信息技術(shù)課中密碼教學(xué)引發(fā)的思考

朱艷梅

摘 要： 安全問(wèn)題在學(xué)校工作中越來(lái)越重要，信息安全更是不容忽視。筆者從信息技術(shù)課中密碼教學(xué)的內(nèi)容引發(fā)對(duì)信息安全、密碼技術(shù)操作系統(tǒng)安全以及當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)使用情況的思考，以期提高教師、學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)對(duì)信息安全和密碼教學(xué)的重視。

關(guān)鍵詞： 信息；加密；信息技術(shù)；信息安全；操作系統(tǒng)。

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G427 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 2236-1879（2017）20-0098-01

筆者所在學(xué)校信息技術(shù)課采用的是長(zhǎng)春版初中教材，共分五冊(cè)。在五冊(cè)教材中涉及到密碼考察內(nèi)容共有三處：Offce文檔加密、電子郵箱申請(qǐng)和QQ賬號(hào)、微信賬號(hào)申請(qǐng)加密。有些老師認(rèn)為這項(xiàng)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，因此在授課時(shí)常常一帶而過(guò)，不做過(guò)多解釋。而我則認(rèn)為內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，卻非常重要，因?yàn)樗婕暗叫畔踩珕?wèn)題。

所謂安全是指沒(méi)有受到威脅且沒(méi)有危險(xiǎn)、危害、損失，人類(lèi)的整體與生存環(huán)境資源能和諧相處，互不傷害，不存在危險(xiǎn)、危害的隱患， 是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。中國(guó)當(dāng)前國(guó)家的安全包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等十一種。

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，信息量的增加，不斷涌現(xiàn)出各種信息詞匯，信息、信息技術(shù)、信息化、信息時(shí)代、信息系統(tǒng)、信息資源、信息管理等各類(lèi)名詞術(shù)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)向我們撲來(lái)。由于信息的應(yīng)用日益廣泛，信息成為我們必需的重要資源。與此同時(shí)，信息的安全問(wèn)題也日漸突出。這里的信息安全是一個(gè)廣泛而抽象的概念。所謂信息安全就是關(guān)注信息本身的安全，而不管是否應(yīng)用了計(jì)算機(jī)作為信息處理的手段，實(shí)際上隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)變，使用手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備處理信息的情況要更普遍些。

信息安全的任務(wù)是保護(hù)信息財(cái)產(chǎn)，以防止偶然的或未授權(quán)者對(duì)信息的惡意泄露、修改和破壞，從而造成信息的不可靠或無(wú)法處理等。這樣便使得我們?cè)谧杂傻乩眯畔⒌耐瑫r(shí)而不招致?lián)p失或者使損失降到最低。

提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高全民的安全意識(shí)已成為我國(guó)信息化發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，更是我們教育工作者尤其是信息技術(shù)教師不可推卸的責(zé)任。

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)犯罪越來(lái)越嚴(yán)重，很多都是由于信息安全問(wèn)題引起的。信息安全的發(fā)展呈現(xiàn)下面幾種趨勢(shì)：攻擊網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)生的破壞作用越來(lái)越大；安全漏洞的發(fā)現(xiàn)速度越來(lái)越快；自動(dòng)化發(fā)展程度迅速提高；破壞工具越來(lái)越復(fù)雜。對(duì)于這樣的發(fā)展趨勢(shì)，除了加強(qiáng)管理外，信息安全的防御方法也比較有針對(duì)性：身份認(rèn)證技術(shù)；邏輯隔離技術(shù)；入侵監(jiān)測(cè)和主動(dòng)防衛(wèi)技術(shù)；防病毒技術(shù)；加密和虛擬專(zhuān)用網(wǎng)技術(shù)。其中信息加密技術(shù)是保障信息安全的基石，它以很小的代價(jià)，對(duì)信息提供一種強(qiáng)有力的安全保護(hù)。

隨著計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，大量的敏感信息需要通過(guò)公共通信設(shè)施或計(jì)算機(jī)進(jìn)行交換，特別是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用使得越來(lái)越多的信息需要嚴(yán)格保密，如銀行賬號(hào)、商業(yè)機(jī)密、政治機(jī)密、個(gè)人隱私等。正是這種對(duì)信息的機(jī)密性和真實(shí)性的需求，才使加密技術(shù)越來(lái)越多的走進(jìn)公眾的日常生活中。長(zhǎng)期以來(lái)，密碼技術(shù)被廣泛應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、情報(bào)等重要部門(mén)。因此，在我們的信息技術(shù)課上作為任課教師必須讓學(xué)生從小就明白加密的重要性，并且明確密碼的命名規(guī)則，學(xué)會(huì)合理設(shè)置密碼并牢記，從而保護(hù)自己的信息和勞動(dòng)成果不受侵犯，這也是學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的信息素養(yǎng)之一。

說(shuō)起加密技術(shù)，歷史已久，人類(lèi)自從有了戰(zhàn)爭(zhēng)，就面臨著通信安全的需求，密碼技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從公元前440年出現(xiàn)在古希臘戰(zhàn)爭(zhēng)中寫(xiě)在奴隸光頭上的隱寫(xiě)術(shù)，這是典型的手工加密技術(shù)。之后又有了希臘人發(fā)明的傳輸密文，即機(jī)械密碼技術(shù)。到了20世紀(jì)20年代，隨著機(jī)械和機(jī)電技術(shù)的成熟，以及電報(bào)和無(wú)線電需求的出現(xiàn)，引起了密碼設(shè)備方面的一場(chǎng)革命，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪密碼機(jī)，轉(zhuǎn)輪密碼機(jī)的出現(xiàn)是密碼學(xué)發(fā)展的重要標(biāo)志之一。20世紀(jì)70年代以后，由于計(jì)算機(jī)科學(xué)蓬勃發(fā)展，密碼學(xué)成為一門(mén)新的學(xué)科。密碼學(xué)的理論基礎(chǔ)之一是1949年香農(nóng)發(fā)表的《保密系統(tǒng)的通信理論》，闡明了關(guān)于密碼系統(tǒng)的分析、評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)的科學(xué)思想。目前，世界各國(guó)仍然對(duì)密碼的研究高度重視，已經(jīng)進(jìn)入到了現(xiàn)代密碼學(xué)時(shí)期。因此在初中信息技術(shù)教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視密碼的設(shè)置，因?yàn)槔妹艽a技術(shù)來(lái)保障公私信息安全絕對(duì)是最有效的手段。

除了信息技術(shù)課上要求的簡(jiǎn)單的加密的內(nèi)容外，對(duì)學(xué)生日常生活中常常遇到的其他方面信息安全問(wèn)題也要適時(shí)強(qiáng)調(diào)。

操作系統(tǒng)是連接用戶(hù)與計(jì)算機(jī)之間的交互界面和支撐環(huán)境，操作系統(tǒng)的安全是信息安全的基礎(chǔ)，操作系統(tǒng)作為各種安全技術(shù)的底層，信息交換都是通過(guò)操作系統(tǒng)提供的服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，可以說(shuō)任何脫離操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件的高安全性都是不可能實(shí)現(xiàn)的，所以作為信息時(shí)代的合格公民必須加強(qiáng)對(duì)操作系統(tǒng)安全的重視，合理設(shè)置密碼是保護(hù)個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)的重要手段。

網(wǎng)銀的出現(xiàn)，使電子商務(wù)的發(fā)展更為迅猛。上到七八十歲的老人，下到十幾歲的孩童，普遍能捧著手機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上隨意游逛，購(gòu)買(mǎi)自己需要的物品，可以不用再去商店，滿大街跑著快遞小哥的車(chē)輛，甚至一張電影票、一頓餐飯都可以在互聯(lián)網(wǎng)上解決，人們隨時(shí)隨地可以進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)雙方不須謀面的簡(jiǎn)單、快捷、低成本的交易。在這樣的環(huán)境中信息的安全問(wèn)題更是令人擔(dān)憂。所以我們作為信息技術(shù)教師必須要讓學(xué)生明白信息安全的重要性。

培養(yǎng)安全意識(shí)，解決信息安全問(wèn)題要從設(shè)置一個(gè)安全的密碼開(kāi)始。

參考文獻(xiàn)

[1] 程建偉，劉華山，黃國(guó)輝.中小學(xué)生信息技能現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J].中國(guó)電化教育.2010（05）