淺析古箏教學(xué)中的基本手型及彈奏技法問(wèn)題

任艷柳

摘 要：古箏作為中國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器，以它獨(dú)特的魅力吸引著越來(lái)越多的人去學(xué)習(xí)古箏。在古箏的學(xué)習(xí)中手型的規(guī)范性至關(guān)重要，本文對(duì)教學(xué)中古箏的基本手型，以及彈奏古箏技法中出現(xiàn)的問(wèn)題，做出了相應(yīng)的研究。

關(guān)鍵詞：古箏教學(xué)；基本手型；彈奏技法；刮奏；搖指；掃搖

中圖分類(lèi)號(hào)：J632.32-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）26-0213-01

一、基本手型出現(xiàn)的問(wèn)題及解決

在古箏的學(xué)習(xí)中，手型對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)十分重要。一個(gè)手型好的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，再加上科學(xué)的練習(xí)方法會(huì)達(dá)到事半功倍效果。

很多初學(xué)者在基本手型方面，出現(xiàn)的問(wèn)題是手不放松，這是基本手型的致命點(diǎn)，如果手型不放松，在彈奏過(guò)程中手不僅會(huì)越彈越緊，而且會(huì)很累。手型不夠放松的學(xué)生在初學(xué)的時(shí)候可能沒(méi)有太大的影響，但是學(xué)到一定程度，比如八級(jí)以上，這個(gè)時(shí)候在樂(lè)曲中就加入了快速指序的內(nèi)容，手一旦不夠放松，速度就上不去。

基本手型放松的問(wèn)題時(shí)其實(shí)并沒(méi)有想象當(dāng)中那么難，只需要做好以下幾點(diǎn)：（1）每只手有14個(gè)關(guān)節(jié)，要求所有關(guān)節(jié)都要微微凸起；（2）不僅在關(guān)節(jié)上有一定的要求，而且指尖指向也有要求。對(duì)于食指、中指、無(wú)名指、小指的指尖來(lái)說(shuō)，它們的指尖要垂直于下方或者說(shuō)垂直于琴弦；大指卻不同，大指的指尖指向正前方；（3）每節(jié)的狀態(tài)也是有相應(yīng)的要求，對(duì)于食指、中指、無(wú)名指、小指來(lái)說(shuō)，掌根關(guān)節(jié)至中關(guān)節(jié)呈現(xiàn)緩坡?tīng)睿恢嘘P(guān)節(jié)至小關(guān)節(jié)呈現(xiàn)陡坡?tīng)?；小關(guān)節(jié)至指尖為垂直。大指不同與其他手指的要求，大指從掌根關(guān)節(jié)到小關(guān)節(jié)指尖指向左斜方，指尖為正前方；（4）每根手指之間都有自然的縫隙。在沒(méi)有學(xué)習(xí)彈奏之前，需要通過(guò)以上這幾點(diǎn)把基本手型規(guī)范好，每天堅(jiān)持?jǐn)[一下基本手型，那么彈奏時(shí)基本手型不放松的問(wèn)題自然就解決了。如果學(xué)習(xí)者在改手型的毛病，建議先把自己之前學(xué)的的樂(lè)曲先停掉暫時(shí)不要彈，把手型規(guī)范之后再進(jìn)行彈奏樂(lè)曲。

二、彈奏技法中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決

（一）刮奏技法出現(xiàn)的問(wèn)題及解決

在《洞庭新歌》這首箏曲的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在食指刮奏技法時(shí)喜歡翹起手腕進(jìn)行刮奏，并且手指十分緊張；還有的學(xué)生食指在刮奏時(shí)全部貼在琴弦上刮出現(xiàn)卡進(jìn)琴弦中的現(xiàn)象；還有些學(xué)生，在大指與食指連續(xù)刮奏時(shí)總是出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。

對(duì)于食指刮奏時(shí)翹手腕的問(wèn)題，學(xué)生可以試著把手腕與手背保持在同一個(gè)高度，手略張開(kāi)，食指指尖立起進(jìn)行刮奏，剛開(kāi)始可以慢速刮奏；對(duì)于食指刮奏全部貼弦刮奏出現(xiàn)卡弦的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生在彈奏刮奏時(shí)應(yīng)該把手腕稍抬起一點(diǎn)，食指指尖立起來(lái)順著力往下刮琴弦，指尖立起來(lái)刮奏后刮奏的力度就不會(huì)弱，更不會(huì)出現(xiàn)卡進(jìn)琴弦的問(wèn)題；食指與大指出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象比較常見(jiàn)的，手在刮奏時(shí)是十分講究的，食指從低音刮到高音區(qū)大指去連接時(shí)，大指要提前做好準(zhǔn)備，在食指即將刮奏完時(shí)接住食指后面的音，進(jìn)行連續(xù)地刮奏。

（二）搖指技法出現(xiàn)的問(wèn)題及解決

搖指是學(xué)習(xí)古箏者必須掌握的技法 ，有兩種彈法：一種是扎樁搖，另一種是懸腕搖。這個(gè)指法也是初學(xué)者認(rèn)為比較難掌握的指法之一，同時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題也是比較多的。

《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》是焦金海老師根據(jù)陜北民歌改編而成的箏曲，搖指在樂(lè)曲中廣泛運(yùn)用。由于樂(lè)曲風(fēng)格及情感的需要，搖指在樂(lè)曲中要求也是比較高的。但是在樂(lè)曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》引子部分，初學(xué)者很少學(xué)生能夠把搖指的力度和密度控制的很好。

對(duì)于搖指出現(xiàn)的問(wèn)題，建議初學(xué)者采用扎樁搖的方法，在練習(xí)時(shí)，先把手張開(kāi)用手腕晃動(dòng)，再進(jìn)一步擺成搖指的手型（大指放在食指指尖的位置，食指、中指、無(wú)名指、的指尖自然聚攏，小指自然往下垂），然后找某個(gè)位置用搖指的手型進(jìn)行左右的運(yùn)動(dòng)，最后扎在琴弦上進(jìn)行快速搖。速度快了之后，可以把密度加大，注意觸弦不要太深，手腕的幅度可以大一點(diǎn)。每天堅(jiān)持練習(xí)，大概一個(gè)月左右搖指的密度和力度就沒(méi)有問(wèn)題了。初學(xué)者可以先把搖指的指法先練好再去彈樂(lè)曲，這樣就可以達(dá)到不一樣的效果了。在此基礎(chǔ)上，《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》這首箏曲還需要把搖指強(qiáng)弱的力度變化加上，音樂(lè)在情緒上的表達(dá)才能更加完美。

（三）掃搖技法出現(xiàn)的問(wèn)題及解決

掃搖是古箏樂(lè)曲中比較有色彩性的技法，掃搖是在搖指的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)的技法。在古箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》中廣泛運(yùn)用了掃搖技法，教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題是比較多的，比如掃不出聲音、掃不住琴弦、托劈沒(méi)有力度等等。

掃搖掃之前的手型還跟搖指的手型一樣，只是在掃搖時(shí)手需要立起來(lái)，中指無(wú)名指小指同時(shí)伸出去，但只有中指掃弦，掃弦的位置為大指彈奏音低八度的音區(qū)，同時(shí)掃搖時(shí)手腕不能像搖指那么低。掃搖在掃的同時(shí)和大指的劈一起彈奏，練習(xí)時(shí)剛開(kāi)始可以從一組音開(kāi)始，如“xxxx”，然后再慢慢地增加音的數(shù)量。掃搖用這種方法，很容就掌握了。

從基本手型到各種彈奏技法的規(guī)范性，都直接影響著彈奏的效果。只有把手型調(diào)整好再加上科學(xué)的技巧練習(xí)方法，才能在樂(lè)曲中得到更好的表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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