在校大學生創(chuàng)業(yè)資金眾籌問題研究

陳雷 黃秀 候桂英

摘要：在兩會和十九大召開后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為了社會的焦點，大學生創(chuàng)業(yè)更是以一種前所未有的熱潮發(fā)展。本文針對大學生創(chuàng)業(yè)資金現(xiàn)狀；融資渠道欠缺；國家相關政策和媒體支持度不夠等問題進行了分析，同時也給出了相應的建議，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了可參考的理論依據(jù)。

關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)；資金支持；優(yōu)惠政策；高校

引言：在校大學生具備創(chuàng)業(yè)者應有的追求愿望和勇于探索的精神， 而現(xiàn)在面對嚴峻的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)壓力，越來越多的大學生嘗試著創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以鍛煉大學生各種各樣的能力。很多大學生在大一大二時通過參加社團，讓自己的能力得到了鍛煉，為創(chuàng)業(yè)準備了必備的組織能力和抗壓力基礎。在校大學生創(chuàng)業(yè)，需要資金，人脈等，最難的是資金的湊集。

一、在校大學生創(chuàng)業(yè)資金現(xiàn)狀

眾所周知，大學群體中家庭經濟不好的學生占據(jù)不少的總人數(shù)比例。這些學生經濟拮據(jù)，學費大多依靠貸款，讓其進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將會存在嚴重的資金問題。但是，隨著兩會和十九大的召開，國家逐漸增強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵，并制定了相應的法律法規(guī)，改善了創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在創(chuàng)業(yè)者辦理經營許可證，衛(wèi)生許可證等時，辦理程序不斷簡化，審批步驟減少，節(jié)約了創(chuàng)業(yè)者的時間，同時也提高了辦公效率。方便了在校大學生辦理業(yè)務。國家的政策雖好，但還未真正的完善。一個好的政策，要落實到實處，才能起它的作用。創(chuàng)業(yè)者在辦理小額貸款時，需要審批的步驟太多，條件限制太難。

二、在校大學生創(chuàng)業(yè)資金問題研究

（一）國家相關政策和媒體支持力度不夠。

國家方面，國家相關政策未落實到實處，銀行小額貸款的條件限制太多。一方面，能達到銀行貸款要求的創(chuàng)業(yè)者很少，另一方面，資金到達創(chuàng)業(yè)者賬戶之日時，中間需要各種各樣的程序和步驟，復雜又浪費時間。對于大學生創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)環(huán)境不是很完善，在政策實施中，不能真正的落實到實處。媒體方面，媒體關注重點關于娛樂方面，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事例報道減少，對想進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生引導力度不夠。再者很多媒體對大學生創(chuàng)業(yè)采取的是漠不關心的態(tài)度，更別談對大學生資金的支持了。

（二）融資渠道欠缺

首先，有創(chuàng)業(yè)想法的在校大學生都存在一個問題，那就是自己資金積累不足。這對于有一個好的項目又想付諸于實踐的大學生來說，好比讓他一步登上泰山，是不可能實現(xiàn)的。但是，對于在校大學生想要取得很好的融資情況是很難的，有可能根本找不到一個企業(yè)愿意來投資，再者，對于現(xiàn)在很多高校，都缺少對在校大學生創(chuàng)業(yè)的專項資金和相應的指導老師，高校在學生創(chuàng)業(yè)方面做的稍微欠妥。

（三）家庭方面的阻擾

部分在校大學生如果想得到家人的資金支持，是很困難的。受中國傳統(tǒng)觀念的影響，很多家長不希望他們的孩子到處闖蕩，經歷風雨，而是希望他們安穩(wěn)下來。

三、解決在校大學生創(chuàng)業(yè)的一些建議

（一）政府加大資金扶持力度

在國家層面，國家應該出臺相應的政策，比如大學生創(chuàng)業(yè)貸款可以放寬還款年限，貸款的利息可以降低或者在多少年限內免息，貸款的額度可以適當增加，直接從國家管控的銀行放款，簡化了程序，放款的時間也縮短了，這對在校大學生創(chuàng)業(yè)起著重要的推力。其次，國家在制定針對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策時，要考慮多方面的因素，其中最重要的是在社會主義市場經濟條件下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金環(huán)境和來源。

（二）建立健全相應的法律法規(guī)，提供經濟政策的優(yōu)惠與支持

一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，一個放心的創(chuàng)業(yè)條件，離不開健全的法律法規(guī)，政府是在校大學生創(chuàng)業(yè)的主心骨力量，沒有國家法律法規(guī)的支持，在校大學生創(chuàng)業(yè)想要成功，是特別困難的，猶如大海撈針毫無希望。水中撈月看似美好，確是虛無的。健全的法律法規(guī)，應該充分考慮在法律法規(guī)中創(chuàng)業(yè)的人。為創(chuàng)業(yè)者考慮，而不是為制定者自己考慮。如果是這樣，是違背制定法律初衷的、是錯誤的。若法律法規(guī)不完善，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的大學生會遇到諸多問題，比如法律意識淡泊等。

（三）學校為學生創(chuàng)業(yè)提供相應的政策支持

隨著在校大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增加，高校對學生創(chuàng)業(yè)的扶持手段也相對的增多，從高校內部的項目孵化基地到定期開展的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的申報，對學生創(chuàng)新訓練項目，創(chuàng)業(yè)訓練項目，創(chuàng)業(yè)實踐項目等提供師資，資金，平臺，技術等多方面的支持。而大學生自身通過對最新時事的把握，選定當下熱門領域進行研究創(chuàng)業(yè)大大增加項目的成功率，關于資金問題，大學生應對時下金融政策靈活運用，對新興的互聯(lián)網金融應仔細研究，利用其借還程序簡化、眾籌資金的特點，籌集第一筆創(chuàng)業(yè)資金。

（四）擴大融資渠道

融資對于任何人而言都特別重要。在融資這方面，高?？梢詾閷W生和企業(yè)之間搭建一所橋梁，把一些有雄厚資金的企業(yè)引進學校，每學期定期的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，從參賽的項目中選出優(yōu)秀的作品，提供給企業(yè)，供企業(yè)選擇，這樣可以增加在校大學生融資的渠道，也可以為企業(yè)贏得好的項目，一舉兩得。

（五）尋找創(chuàng)業(yè)伙伴，一起解決資金問題

在校大學生創(chuàng)業(yè)靠自己一個人是行不通的，畢竟資金、人脈等有限。只有通過團隊的合作才能做出優(yōu)秀的成績。從古至今，很多人的成功都是通過人與人之間的合作。在創(chuàng)業(yè)過程中，很多事情憑自己一個人的力量是很難完成的，在有些時候，需要他人的幫助，不管是資金還是技術，資金是最重要的一個方面。

（六）爭取家人的支持

一個人的成功，離不開家人的支持。家人在大學生創(chuàng)業(yè)中起著無可卻帶的位置。如果得到了家人的支持，首先在信心上會倍增。其次，家人支持你，肯定會給予你經濟上的支持，這樣創(chuàng)業(yè)資金又充裕了。再者，當你在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折，家人會一直陪著你，安慰你。家人的陪伴，會讓創(chuàng)業(yè)者在壓抑期平穩(wěn)度過，重拾創(chuàng)業(yè)的信心。

結束語：大學生創(chuàng)業(yè)，是一個漫長的過程，這期間所要面對的困難是難以想象的，需要面對各種各樣的壓力，來自于校園、家庭、社會。我們所能做的，就是給予他們支持與肯定，相信他們有能力做好，做成功。國家應該給予更多的支持，相應的優(yōu)惠政策，健全法律法規(guī)，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。如果大學生創(chuàng)業(yè)成功了，得到的不僅僅是經濟上的回報，更多的是油然而生的自豪感。再者，能夠提供一些崗位，為自己，為他人。

參考文獻：

[1]范彬，徐敏.關于做好大學生就業(yè)工作的幾點思考.時代教育，2009（10）。

[2]倫寧，鐘敏.大學生創(chuàng)業(yè)網融資渠道及其影響因素文獻綜述.財經界（學術版）2016（10）

作者簡介：陳雷（1983.11.28） 畢業(yè)學校：南京政治學院 籍貫：山東省泰安市

工作單位：山東協(xié)和學院