式、開(kāi)展讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，使人們切實(shí)能夠提高自身的閱讀能力，使閱讀習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

（二）公共圖書(shū)館走進(jìn)社區(qū)與家庭，宣傳早期閱讀活動(dòng)

第一，應(yīng)該盡早培養(yǎng)青少年兒童的閱讀興趣與習(xí)慣，這對(duì)于全民閱讀工程的建設(shè)十分有利。有研究表明，13-15歲之前養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣與興趣將會(huì)終身有益。所以，公共圖書(shū)館可以走進(jìn)社區(qū)，親近家庭，讓群眾了解到早期閱讀的重要意義，為全民閱讀工程建設(shè)打下良好的根基。同時(shí)，讓家長(zhǎng)了解一些科學(xué)的閱讀理念與方法，方便他們指導(dǎo)孩子科學(xué)閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并使其終身化。

第二，落實(shí)全民閱讀宣傳工作，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。閱讀很顯然是一項(xiàng)群眾資源性的活動(dòng)，囿于公共圖書(shū)館宣傳是無(wú)法完成的，這就要求公共圖書(shū)館走進(jìn)社區(qū)、家庭，讓更多的人關(guān)注到閱讀的重要性，讓閱讀成為每個(gè)人的習(xí)慣，這對(duì)宣傳工作具有一定要求。在閱讀活動(dòng)宣傳上，應(yīng)該力求創(chuàng)新，吸引更多的人的關(guān)注度，讓人們有參與并了解的欲望，使更多的人通過(guò)宣傳加入到這個(gè)群體中來(lái)。同時(shí)，也可以與其他機(jī)構(gòu)或者媒體合作，使宣傳效果得到最大化。

（三）公共圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)字化資源的建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合

1.公共圖書(shū)館應(yīng)該大力加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字化資源

公共圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)字化資源的建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)一些電子資源或者將館藏紙質(zhì)圖書(shū)數(shù)字化。數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)可以實(shí)現(xiàn)同一地域不同圖書(shū)館甚至是（下轉(zhuǎn)第頁(yè)）（上接第頁(yè)）不同地域圖書(shū)館之間的資源共享，讀者可以通過(guò)就近的圖書(shū)館就可以查閱到其他館藏資源，提高了讀者的閱讀效率。

2.實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)路閱讀的良性互動(dòng)與融合發(fā)展

信息技術(shù)已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，閱讀也不例外。研究表明，我國(guó)社會(huì)大眾傳統(tǒng)圖書(shū)閱讀率呈現(xiàn)持續(xù)下滑的狀態(tài)，而網(wǎng)絡(luò)閱讀率呈現(xiàn)驚人的上升趨勢(shì)。科技、網(wǎng)絡(luò)、人民生活水平的提升等因素，促使人們閱讀方式的轉(zhuǎn)變。新媒體環(huán)境下，交互式閱讀、個(gè)性化閱讀、多媒體閱讀等多元化的形式與體驗(yàn)構(gòu)成了全新閱讀模式。大眾尤其是年輕人越來(lái)越依賴(lài)于各種新興媒體來(lái)進(jìn)行閱讀，獲取信息與知識(shí)。但是，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)閱讀再怎么備受歡迎，也不可能完全取代傳統(tǒng)閱讀。公共圖書(shū)館應(yīng)該充分發(fā)揮兩者各自的優(yōu)勢(shì)，形成現(xiàn)代新型閱讀模式。公共圖書(shū)館工作人員不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀存有偏見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)讀者網(wǎng)路閱讀的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)兩者的良性互動(dòng)與融合發(fā)展。

（四）社會(huì)各界合力建設(shè)閱讀型社會(huì)

目前公共圖書(shū)館普遍存在著資金投入不足、專(zhuān)業(yè)人員匱乏等不利于全民閱讀的問(wèn)題，這就要求公共圖書(shū)館自身要積極整合社會(huì)各界的積極力量，找到合作的切入點(diǎn)，開(kāi)拓合作的深度與廣度，不斷提高閱讀活動(dòng)的檔次，在提高閱讀者素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提升閱讀活動(dòng)的社會(huì)效益。首先，關(guān)于資金問(wèn)題，公共圖書(shū)館應(yīng)該通過(guò)多元化途徑進(jìn)行融資，如積極利用政府相關(guān)政策，爭(zhēng)取全民閱讀活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)資金；與其他組織機(jī)構(gòu)謀求合作，為全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展籌措必要的資金，實(shí)現(xiàn)互惠共贏；也可以設(shè)置全民閱讀基金，通過(guò)項(xiàng)目的開(kāi)展，讓社會(huì)各界捐助活動(dòng)的開(kāi)展……。其次，關(guān)于人員不足問(wèn)題，公共圖書(shū)館除了招聘專(zhuān)業(yè)人員、提高館內(nèi)人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)外，還可以招募一些志愿者，讓各位熱心人士積極參與到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)。

三、結(jié)語(yǔ)

閱讀活動(dòng)自古有之，而且是信息傳遞與交流的重要形式。公共圖書(shū)館在推廣全民閱讀中作用顯著，應(yīng)該采取行之有效的對(duì)策來(lái)不斷推進(jìn)全民閱讀的進(jìn)程，提高我國(guó)公民的閱讀素養(yǎng)與整體素質(zhì)，具有深遠(yuǎn)的意義與價(jià)值。

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