大學(xué)生法制教育存在問題及對策研究

程淞+彭章隆

摘要：大學(xué)生法制教育是針對在校大學(xué)生的法律知識、法制觀念的教育活動，在整個教育過程中，學(xué)生是大學(xué)生法制教育的受眾，學(xué)校是大學(xué)生法制教育的主要實施者，社會則是大學(xué)生法制教育的外部環(huán)境，他們?nèi)咧g相互影響、相互作用，共同推動著大學(xué)生法制教育活動的開展，也共同影響著大學(xué)生法制教育的成效。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；法制教育；法律意識；對策

一、大學(xué)生法制教育中存在問題

1當(dāng)代大學(xué)生自身原因

1.1學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

在大學(xué)這樣一個不同于高中的輕松、自由的環(huán)境中，驟然失去了老師、家長的監(jiān)督，沒有了升學(xué)、考試的壓力，很多大學(xué)生都會突然間懶散下來，學(xué)習(xí)完全不像高中那樣刻苦努力，上課走神、開小差、不認(rèn)真聽講似乎已經(jīng)成為了他們的家常便飯。

1.2基礎(chǔ)水平較差

在進(jìn)入大學(xué)以前，學(xué)生接觸法律依靠的僅僅是我們八年級和高一年級思想政治教材中有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的部分內(nèi)容，涉及內(nèi)容較為淺顯，同時社會或是中小學(xué)學(xué)校針對學(xué)生開展的法制教育活動也相對較少，這勢必導(dǎo)致學(xué)生的法律知識基礎(chǔ)較為薄弱，難以快速的消化吸收與提高，影響大學(xué)生法制教育的最終實效。

1.3心理發(fā)展不成熟

大學(xué)生處于初步邁入成年人的角色轉(zhuǎn)換階段，心理狀態(tài)有別于成人與未成年人，其心理正在迅速走向成熟但又未完全成熟，一方面趨于沉穩(wěn)，一方面又比較敏感，情緒容易產(chǎn)生波動，自控能力較差。

2學(xué)校法制教育的不足

2. 1課程設(shè)置不合理

學(xué)校對大學(xué)生的法制教育主要通過日常的課堂教學(xué)實現(xiàn)，但各高校有關(guān)法律知識的課程設(shè)置卻略顯不足，法律課程的專業(yè)性不足，單一的法制教育課程設(shè)置顯然也無法滿足大學(xué)生的真正需求；加上課程本身學(xué)時的限制，難免造成學(xué)生法律知識在一些方面的空白和在具體法律問題上的模糊不清。

2. 2缺乏實踐活動

在現(xiàn)實生活中，許多高校往往會因為各種各樣的原因而忽視了實踐活動在大學(xué)生法制教育中的作用，我國部分高校存在缺乏法制教育實踐活動的問題，理論脫離了實踐，學(xué)生只知學(xué)法而不知用法，課堂上的知識也就失去了應(yīng)有的感染力和說服力，變的空洞、刻板而抽象，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最終導(dǎo)致課堂教學(xué)難以取得預(yù)期教育成果，影響學(xué)生法律知識水平和用法能力的提升。

2. 3社會法制環(huán)境的影響

大學(xué)生是社會的一部分，社會是大學(xué)生法制教育的外部環(huán)境，作為影響大學(xué)生法制教育的重要外因，大學(xué)生法制教育不可能脫離社會環(huán)境而進(jìn)行，大學(xué)生的思想意識和具體行為必將受到外部社會環(huán)境的影響和制約。

3網(wǎng)絡(luò)的不良影響

蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，上網(wǎng)己經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生的生活方式之一，然而網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它匯集了方方面面的信息，在為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來巨大便利的同時，大量的負(fù)面信息也沖擊著大學(xué)生的思想和行為，給現(xiàn)階段大學(xué)生法制教育造成了一些障礙。

二、大學(xué)生法制教育中存在問題的對策

1重視家庭法制教育

1 .1營造和諧家庭環(huán)境

家庭就是孩子成長的沃土。只有建立良好的親情關(guān)系，創(chuàng)造民主、溫馨的家庭環(huán)境，使孩子感受到尊重與人性，孩子才有健康成長與優(yōu)秀的可能，作為家長，應(yīng)著力為孩子創(chuàng)造溫馨和諧、有益發(fā)展的家庭環(huán)境。

1.2創(chuàng)造法律氣息濃厚的家庭氛圍

家長應(yīng)充分認(rèn)識到法制教育的重要性，在生活中，充分利用家庭氛圍潛移默化的滲透性作用，一方面培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)法律的興趣，為家庭營造良好的學(xué)法氛圍；另一方面，充分利用閑暇時間與子女觀看一些法制電視節(jié)目或者案件分析，并就一些與子女相關(guān)的法律問題進(jìn)行討論，幫助子女形成正確的法制意識，并擁有正確的處理一些突發(fā)事件的能力。

1.3改進(jìn)家庭法制教育方式

教育是一門科學(xué)家庭法制教育過程中是科學(xué)必有方法，好的教育方法可以使得我們事半功倍。所以在家長應(yīng)該了解并尊重孩子成長的規(guī)律，結(jié)合現(xiàn)階段時代特征，改進(jìn)家庭法制教育方式，從小培養(yǎng)孩子“知行統(tǒng)一”的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子心理迅速由幼稚走向成熟，增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和社會中不良風(fēng)氣、低俗信息的抵制和耐受能力。

2開展針對性的教育

第一，培養(yǎng)孩子強烈的責(zé)任感。培養(yǎng)孩子強烈的責(zé)任感，有助于增強大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和社會中負(fù)面信息的抗性，自覺抵制外界的不良影響，培養(yǎng)法律意識，樹立法制觀念，促進(jìn)青少年健康成長成才。第二，培養(yǎng)孩子正確的生命觀。從小教育孩子真誠善良，激發(fā)孩子內(nèi)心對生命的尊重與愛護(hù)；做好孩子的榜樣，用積極健康的生活方式和樂觀向上的生活態(tài)度感染孩子，幫助孩子健康成長，樹立正確的生命觀，為大學(xué)生法制教育奠定良好的心理基礎(chǔ)。

3完善學(xué)校法制教育

學(xué)校法制教育作為家庭法制教育之后的人生第二級教育平臺，承擔(dān)著為青少年提供比較深入和高層次教育內(nèi)容的任務(wù)，對大學(xué)生的身心成長發(fā)揮著理性、科學(xué)和專業(yè)化培養(yǎng)的作用，是我們整個大學(xué)生法制教育中極為重要的一環(huán)。

4改進(jìn)課堂法制教育

4.1適當(dāng)增加課程學(xué)時

完善課堂法制教育的第一步，就是適當(dāng)增加《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程學(xué)時，使老師可以相對詳備的向?qū)W生傳授法律基礎(chǔ)知識，順利完成大學(xué)生在法律常識上的掃盲任務(wù)，并以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生法制精神、提高學(xué)生法律素養(yǎng)。

4. 2創(chuàng)新教學(xué)方式

在這點上我們要尤其注意，一方面要學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒介，提升大學(xué)生課堂參與積極性，營造濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍，形成踴躍發(fā)言的良好課堂環(huán)境；另一方面以引導(dǎo)與啟發(fā)為主的教學(xué)模式；注重采用啟發(fā)思考、小組討論、案例分析、師生互動、課余探究、自主學(xué)習(xí)等更符合現(xiàn)階段學(xué)生需求，更容易激發(fā)學(xué)生興趣的多樣化教學(xué)形式。

4.3開展豐富法制教育實踐活動

總之，大學(xué)生法制教育的目標(biāo)在于幫助大學(xué)生樹立法制意識、養(yǎng)成法律習(xí)慣，這就要求各高校在繼續(xù)堅持以各類型的課程教學(xué)為主要教育手段的同時，還需要從實際出發(fā)，開展與之相適應(yīng)卻更豐富多彩、更吸引學(xué)生也更貼近生活的法制教育實踐活動，寓教于樂。

三、結(jié)語

總之，始終堅持從實際出發(fā)，抓住并解決問題的主要矛盾；與時俱進(jìn)，不斷的更新教育理念，創(chuàng)新教育方式，如此方能長久有效的推動大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升，真正將大學(xué)生法制教育落到實處。

參考文獻(xiàn)

[1]李臘生，龔首，閡杰.高校思想政治理論課教學(xué)實效性研究[M].武漢：武漢大學(xué)出版

社，2011.

[2]彭美.法治化視野下大學(xué)生法制教育的途徑與模式[J].學(xué)術(shù)論壇.2013（3）.endprint